九年级化学下册的教学计划方案【实用5篇】

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九年级化学下册教学计划【第一篇】

一、指导思想

本学期以《全日制义务教育课程标准》为依据,在继承我国现行化学教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人,除对自己严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、工作重点

实施小组合作学习,加强双思三环六步课堂教学模式的研究,构建高效实用的课堂教学新模式,高质量的完成本学期的教学任务。

三、工作目标

1、探索实施小组合作学习机制,充分利用学习小组的四种机制(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量。

2、加强双思三环六步课堂教学模式的研究,构建高效实用的课堂教学新模式。优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。

3、着眼于学生未来发展,培养学生的多种能力,突出创新能力培养。

4、注重理论联系实际,从生活实际引入科学,再回到现实生活,始终渗透STS精神。

5、落实《纲要》提出的具体课改目标,尊重学生的主体性,促进每一名学生的发展。

6、遵循教育规律,注重情感体验,培养学生积极主动的学习态度。

四、主要工作措施

1、全面、有效地实施小组合作学习。

充分利用小组合作学习方式,有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量。

2、完善和创新课堂教学模式。

进一步研究、实施双思三环六步课堂教学模式,探索出生物课的不同课型的教学步骤,把这种教学模式和小组合作学习有机融合,创设高效课堂。

3、探索提高课堂教学质量的策略和方法

增强提高课堂教学效率的责任感,充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键作用,积极实践,认真总结,处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,进一步拓宽学习的渠道,丰富学习的信息,提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。

4、大力培养学生良好的学习习惯,努力提高学生的学习效率。

五、教学进度:

第一周:第一章第一二节

第二周:第一章第三节

第三周:第二章第一节

第四周:第二章第二节

第五周:第二章第三节

第六周:第二章第四节

第七周:第三章第一 二节

第八周:第三章第二节

第九周:第三章第三节

第十周:单元复习

第十一周:第四章第一二节

第十二周:第四章第二节

第十三周:第四章第二三 节

第十四周:第四章第四 节

第十五周:单元复习

第十六周:第五章第一 二节

第十七周:第五章第三 四节

第十八周:期末复习

九年级化学下册的教学计划【第二篇】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,围绕深入实施素质教育,全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

二、基本情况分析

本学年我校初四共2个教学班,我从初三跟上来,对一半学生比较熟悉。这2个班中学生的水平参差不齐,不在同一个起跑线上,学习习惯也有所不同,需要在一段时间内调整和适应,但我会严抓管理,因材施教,让同学们各取所需在不同层次上得到发展。

三、教学目标

1、培养学生理论知识联系生活实际的能力,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力,了解化学在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

4、注重学生解题方法、答题技巧以及答题规范等能力的培养,让学生在一年后的学业水平考试中不留遗憾

四、教材分析

初四的总体思路不变,年前结束新课,把初四的内容复习一遍,年后从初三开始展开全面复习。复习过程当中一般是分三个阶段,但是往往在复习过程中,随着复习的展开和深入第二和第三个阶段交叉在一起,但是从这几年来看,最后拿出几节课进行全真模拟是非常有必要的。

至于在第二阶段专题复习时,专题怎么划分还没有明确的意见,我们认为不是每一个专题都要涉及,可以找出学生的知识短板涉及专题,不是简单的照搬某套资料的专题,让“专题”真正成为解决学生问题的专题。

五、教学进度

略。

六、教学措施

1、激发学生的兴趣,增强学好化学的自信心。

面向全体学生,给每一个学生提供平等学习的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程,获得科学的方法,培养学生素质。注意从学生已有经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性,了解化学与生活的密切联系。

2、课堂教学要讲究教法,讲究艺术。

做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,效率要提高。认真备教材、备学生,精选题型,注重知识的内在联系,做到举一反三,触类旁通。优化课堂结构,注重实验与教学相结合,充分发挥实验教学作用。以课本为根本,注重对知识的延伸与拓展,加强变式训练,培养创新能力。

3、抓好双基教学,适当拓展、创新,针对学生的实际情况,做好优生优培,中等生和学困生进一步转化,以求全面提高。

4、教学过程中注重下透地雨,避免学生吃夹生饭,尊重学情尊重客观规律,什么样的学生学到什么程度,我们要做到心中有数。依照中考左右的难度系数,我们具体到小组要让4号和5号的同学过关。

5、完成教学任务时,要注重课堂生成,课堂中生发出来的问题,往往是我们教学中知识的盲点和死穴,这是我们在备课时没有想到的,我们要好好的利用这种机会,打通知识脉络,我的观点是在这种问题上,不要吝惜时间,不要拘泥于几节课,什么时候搞懂什么时候结束。

6、抓边缘生,注重优秀率的培养,我们知道这其中的难度,在优秀率培养上我们的做法是找出每班1、2号同学中不是优秀的同学单独谈心和辅导,每节课重视对他们的提问。

7、复习过程中做到每周固定一个时间考一次试,加强学生的应试能力培养。

九年级化学下册教学计划【第三篇】

一、指导思想

根据科组和级组的工作计划和要求,本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作。同时也要抓好教学的常规工作,注重学生的双基教学和化学实验基本操作的训练,培养学生的科学态度和科学的学习方法,加深学生对所学化学知识的理解与运用,大面积地提高学生化学成绩,力争使学生在中考取得较好的成绩。

二、工作要点

1、坚持每双周进行一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所遇到的问题。

2、组织备课组的全体教师认真研读20XX年中考《考试说明》和详细分析近几年的中考试题,把握好新课讲授中的重点,为20XX年中考作准备。

3、在课堂教学中面坚持向全体,因材施教,实行分层教学。普通班重点是进行基础教学,适当降低要求。帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。快班在强化基础教学的。同时,适当作一些知识拓展性讲授,从中培养他们的综合能力。

