寻找教育春天的随笔【范例8篇】

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寻找教育春天的随笔【第一篇】

立春过了几天了，按季节说，春天已经来了，可看这满目褐色，春在哪呢？今天，我得特意去寻找了，说不定能打探到她的消息，甚至还能在路上与春相遇呢。

漫漫地在路上走着，留意观察着。还别说，还真隐隐约约看到她了。她不在别处，就在柳树的枝上。街道两旁，有十几棵粗大的柳树，不知什么时候，已然脱去了那干巴巴的毫无生机的灰色服装，换上了若隐若现，若有若无的黄褐色衣裳，远远望去，像一片黄色的烟雾，在周围弥漫着，升腾着，走到近前，伸手摸一摸那枝条，似乎也柔软了许多，似有一汪水，在里面存着。也是啊，春的迅息，哪一年不是在柳树的枝头最先扬起？说柳树是春的使者，可是当之无愧了。

风儿吹来，虽还有些寒冷，但也不那么生硬了，似乎温和了许多，要知道，最冷的三九天，那寒风刮在脸上，可像刀割，别看风无形无相的，发起威来，还很难招架的，现在好了，这风的脾气，比冬天缓和多了，其实，有风的日子也不错，别的不说，这风一来，霾就跑了，在与雾霾的战斗中，风可是立了大功的。

梧桐树上的枯叶，还那么多，在风中唱着，真奇怪，过了一冬，它还固守着呢，这么执著，看来，叶对树的感情够深的。突然，听到头上一阵絮絮索索，接着是一阵‘忽啦啦’的声音，仰头看去，那树上不知何时藏着的一大群小鸟儿们，一窝蜂似的飞出去，纷纷落在另一棵树上，估计有一二百只吧，它们怎么那么小啊，像大拇指似的，一个人的手掌竟能放下四五个，由于鸟儿与枯叶一个颜色，飞进去竟很难辨别了，我不住地追着找着，可只有它们声音，清脆，细碎，婉转，悦耳动听，且此起彼伏，像开大会似的，热闹极了，也是啊，鸟儿们一定来到世上不久，刚刚学会了飞，对一切充满着好奇，那份欢乐的心情怎么能忍住不“说”？看着这可爱的小生灵，那小巧玲珑的身体，优美的舞姿，高兴！难怪人们都喜爱春天，因为春天吟唱的，是生命的赞歌，春天描绘的，是希望的颜色。

这几天，天空总是那么湛蓝，阳光总是那么灿烂，人民广场，也成了老人和孩子的乐园，七八个老人围坐在一起，旁边支个棋盘，两个人下，几个人看，七嘴八舌地议论着，几个七八岁的孩子，在广场上，仨一群俩一伙，你追我赶的，不知是在捉迷藏，还是在玩警察抓小偷呢，一个小孩子，刚学会走路吧，竟然和小狗赛跑了，后边跟着奶奶，招呼着。

墙角下，树根旁，前些日子的积雪还没有化完，冬天还没走远，春天已悄然来到了身边。大自然真会安排，冬天万物凋零，天寒地冻，似乎很是无情，但它又把春天，悄悄安排在它的后面。难怪当人们在生活上遭遇低谷，诸事不顺的时候，总是爱说，冬天来了，春天还会远吗？用这句话鼓励自己，坚持下去，对未来充满信心，大自然是多么可爱，多么睿智，又是多么慈悲啊。

春天来了，真的来了，风儿软了，树儿黄了，小小鸟儿歌唱了，相信用不了几天，小草就会偷偷地钻出地面，小树也会次第发芽，花儿们更会精心打扮，向着大地一展她那美丽的容颜，一个生机勃勃，春意盎然，姹紫嫣红的春天，就要来到了，让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

