《白雪歌送武判官归京》说课稿（精编3篇）

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白雪歌送武判官归京教案设计1

教学目标

1、三首诗课堂熟读课下能诵；

2、赏析诗中精彩句子，至少三处；

3、理解每首诗中作者抒发的情感。

学情分析

学生已经有一定的文言基础的前提下，在初二下学期进行主题式学习的尝试。

帮助学生在学习时培养根据主题思想归类学习的习惯，期待提高学习效率。

重点难点

重点：赏析诗中精彩句子，至少三处；

难点：理解每首诗中作者抒发的情感。

教学过程

1.猜一猜我们要学习哪三首诗呢？你判断的依据是什么？

八年级下册诗歌目录：

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《赤壁》 《过零丁洋》 《山坡羊·潼关怀古》

《水调歌头·明月几时有》 《饮酒》 《行路难》（其一） 《己亥杂诗》

《白雪歌送武判官归京》 《茅屋为秋风所破歌》 《赠从弟》（其二）

《登幽州台歌》 《送杜少府之任蜀州》 《终南别业》《早春呈水部张十八员外》

《无题》（相见时难别亦难） 《登飞来峰》 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

《相见欢》（无言独上西楼） 《苏幕遮》（碧云天、黄叶地）

2.诗中哪些语句可以照应题目，验证你的猜测，用“__”画出来。

思路提示：

1.理解你喜欢的句子，说说“她”的意思。

2.注意诗中加点的词语，也许“她”能帮助你。

临别时(依恋)L2

轮台东门送君去，去时雪满天山路。写的是──东门雪中送别情。抓住“雪满”一词，既写出了回京之路的艰辛为送别情凭添了一份凄凉，也说明了作者的情深，与其说“雪满还不如说是“情满”。一切景语皆情语。离别后（回味）山回路转不见君，雪上空留马行处。写的是──别君之后依依情。诗人在友人离去后还站在送别处迟迟不肯离去，进一步表现了作者对友人的依恋之情。

教学过程3

一、导入

我国是诗歌的国度，诗歌到了唐朝已经达到了顶峰。唐朝的诗人就像是一颗颗璀璨的明珠，闪烁在文明古国的晨空。今天，我们不妨来看看，我们所了解的著名诗人到底有哪些。让我们顺着时间的脚步去探寻诗人的方向。一般来说，唐朝可以分为四个阶段──初唐、盛唐、中唐和晚唐。