班主任的工作总结范文优质4篇

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班主任的工作总结【第一篇】

九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：

一、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

二、注意经常保持和家长的有效联系

上学期我与家长联系很少，我想着在学校里学生就是由老师来管，结果自己管的累不说，效果也差。其实教育是一个整体，家庭教育是其中的'重要组成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长。中考同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。

三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。

四、严格管理，促进良好班风的形成。

我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。

五、班级工作的不足：

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任。我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

1、树立班级目标

我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每班级成员。对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度。如通过诚恳的谈话、等交流。对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯。班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

2、积极督促学生学习

学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了以后能使他们都成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早上、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

3、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护在别人心目中的形象，学会自尊。

六、存在的问题和改进的措施

尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。

班主任日常工作【第二篇】

新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主任，八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任班主任的八(17)班经过一学年的努力学额巩固率100%，，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多的不足，为了做好班级七升八的学期班主任工作，继续建设好这个班级，结合校长所做的班主任工作计划培训内容的各项要求特制定如下的计划：

一。第一周工作：

1、召开班委会议，听取班干部的班级建设计划，明确每个人的具体分工，使班委工作正式运转。

2、结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。

3、从开学的第一天起继续启动班级量化考核，兑现上学期末的承诺，完成一项假期作业或任务。

4、完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。

5、班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每日积累，第二天早晨由各组组长收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以此起到督促作用，让学生从第一天开学就养成好习惯。

二。日常工作：

1、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面行为习惯的要求，防患未然。

2、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯。同时进一步优化人文素质环境，利用学校的一切活动增强集体凝聚力。

3、开展法制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

4、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

5、继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见，及时把握学生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

6、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，有效利用多媒体对学生进行行为养成教育，开展学生的学习自主性和创造力，对学生进行各科学法指导。

7、充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。

8、制定合适班机实际情况的各项规章制度，进一步约束同学们的思想行为。

9、尝试实施班干部轮换制度。

10、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。

11、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

12、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生写出考试的得失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

13、开展心里健康教育，增强学生的心里品质，摆正学生的同学交往的观念，确保主要精力放到学习上。

14、本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

15、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

16、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行汇报和妥善解决。

17、做好班费的公开明细工作，严格班费的使用制度。

18、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作。

班主任日常工作【第三篇】

一、班主任的一日工作流程：

1、班主任每天第一次进教室，首先要了解本班学生出勤的情况（缺勤、迟到）。

2、班主任每次走进教室，都要对教室的环境、卫生、桌椅摆放（横、竖、斜三条线）是否整齐等进行检查和要求。

3、班主任每天要随时注意观察学生在服装、发型、饰物佩戴上或学生心理、生理上的微妙变化（特别要重视来自学生间的信息）。

4、班主任要及时与班级任课教师了解本班学生听课状态、师生关系、作业完成、课堂测验等情况，便于及时发现问题、及时解决问题。

5、班主任要充分利用“家校通”与家长取得联系，沟通有关学生情况。

二、班主任对班集体建设和学生要求的标准：（起点要高、标准要严、落实要细、检查要勤）

1、明确班级学生考勤制度（安排班级考勤员）：病假（及时请）、事假（提前请）、迟到、早退（班主任要及时了解掌握学生情况，依据学生具体情况及时与家长沟通，力争杜绝此问题）。

2、明确班级财产管理制度：严禁学生在教室墙壁、桌椅，乱写、乱画、乱贴，对于有关情况要及时清整，对于要求要随时检查，对于教室内的各种开关、名人画像、地图、守则、规范、锁头、卫生工具、电教用具等要有班级明确的保管和维护制度。

3、明确班级卫生制度：固定卫生人员安排，做到教室卫生要日清日扫（早自习前、课间、中午午讲前、晚自习前或放学后），地面、窗台、讲桌、图书角等处不摆放任何杂物，教室卫生干净整齐。

4、明确班级纪律制度：

（1）、明确班级学生仪容、仪表的要求：原则上要求在校学生上课期间一律穿校服，运动鞋；男、女学生均不准染发、烫发、不准梳怪异发型，男生不准留长发、中分发型，女生不准留披肩发；男、女学生均不准佩戴装饰物（戒指、耳环、耳钉、项链、手链、脚链等）；在校学生一律不准将手机带入学校（丢失、损坏，一切责任自负），一经发现，班主任要及时与家长取得联系，妥善解决。

