陶行知的教学名言警句 陶行知的教育名篇名言句子（精编4篇）

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陶行知的教学名言警句 陶行知的教育名篇名言81句1

1、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

2、让孩子有机会真正作决定。

3、帮助孩子成为有个性的人。

4、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

5、相信孩子的理智并信任他。

6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

7、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。

8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

9、运动贵有恒，饮食贵有节。

10、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

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伟大的教育家陶行知先生在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中指出：“自从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐地觉得幼稚园之效力；自从小学注意比较家庭送来与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐地觉得幼儿教育实为人生之基础，不可不趁早给它建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要的习惯，倾向，态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只需顺着他继长增高的培养上去，自然成为社会优良的分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。这些儿童升到学校里来，教师需费尽九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯，坏倾向，坏态度。”从这段话中我们可以看出，幼儿教育在人生教育中占有重要的地位。

陶行知先生根据我国的国情，提出“生活即教育”。陶行知先生认为：“要先能做到‘社会即学校’，然后才能讲‘学校即社会’；要先能做到‘生活即教育’，然后才能讲到‘教育即生活’。幼儿教师要树立生活即教育的教育理念，在生活中渗透、培养幼儿良好的生活、学习习惯。

在生活中向幼儿渗透感恩他人的习惯，在游戏中培养幼儿讲文明、有礼貌的习惯。幼儿园小班幼儿大多在三岁左右，幼儿入园的第一个星期我们就教育他们怎样说“谢谢”、“对不起”等文明用语。早晨小朋友吃早餐、中午小朋友吃午饭时，我们都教小朋友说“谢谢老师！”让小朋友在享用别人的劳动时学会感恩他人，到中班、大班时，我们就尝试着让孩子自己轮流分饭、分菜，培养他们独立生活能力。幼儿园游戏很多，但在游戏中我们始终渗透文明礼貌的概念，让幼儿从小在心灵里就播种文明礼仪的种子。

陶行知先生在《学做一个人》一文中指出：“做一个整个的人，有三种要素：（一）要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。（二）要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。（三）要有独立的职业。”在儿歌、故事中培养幼儿独立精神。刚刚开学，大多幼儿不愿意上学，出现厌学情绪。我们就给他们耐心讲故事、教儿歌、做游戏吸引他们。我们幼儿园从小班到中班、大班，始终把培养孩子的独立精神放在最重要的位置上。例如小班学生，在上幼儿园的第一个星期，我们就教儿歌：“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好”。幼儿园小朋友在歌唱中就会萌发独立意识，中班、大班的小朋友，我们就讲故事，寓教于乐，我们认为只有从小就具有独立精神的人，长大后才会有出息。

在幼儿教育中避免死记硬背，着重培养幼儿的思辨能力。在幼儿教育中，让幼儿大胆地说自己想说的话，在活动中鼓励幼儿创新，表扬有创新精神的小朋友。

陶行知先生在《创造宣言》一文中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。怎样培养幼儿的创造精神呢？陶行知先生提出解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的时间，解放儿童的时间，解放儿童的空间。要多多鼓励小朋友，爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。

如今的幼儿园课程讲究活动游戏化，在20-30分钟内将教育目标以游戏等多种形式实现，让孩子在活动中快乐的学习。变幼儿的被动地位为主动地位，鼓励幼儿大胆表达的自己的想法，教师对幼儿的任何想法给予肯定，肯定他们内心快乐的童话世界。

在一日活动及区角活动中，我们教师经常会面对幼儿各种想法和问题，有些问题在成人的眼光看来是不可能的，这是我们大人思想的客观定式。幼儿不一样，在他们的眼中一切都是充满好奇和可以改变的，面对这样的幼儿，这样的创意提问，教师该做的还有很多，鼓励，表扬之外，变成幼儿的好伙伴，一起去探索这个世界。

陶行知先生的“爱满天下”之爱的教育是我们每一位教师终身坚持的原则，必将爱的思想发扬光大。

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1、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

2、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

7、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

8、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

9、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

10、诚实地评价自己对孩子的感情。

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1、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

2、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

3、让孩子做他力所能及的事情。

4、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

5、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

6、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

7、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

8、帮助孩子修改他的作业。

9、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。