寻找教育春天的随笔【第二篇】

随笔简介，春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。塞北...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。塞北的冬天总是太过霸气，三月的时节了还透着咄咄逼人的犀利，但室外冰凉的寒峭挡不住我急于寻你的渴望。我想寻你啊，寻你舒展水袖舞出远山含黛的寥廓天地；我想寻你啊，寻你踏波巡弋吹出轻扬妙符的音笛。我想，你定是一个正在和我玩着捉迷藏游戏的小姑娘，会突然跳跃到我面前，轻轻摘取蒙了双眼的云纱，送我一幅春枝摇绿桃花吐蕊的美景令我欣然；我想，你一定又是一位身披五彩霞衣踱于云衢的妙龄少女，轻启莲唇吹拂出小河涟漪，送我一卷芳草碧连天万物齐争俏的春景图令我欢喜。

追着升起的太阳，我去寻你来的方向，放眼远眺，白雪覆盖的原野除了冷傲的孤凉仍旧寂然不语，我想必定是冬雪的苍茫在玉门关的墙垣处横阻并迟滞了你轻盈的脚步，“春风不度玉门关”自古就有让人面对你的柔美却徒添太多怅然和叹息。弯下腰，我想掬一捧河水探寻你的温暖，小河泛着生冷耀眼的光泽默默地望着我，哦，小河细润的歌声原来还不曾在耳边荡漾。肃杀的风啊，犹如历久弥坚的磐石，总是在这个春华萌动的时令推迟你姗姗而来的俏影。

我不甘心眼波深处满目荒凉的三月风光，我执着于寻你的渴望来到耸峙的山脚，山野的葱茏却深藏起自己的清切，躲避在刺目的白雪下迟迟不愿绽开笑容。我找一处雪层最浅薄的地方拂弹出地面的本色，用手轻轻触摸，想知道我等你的明艳飞舞还有多长的时光，沉寂的地面裸露出青涩的痕迹，一丝冰凉一缕寒意瞬间由指尖遍布全身吗，其实我知道，在这荒山鸟不归的旷野我寻你的心情的确稍显急躁了些。但我不想停下寻你的步履，我顺着笔直的高速公路向南疆的方向行去，或许，你驭风挥袖已经在那里临摹出一幅妙笔丹青的美景。

穿过狂风乱作料峭袭人的风口，穿过碎石敷地荒凉冷漠的戈壁，吐鲁番的和风在阳春三月的日光里，贴着我的发髻徐徐吹了过来，心旌荡漾的感觉就在车门打开的刹那间，如一枝静静绽放的水莲，柔软的清透的弥漫了我的心田。近了，近了，你已经带着欢笑来到这里。等不及抖落随身的寒气，我欣喜地扑向你，颈间的丝巾与我散开的乌髪一起随风而舞。

俯身贴近大地，我终于嗅到梦中你若兰的气息。柔软细致的风啊，分明是你腰际挽出的长丝带，翩翩然为荒原拂煦出一派绿茸茸的生机，你的双手似乎注入了魔咒，轻轻一挥便触及了万物生命的灵动。贴近你，就是贴近阳光，贴近温暖，贴近了拂堤杨柳醉春烟的天。或许是因为澄净明澈的缘故，越向南边行进，南边的天空就越显得低徊，低得像是触手可及的棉花糖，仿佛一伸手就可以摘下一朵糖做的云。我在吐鲁番这个因火焰山的传说而闻名遐迩的城市边缘徘徊着，看周围村庄的路边田间，已经有泛出新绿的枝芽羞怯怯但又旺盛的生长。

春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风伴我回家，我不怕一路风尘。

春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了江南水乡，使这里的每个角落都散发着春天的气息。爸爸妈妈带着我去寻找春天。一路上，小草告诉我，春天在这里，它是醒目、稚嫩的绿色。桃花告诉我，春天在这里，它是希望、热情的红色。油菜花告诉我，春天在这里，它是兴奋、活泼的金色我看到山上的茶农们身上背着竹筐，在茶树前辛勤的劳作，我们来到了无锡的踏青农庄，这里是个远离城市的好地方，有小溪，有田地，有游乐场。