（2）、明确班级自习课要求：学生要认真看书学习，独立完成作业。专心致志，保持安静。不准随便离开座位、出入教室，不准闲谈、吵闹、打瞌睡等。

（3）、明确班级“两操”要求：按时、按要求、自觉做好“眼保健操”和课间操及大课间活动（活动器械要备齐）。班主任要流动巡视、提醒、督促、指导、要求学生动作到位，拍节准确，队伍整齐，切实提高“两操”质量。

（4）、明确班级学习质量目标：制定班级课堂常规，对日常作业、各种小测验等要求学生讲诚信，自觉、独立完成，每人都要有自己明确的长远计划、阶段目标、努力方向。

（5）、明确班级文明用语、文明行为习惯要求：充分利用《德育规程》即“小黄本”的评价标准，对于本班师生做出具体的语言及行为标准要求（生生之间、师生之间）——如：尊师、守纪、正确解决各种矛盾或突发事件等。

5、明确班级家长委员会制度：学期初及时建立并完善班级家长委员会，制定相应的活动方案，充分开发、利用好班级建设发展的主人——学生家长的资源。

三、班主任要正确处理好各种关系：

1、班主任与学生间的关系：保持融洽的、和谐的、平等的师生关系。特别要注意“师生度”的把握。

（1）、班主任不要在学生面前当老好人，特别注意要及时、随时协调好学生与班级任课教师的关系。

（2）、班主任不要轻易将反映学生情况的任课教师透露给学生，这样不利于学生与任课教师的情感沟通、更不利于学生对某学科的学习积极性。

（3）、班主任的忌语：“某老师说你……”、“我没想请你家长，是某老师要求请的……”等等。

2、班主任与任课教师间的关系：要依靠、信任、尊重、配合任课教师、要能听得进任课教师的不同意见，特别是对于任课教师提出的班级问题要虚心听娶真心接受、巧妙、妥善的处理好各种问题，努力协调、维护好本班学生与任课教师的关系。

3、班主任与年级组长间的关系：有问题及时与年级组长沟通，班级工作要与年级组整体工作步调一致。主动帮助或协助年级组长做一些组内的工作。（通过年级组长了解任课教师对本班学生学习、纪律、班集体建设、班主任工作等情况的反应。）

4、班主任与学生家长间的关系：保持融洽、和谐的关系，班主任的言行要注意做到——不违背教育原则，班主任要站在家长的立场去思考解决各种问题的方法与途径，班主任工作要争得家长的理解、支持与配合。

5、班主任与学校各处室间的关系（德育处、教务处、总务处、体育组、图书室、实验室、电教室、会计室、卫生室、计算机房等）：主动沟通、积极配合、教育学生自觉接受全校教职员工的批评与教育、要求学生有问题及时向班主任汇报、不与任何部门或老师发生正面冲突、爱护学校公共设施——爱校如爱家。

6、班主任与学校大政方针间的关系：班主任要有大局意识，要有“班级工作无小事”的意识，班级工作务必与学校要求相一致。班主任在做家长、学生工作时，要时刻维护学校的声誉。

四、学校实行“见习班主任制”：

1、学校要为担任“见习班主任”工作的老师签订“师徒合同”。

2、见习班主任要配合自己的班主任师傅做好各项工作，工作要做到：到位不越位、帮忙不添乱、积极主动完成师傅交给的任务、日常教育教学工作多向师傅请教、注意学习师傅的管理经验、师傅不在校时要履行班主任职责。

3、见习班主任要按时参加班主任例会。

4、见习班主任不享受班主任津贴待遇，但享受班主任各中活动待遇。

5、担任“见习班主任”师傅的班主任老师，要真心实意的带徒弟，传授经验，指导工作，布置任务或具体工作，力争一年后使他们都能胜任班主任工作。

学校班主任工作职责【第四篇】

1、学校领导布置的班级工作任务要落到实处。

2、全面了解、研究学生的思想、学习状况，及时处理好偶发事件。针对班级工作中存在的问题及时提出改进措施。

3、启发、诱导学生改进学习方法，培养他们自理自学的精神和良好的学习、生活习惯，注意培养班干部，树立良好班风，力争成为文明班级。

4、培养学生的个人卫生和公共卫生的习惯，监督执行本班及负责公共场所的清洁。

5、主动与有关方面配合，共同教育学生。每学期应有多种形式与家长联系（每生最少1次），争取家长对班级工作的理解、关心、支持。

6、配合少先队大队辅导员开展丰富多彩的大、中、小队活动。

7、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生的综合素质。

8、管理好班级的公物，加强节约用水、用电的教育和管理。

9、开学初制定班级工作计划，学期结束时，做好书面工作总结，认真填写班级档案，负责学生的操行评定和成绩单的发放。