2024最新幼儿园健康教育记录表内容范文4篇

幼儿园健康教育记录表内容包括儿童健康状况、饮食习惯、运动情况、心理发展、卫生知识、疾病预防等方面的观察与评估，旨在促进儿童全面健康成长。下面是阿拉网友收集整理的2024最新幼儿园健康教育记录表内容范文4篇优秀范例，欢迎阅读参考，喜欢就支持吧！

最新幼儿园健康教育记录表内容一

活动目的

1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

活动准备

1、教学挂图《可不能够吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

活动过程

一、说一说：怎样了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看：可不能够吃

1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?

2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃?

三、游戏：火眼金睛

1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

四、延伸活动

进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

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最新幼儿园健康教育记录表内容二

活动目的　　1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。　　2、知道爱吃什么有助于健康。　　活动准备　　教育挂图，《不吃太多甜食》　　内容与指导　　1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。　　师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。　　2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。　　师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?　　3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。　　(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)　　(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。　　师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。　　(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，　　(2)会长成小胖子，会蛀牙等。　　5、活动总结：　　小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!　　6、活动结束。

最新幼儿园健康教育记录表内容三

活动目的　　1、学习分辨可吃和不可吃的东西。　　2、增强自我保护意识，注意饮食安全。　　活动准备　　1、教学挂图《可不可以吃》。　　2、各种糖果、小点心和饮料等。　　3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。　　活动过程　　一、说一说：怎么了　　1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。　　2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。　　二、看一看：可不可以吃　　1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃?哪些不可以吃?　　2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃?　　三、游戏：火眼金睛　　1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。　　2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。　　四、延伸活动　　进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

最新幼儿园健康教育记录表内容四

班级：大班

指导教师：王**

活动名称：食物的旅行

活动目标：

1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

2.学习简单的自我保护方法

3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯　活动准备：

(1)课件：小豆子的旅行

(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去?看到了什么?

(2)放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

(3)放第三段录音。提问：小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?

(4)第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结：我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例：(1)如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。

(2)食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

(3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

活动分析

本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。