班主任工作职责（3篇）

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班主任岗位职责1

一、 岗位职责

1、 班主任是班级工作的直接组织者和领导者，对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责，培养合格学生。

2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，结合本班的实际情况，加强思想和道德教育，激励学生热爱社会主义祖国，增强集体主义观念，培养高尚的理想和道德情操。

3、班主任要以身作则，言传身教，在思想、行为、生活等方面为学生做表率，使班级形成一个积极向上，团结友爱，艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。

4、学生有明确的学习目的，端正的学习态度，科学的学习方法，不断提高学习效率和学习成绩。

5、组织学生积极参加文体活动，讲究卫生，预防疾病，按时作息，有劳有逸，保证学生身心健康。

6、 组织学生参加劳动和社会实践活动，使学生从中受到教育和锻炼。

7、 指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作，有计划地开好主题班会，注意培养学生干部，鼓励和支持他们大胆工作，发挥学生自我教育和自我管理的作用。

8、 定期召开学生家长会，有计划地进行家访，互相交流情况，共同关心学生的成长。

9、 期末组织学生搞好品德评定和评优工作，并给学生写出操行评语。

10、认真学习教育理论，积极探索和总结学生工作的特点和规律，提高教育科研水平。

二、基本要求

1、 班主任工作要有计划、有总结并落到实处，每学期要根据学校工作计划和教导处工作布置，结合本班的实际情况，制定出切实可行的计划，期末写出符合实际的总结。

2、 认真做好学生的思想品德教育和管理工作，组织好每周的班会，班会课要有教案，有准备，主题明确，形式多样。

3、 班主任要主动与科任教师取得联系，及时了解学生的思想，学习态度，学习进展情况，重视后进生的转化工作，共同研究教育方法，帮助学生更好地进步。

4、指导学生积极参加两操和信息课，教育学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生，养成良好的卫生习惯。

5、经常对学生进行安全教育，把各种安全隐患消灭在萌芽之中。

6、 有计划地组织学生参观、访问、进行社会调查、参加军训和社会服务等实践活动，使学生开阔眼界，了解社会，增长才干，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力。

7、 班主任要爱护和尊重学生，坚持说服教育的原则，要有爱心，要动之以情，晓之以理，切忌简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。

8、 加强与学生家长联系，每学期要召开一次家长座谈会，宣传、介绍学校的教育内容和要求，了解学生在家庭的情况，听取学生家长的意见，协同配合教育管理学生，如发现有异常现象的学生及时进行家访，了解情况，做好工作。

9、学生的行为规范评定。每学年末进行，行为规范评定时要教育和指导学生认真做好自我总结和小组评仪，在此基础上，要征求任课教师的意见和平时了解掌握的情况，按行为规范评价要求，评出分数和等级。

