最好的老师作文优秀4篇

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我心目中最好的老师作文【第一篇】

在我心目中，有一个最好的老师，那就是我们的李老师，因为李老师为了提高我们的成绩，帮助了我们许多，所以，我非常喜欢这个最好的老师。

李老师从三年级开始教我们，李老师有一双大眼睛和一头披肩的长发，眼睛里闪出严肃的神情，令人感到很有智慧。李老师不但是我的语文老师，也是我的写作启蒙老师。

自从李老师三年级接我们班，就一直很重视我们的写作。在写作选材的时候，要求让我们洗碗，李老师就让我们回家亲自洗碗。要求做饭，李老师就让我们回家亲自做饭。让我们亲身体验，写作时就有东西可写。为了让我们写好作文，李老师还为我们列了提纲，并为我们搜集许多好词好句，帮助我们写好作文，不但如此，而且李老师还为我们读一些写好的范文。这些范文有的是其他班同学写的，有的是李老师从网上搜集的，还有的是李老师为我们从作文书上找的。李老师真可谓是良苦用心啊！

为了让我们写好作文，李老师给我们的写作指导很下功夫。记得有一次，我们班要写探春的作文，李老师告诉我们：“同学们，我们今天下午要去戚城公园探春。”听了这一消息，教室里传出一阵阵欢呼声。下午，李老师带着我们徒步来到了戚城公园。首先，李老师为我们讲述了大门口的柳树，告诉我们可以运用排比，拟人等修辞方法。接着，李老师带领大家进入公园内，一面寻找着春天的足迹，一面为我们指导着作文……在我的努力和李老师的指导下，我的写作水平有了很大的提高。

李老师不但在我写作上给予了我很大的帮助，而且在读书方面也对我们大力支持。

李老师曾给我们说过：“读书可以提高你们的写作水平，可以给你们很大的帮助。”因此李老师为我们推荐了许多有趣的书，如：《明朝那些事儿》、《鲁宾孙漂流记》……这一本本书的阅读，渐渐使我变成了一个“小书迷”。为了让我们对书籍感兴趣，李老师还在暑假开展了“读书交流会”同学们一起交流自己的读书心得。

这就是我心目中最好的老师，他为了帮助我们，付出了许多，而作为学生的我们，却无法回报到。

我最好的老师作文【第二篇】

我有很多我最喜欢的“老师”，因为它们在不同的情况下，不同的环境中，给我不同的教导……

走在大自然的我，寻找着我最好的“老师'，看它在那儿——植物。他一向很喜欢我，它散发着不同的“氧气”：坚强、快乐、自信，我带着她散发的不同的“氧气”走遍了天涯海角，打败了不同的“臭气”……

走在森林里的我，寻找着我最好的“老师”，呀！她在那里——动物，它们一向都保护着我，它教会我打败不同的“恶兽”，我便渐渐学会了勇敢，摆脱了依赖……

走在原始社会的我，寻找着我最好的“老师”，呦他们在那里——野人，他们一向很有预防力，不管是野兽，也不管是什么可怕的事物，他们一向很勇敢，在此我丢弃了自亡，学会了生存……

走在太空的我，寻找着我最好的“老师”呵！它在那里——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它没有像我那样感到孤独，不因没有朋友而感到伤心，不因没有朋友送行而感到失落，不因没有朋友而感到心里很痛苦，在此，它教会了我快乐，教会了我团结，更教会了我如何交朋友……

走在现代社会的我，寻找着我最好的老师——老师，老师很和蔼可亲，还教会了我不少的知识，告诉了我不少属于人生的哲理，他慷慨的哺育着对知识如饥似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……

我爱我的老师们，因为她的付出的努力太多太多，对学生的期盼太多太多，我爱我最好的老师……

《我最好的老师》心得体会【第三篇】

上星期语文第四单元练习，最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。

读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢？谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕谢老师“骗”我们。

就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。

在平时的生活和学习中这样的例子还很多……

所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！

我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习上而且在生活上。

我最好的老师作文【第四篇】

我曾有许许多多的老师，在我的眼中她们都非常的优秀，可我觉得最优秀的一位老师还是龚老师。

龚老师是我四年级时的数学老师，记得当时我的数学成绩并不怎么好，总是70分到80分，怎么也上不了90分。妈妈觉得我的数学成绩很差，便把我送到数学老师那儿补课。可由于我上课不认真听讲，补课只是有暂时的作用，老师把课堂上我没听懂的知识帮我明白。可光靠补课怎么行。于是老师为了帮助我们提高上课发言的积极性，又想出了一个法子。第二天上课，老师对我们说，从现在开始，我们开始小组积分，到了放假的时候，积分最少的小组就得凑钱买糖果发给积分最多的小组。这样一来，同学们的学习兴趣便大大的提高了。因为大家都在认真听讲，想回答老师提出的问题，好给自己的小组加上一分。有时老师出道难题目，叫我们用中午的时间做题目，做对了就可以加两分。为了取得这两分，我们课后常常会三三两两的聚在一起讨论，提出自己的看法，有时为了一个难题目常常会用几个小时甚至几天去思考。这样一来，大家上课认真听讲，下课爱动脑筋。我们班的数学成绩像开水中的温度计，蹭蹭的往上涨，这都是龚老师的功劳。

龚老师是我最好的老师。