4、在课堂上突出学生的主体作用。每节课让学生多动脑、多动手、多动口,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。

5、坚持每个单元测试一次,试题由备课组自编。

6、加强学生的个别辅导。充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间,对个别学生,特别是差生进行个别辅导,使他们的成绩有较大的提高。

7、加强尖生的培养,为明年参加全国初中化学竞赛而准备。

8、开展备课内互相听课活动。本学期探讨专题是“如何提高普通班学生的学习兴趣”,安排教师上一节专题研究课。

三、教学进度(备考工作)

新课讲授在第13周完成上册内容,第14周开始讲下册内容,第20周开始进行期未复习。

初三化学下学期教学工作计划【第四篇】

一、指导思想

利用有效的教学手段,以提高教学质量。回顾我们上学期的工作,在化学组教师的共同努力下,制定了详细的计划,并付诸于实施,取得了较好的成绩,为了更好的开展本学期的工作,提高化学教学质量而努力,继续发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。

二、现状分析

本学期时间紧,任务重,根据期末考试各班成绩看,各班学生发展水平参差不齐,两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获,效率更高的目标,通过备课组的教研活动,我们制定了九年级下学期的化学教学计划。

二、工作目标

1、坚持理论学习,加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。充分利用我校“四环一主线”的教学模式,努力改观课堂教学模式,提高课堂教学效率。

2、认真学习,准确把握新课改所倡导的教学理念和策略,认真领会“中考指南”精神,认真制定好总复习计划,确保中考化学学科的`合格率和优秀率。

3、每周集体备课,每位老师真正的研究教学案的个性化备课,提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法,并认真实施,做到有效。

4、在学校各部门的领导下,备课组各位老师齐心协力,勤奋耕耘,认真做好各项工作,努力做到学校提出的目标,学习先进的教学经验和教学理念,把常规工作做得精细,及时检查教学案、作业批改、听课情况,最终提高教学质量和各位组员的自身素质,争创优秀备课组。

三、工作措施和教学要求

1、备课组各位教师均要参照教学进度,结合本班学生实际,调整教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。

2、根据学校的统一布置,扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动,每次活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。认真研究教学案的生成,多研究中考试题,教师人人参与找好题。

3、真正的研究教学案的个性化备课,提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。

4、新课结束后,进行知识点的全面复习,按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合,教师要少讲,学生要多练。

5、做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调节工作,抓好两头,促中间,从课堂上要效益。认真讨论好教学案,组织好预约听课,以及听后反馈,特别是青年教师要多听老教师的课,老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。

6、坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主,注重学生基础的夯实和能力的提高。对于补差,以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主,把补差放在平时的课堂和课间,课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周五的备课组活动,讨论教学案,统一进度,共同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。

7、每位教师相互勉励,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好常态课,要严究教法。每位教师要勤于记录。

九年级化学下册的教学计划【第五篇】

教好初三,二个重点毕业班化学,让每位孩子都学得扎实,生活得快乐。有更多的学生考入重点高中,为自己的学业打下一个坚实的基础;所有的学生都能够顺利升上高中,让他们在高中大家庭和谐奋进,健康成长。

很多事情经过努力也未必有好的结果,这是常态中的生活,工作中的常态,我们该坦然面对。但经历风雨的天空才可能有绚烂的彩虹,没有人会随随便便成功。上学年工作让自己最为满意的一点是提升了学生的学习热情,开掘了孩子潜力。普通班3个,中考化学每班都有满分。

一、师德目标。

在本人身体能行的情况下,倾一片真情,关爱每一位学生,让每一个学生在自己的专长领域中得到发展,学业上给予同样的关注,绝不容许一个学生掉队。捧一颗爱心,回报家长,让家长切实感受选择江中是正确的,让学校真切感受选择我是正确的。

二、专业方面。

珍惜时间,拒绝平庸,做个有心于工作的人。多读书,多探索,多学习,珍惜自己的工作,并努力做到极致。实施新课程改革,呼唤教师要有广博的知识、精堪的技能、深厚的理论和扎实的业务水平。不仅能向学生传授科学文化知识,还能培养学生的多种能力。

丰富心理知识。“健康的一半是心理的健康”,教学活动是师生双边互动的过程,教师只有具备了一定的心理知识,才能够与学生保持心灵上的沟通和交流,才能创设一种和谐、友爱、宽松、民主的课堂气氛,使学生保持无拘无束、心情舒畅、情绪振备的心理状态,从而使学生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思维等创造性品质都迸发出来,达到良好的教学效果。同时教师也可以捕捉教育时机,对心理素质较差的学生,实施心理咨询的辅导,培养学生乐观、独立勤奋、宽容、合群等良好的心理品质以及勇于克服困难、战胜挫折的坚定信心和坚强毅力。

加快更新知识。我们教师不仅要掌握和理解教材上、教学参考书上的知识,而且更要了解知识与科技创新的开放性,只有这样我们才能不断地丰富自己的教学,使教学手段不断“现代化”,才能培养出具有创新精神的人才。新世纪的教师应是全能教师,应力求开拓自己的知识面,不断扩展自己的兴趣爱好,来满足学生的强烈求知欲望,还要有丰富的科学理论知识。因为科学的教育学、心理学理论能给教师以正确的教育观,使教师掌握教育教学的基本规律、原则和方法,在教学过程中起到真正的主导作用。

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