10、加强自身的思想建设和业务建设，以身作则，言传身教，在思想、行为、生活等方面为学生做出表率。

三、班主任守则

1、尽快记住全班学生的姓名，有家访计划，深入了解学生情况。

2、注意思考以往班级、学校或其他老师对学生的评价，但不持有偏见。

3、要与学生真诚相待，广泛接触，富有幽默感，努力成为学生的良师益友。

4、掌握学生的出勤，学生未到，及时电话联系，多日缺席，应及时汇报，适时家访。

5、要言而有信，不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽的态度。

6、要是非分明，实事求是，勇于讲真话，处事力争客观、公道、公平。

7、不得利用与学生的工作或专业关系谋取私利。

8、如果不是出于令人信服的专业目的，或者出于法律的要求，不得泄露学生及学生家庭的有关信息。

9、不得有意为难或者贬低学生。

10、不得使用不能实施的威胁性语言，不得体罚或变相体罚学生。

11、不得随意停止学生上课或中途叫学生离开学校。

12、尽量避免当众发火，尽量避免因少数学生的越轨行为而责备全班学生。

13、尽量避免在大庭广众之下挫折学生的自尊心或使学生难堪。

14、尽量避免与学生公开争论，应个别交换意见。

15、注意听取学生的不同反映，但同时也应有自己的主见。

16、对学生一视同仁，不要过分亲热、随和或者故意疏远、冷漠。

17、在处理学生问题时如有偏差，应该敢于承认错误。

18、在处理学生偶发事件时，要依法循章，迅速果断，并及时向年级组长和学校汇报，必要时，应与家长和有关部门保持联系。

19、要保持精神饱满，意识到自己的穿着打扮、言谈举止都会影响学生的行为。

20、有安全意识，必须作出合理的努力，以保护学生不受对于学习或者健康有害的环境影响。

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班主任岗位职责2

副班主任是班主任的助手，应在学生工作处、年级组的安排下，认真履行以下职责：

一、副班主任要学习教育学、心理学原理，科学地运行教育学、心理学原理。以身作则、为人师表、言传身教、教书育人。提倡奉献精神、苦干精神、科学精神。虚心学习先进班主任工作经验。每学期撰写1篇论文，不断提高教育工作的认识水平和工作水平。

二、要热爱、关怀学生，与班主任密切配合，有目的、有计划、精心地组织教育活动，不断地对学生进行基本政治立场和思想观点的教育，基本道德品质和行力规范养成教育和训练，进行健康心理素质的培养。

1、学期主要负责举行一次主题教育活动。

2、辅助班主任指导本班的值日工作。

3、负责指导学生出好每月一次的班组黑板报。

4、指导学生用报读报的工作。

5、指导住宿生创建文明寝室，培养学生生活自理能力和集体生活的文明习惯。

6、做好行为问题学生和有心理障碍学生的教育转化工作。与本班1—2名特殊学生建立帮教关系。

7、指导班长实施“班长负责制”工作，培养学生自主管理能力。

三、发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，负责组织学生开展社会实践活动，做到人员、内容、时间、地点的落实，协助班主任开好家长会，进行家访活动。

四、根据班主任统一安排，做好其他有关工作。

五、完成学生工作处和年级组布置的其他有关工作。

班主任职责3

一、基本条件

须政治素质好，工作认真负责，热情待人，有担任过运动队教练的经历(二年以上)并有中级职称以上的中青年教师，熟悉学校情况并与各学院、部门有组织协调能力者优先考虑。

二、基本待遇

每年根据学校班主任的规定及酬金标准(30人/班)在年终分配时一次性发放。标准酬金基本上参照各学院的班主任的酬金标准(31人/人)。

三、工作任务

协助主管领导严格贯彻执行《江苏大学高水平运动队(员)管理条例》，努力完成好高水平运动员(尤其是在籍不在校运动员)的学籍管理，文化学习考试和无比赛任务的高水平运动员的日常训练、文化课的上课出勤及平常的生活和学习情况，进行不定期的检查和监控。

四、具体工作内容

1、建立建全和管理高水平运动员的个人档案。包括高水平运动员的姓名、性别、年龄、籍贯、从何地来校、政治面貌、入学年限、运动项目和等级、高中阶段的最好成绩的相关证明、家庭联系方法和地址、本人联系方法和住址、所在学院班级和学号、是否在校就读。

2、每学期中教学检查后，对所有在籍不在籍的学生的信息要了解和掌握，文化科目学习和期末考试的课程及任课教师等情况的了解，并做好登记，并对缺考的学生做好登记请假，以便目后补考。

3、对在籍不在校的高水平运动员每学年进行一次每人完成学习学分情况的统计，以免遗漏和积欠学分过多。承担减免学分课程的申请和每学期课程的选课及任课教师，考试课程的登记检查。

4、对高水平运动员的实践性课程、论文、报告性课程进行指导辅助。

5、对高水平运动员的设计，毕业论文答辩完成情况进行督促和指导。

6、每年对参加各类级别的所有比赛成绩进行登记入册归档，并上报比赛的积分。

7、对在校高水平运动员的训练及文化课的考勤检查，协助各队教练员管理好运动队，同时对二级运动员(不享受正式队员)的训练和管理、检查。