咦？他们在干什么？小溪上吊着几条绳子，人们一个接一个的从这一头走到那一头。好奇心导致我也想去试一试，可是我看到由于这次上的人太多，绳子都被压得都到小溪里了，当人们走到河中央时，呵呵，他们的裤子和鞋子全都被洗了，在旁边看热闹的人都哈哈大笑起来。我也庆幸自己没有跟着他们一起走。妈妈推着我让我去玩，我赶紧跑到一边，我可不想变成“落汤鸡”。瞧，那边又有两个大人上了这个绳子，说起来也真倒霉，其中一个胖叔叔，才走了六分之一的路就被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估计如果他还往前走，肯定能洗个澡。

接下来我们来到了田地里，妈妈准备采些马兰包饺子，这时，我看到好多叔叔阿姨都在采一种毛毛的菜的尖头。哇！他们都采了一大袋子了。阿姨告诉我，他们无锡人都叫这种菜“毛尖头”尤其是野生的，特别鲜。于是我和妈妈也跟着采了起来，茶树下，这种菜特别多，妈妈说可能这菜就是茶树的附属品吧。有一些菜都长上了又黄又大的花，阿姨说这个也可以吃，我沉浸在自己采摘的快乐中。我们也采了满满一大袋子，准备回家凉拌着吃。爸爸像个老顽童，在游乐场里玩踩高跷，结果一屁股摔在了地上，在爸爸的搀扶下，我第一次玩踩高跷，它比我想象的难多了，脚就是带不动只能用手一点点的提起来走。如果没有爸爸搀扶，我早就摔了一跤了。

我在踏青农庄找到了春天，这里的春天桃红柳绿，万紫千红，每种颜色都散发着春天美好的气息，充满了生机与蓬勃。其实只要用心体会，春天就无处不在。

清晨，我被妈妈叫醒。妈妈说四月是郊游踏青的日子，今天我们一家三口要出去寻找春天。“到哪儿啊？”我迫不及待的问。可是妈妈却要保密，说到了我就知道了。急得我抓耳挠腮，大人们却哈哈大笑。一路上欢声笑语，汽车仿佛知道我急切的心情，很快就到达了目的地。哦，玄武湖公园呀。“哇，人真多！”刚走进公园大门，我就忍不住惊叹。你瞧，人们扶老携幼，脸上都洋溢着快乐的笑容。“是啊，现在正是草长莺飞花开的好时光，大家都出来感受春天的气息了”。妈妈笑着说：“找找看，春天究竟在哪里？”

穿过开满迎春花的小路，我们来到湖边。两岸的柳树象垂着头的小姑娘，把长长的辫子荡漾在水中。我俯下身仔细地观察湖水，湖水真清啊，能看到许多小小的鱼儿灵活的在水草中游来穿去。我正看的起劲，突然传来“哗啦”一声，水草猛地一动，呀！一条又大又肥的红鲤鱼跃出水面来，吓了我一跳。看到我们出乎意料的样子，它甩甩尾巴转了个身，得意洋洋的又走了。

“妍妍快看啊，前面有好大一片樱花林呀！”妈妈叫我。真的，满林的樱花开得那样灿烂，像一大片粉色的云霞。清风吹过，花瓣微颤，暗香浮动，我们仿佛进入了花的海洋。我急忙打开相机，把这迷人的美景永远留下。

“妍妍，找到春天了吗？”回去的路上，妈妈问我。“嗯！”我重重的点头，大声地唱起歌来：

“春天在哪里呀？

春天在哪里？

春天就在小朋友的眼睛里！”

当“噼里啪啦”的鞭炮声响起的时候，我就渴盼春的来临。

三月，凛冽的寒风终于销声匿迹，随着身上厚厚的冬装一件件卸下，藏匿了一冬的心开始萌动。

于是，我四下里找寻春天。可是寻来觅去，寻到的却是满目的水泥森林，还有郊外那光秃秃的山坡。我不禁疑惑了，难道春天就是一缕柔柔的轻风，抑或是一丝细细的雨线？但这些只能让我感到肌肤的舒适，心却仍如冬天一样沉寂，激不起一丝丝涟漪。

春天，尽管在一张张日历的飘逝中来临，而我的心却感受不到。

春天，你在哪？！难道只有在梦中才能追寻到你的踪迹？午夜梦回时，心底里不由发出深深地呐喊。

思绪不由地飘回到了童年的故乡，每到春天来临，那满山坡的树郁郁葱葱，虽然在冬天，它们被无情的风雪剥下墨绿的衣服。露出浑身光溜溜的枝丫，满目萧条，但是当春风吹拂，它们便迫不及待地换上嫩绿嫩绿的新衣。春风习习，它们舞之蹈之，把冬日里的沉寂驱逐得无影无踪。

最能展现春的生机无疑是那些树。当小草还屈服于风雪的淫威怯怯地匍匐于地的时候，柳树就结出苞儿鼓起了鹅黄的小嘴亲吻着还有些料峭的春风。特别是那些果树，在春风的温馨抚慰下，争先恐后地开了一树树灿烂的花，桃红李白，姹紫嫣红，远远望去似美丽的云朵在半山腰漂浮，又仿佛团团焰火在熊熊燃烧，把山坡烘托地热热闹闹，让人心生向往情不自禁地挪动脚步去亲近他。人还没到树下，浓郁的芬芳便直入鼻息，不由地深吸一口气，刹那间，甘甜的花香沁人心肺，那种美妙的感觉不可言喻。

看来，春天是躲到树里了，有树才有春天，是树使春天变绿变香了。在冷冰冰的水泥森林里，找寻春天，无疑是徒劳的。春天需要生命，需要活力，希望树在她的抚慰下快乐成长。

又是三月，春天姗姗而来。可是，透过窗户看单位附近那个荒坡沉寂依旧，孤零零地毫无生机地爬在那。忽然一天，山坡上来了好多人，他们扛着锨镐，提着水桶，带着树苗，在挥汗如雨地劳作着，我意识到他们在做什么，立刻打定主意，换鞋、找工具、驱车前往加入劳作队伍中，在和煦的春风里，在贫瘠的山坡上种下一颗颗小树苗。

树苗在风中微微颤抖着，尽管孱弱，却已抖出几分精神。在今后的日子里，春天可能会离开，但她已留下了自己的希望，我坚信，这希望是有活力的，是会慢慢成长起来的。直到有一天，满目荒凉的山坡变得郁郁葱葱，鸟语花香时，春天才会驻足这里，当春天来临的时候，我，不用再去四处寻找了。

那时，凭窗可见，满目皆春。

冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，虽然春姑娘来得很迟，但我在玉水公园找到了春天。

春天在那里？春天在刚发芽的柳树里，公园里的柳枝发芽了，嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。

春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！

春天在那里？春天在温柔的春风里。一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手扶摸着我的脸。

冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，虽然春姑娘来得很迟，但我在玉水公园找到了春天。

春天在那里？春天在刚发芽的柳树里，公园里的柳枝发芽了，嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。

春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！

春天在那里？春天在温柔的春风里。一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手扶摸着我的脸。

春天在那里？春天在清澈见底的河水里。春风吹来，又在阳关的照射下显得波光林里粼粼。

啊！春天真美，我喜欢这美丽迷人的春天！

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寻找教育春天的随笔【第三篇】

区域活动开始了，我告诉孩子们今天美工区新添了一个内容：画春天。为了帮助幼儿画出春天的特征，我问孩子们：“画什么才能让别人一看就知道你画的是春天呢？”孩子们纷纷举手，我特意请了平时腼腆、内向的小宇起来回答问题。

“可以画落叶。”小宇的回答顿时引起哄堂大笑。这个回答太让我们意外了！因为我们正在开展“春天”的主题活动，围绕春天也开展过很多活动了，他怎么会有这样的回答？小朋友们纷纷举手反对：“不对不对，画了落叶就是秋天了！”小宇脸红了。“没关系，再想想，”我耐心地启发他，“春天有很多特征呀！”他始终低着头一言不发。我只好让他坐下：“没关系的，刚才你一定是太紧张了，等想到了再说，好吗？”

如果没有那天的偶尔发现，也许这件事情就这样过去了。有一天晚上，我独自散步，忽然发现自己竟然踩着一地的落叶，原来是香樟树，竟然真的是在春天落叶！刹那间，我想起了小宇的回答：“可以画落叶。”此时正是满地落叶的场景，他并没有说错啊！秋天等于满地落叶，已经成为我们固定的思维模式，可我们忽略了大自然的丰富性——春天其实也有落叶！

小宇能发现春天的落叶，正说明他是个爱观察的孩子！对于他那样一个性格比较内向的孩子，当众被取笑，即便是没有恶意的，也是一种伤害，他会对自己亲眼所见的事实产生怀疑，恐怕以后会更加不自信。我必须做些什么了。

第二天午餐后散步的时候，我特意把孩子们带到那条落叶特别多的`小道上，让他们观察那一地并不比秋天少的香樟树落叶。告诉他们：彭泽宇没有乱说，他是一个善于观察的孩子。“哇，你真厉害！”小朋友们纷纷赞叹着，小宇看着落叶，笑了起来。

我继续启发：“为什么人们在画秋天的时候更喜欢画落叶呢？”

“老师，我知道了，因为在秋天的时候落叶的树比现在更多，是吗？”看着小宇闪烁着智慧的眼睛，我点点头。

如果说我因为不经意的观察而维护了一个孩子的自尊，更应该说是孩子教会了我：请不要轻易否定孩子的话。

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寻找教育春天的随笔【第四篇】

北方春懒，即使千呼万唤，也会犹抱琵琶半面，珊珊来迟。春天的脚步很轻，轻的让你不易觉察。几天不出门，小枝条上爬满了嫩芽，错落有致的样子，犹如在窃窃私语，谁先开放。前几天还隐约可见的迎春花，已连成灿烂的花海，金灿灿一片，让人萌生一笑富贵生的留恋。桃花簇拥枝头，誓有一怒唤春来的架势，那种兴高采烈的样子，似乎跟寒冷说再见。烟柳临池，不觉已柳叶赛飞刀；树高千尺探枝水中，鱼儿戏枝弄叶；水清留影，倒影伴白云，犹如水墨山水，景在画中。玉兰树上玉兰花开，白的典雅，黄的惊艳，在蔚蓝色的天空下分外妖娆多姿；一种比粉的深，比红的浅的玉兰花，格外引人注目，硕大的花型，在微风中荡漾，犹如蝴蝶在空中翻飞，翩翩起舞，好多人想和它拍照留念，只叹树高人矮。樱花的绽放，使春天的脚步加快，那一抹淡雅的艳丽，渲染了春天的气氛，让人不忍离去。一株紫丁香，犹如夜晚老师窗前的淡淡清香，在寂静中执着怒放。梧桐树也花满枝丫，一个个小铃铛挤在一起，犹如风的使者，在空中摇摆。串串榆钱挂满树梢，那淡淡的色彩犹如诱人的童年，望一眼，就会让你联想到小时候留在嘴角的一抹香甜。枣树也在展开的叶片间，露出了星星点点的笑脸，虽不入眼，但你是否同样会有牡丹虽好空入眼，枣花虽小结实来的感慨。茉莉的清新，茶花的美艳，芍药的奔放，玫瑰的热烈，杏花的粉，梨花的白，晕染着生机盎然的翠绿，在春和日丽中勃发竞秀。

春暖花开的时节，公园里，格外热闹。有志同道合的聚集一起唱经典老歌的，把过去的时光再次拉回记忆中；有兴趣爱好相投的吹拉弹各种各样自己喜爱乐器的，在张扬个性的同时让美好流淌；有在空地上轻盈优美快快乐乐跳舞的，让心情在旋律中自由飞翔；有用自己家乡的方言演唱最拿手戏曲的，用爱好把传统继续发扬光大；有用傍书笔蘸水写诗词的，在意境中挥洒，在笔尖刻画，以水为墨书写岁月年华；有美术学院的学生写生素描画画的，使艺术植根生活，让生活跃然纸上，静美于繁华；有在树荫下的长椅上三五好友聚在一起下棋的，不谈技艺高低，只缘相聚时分，相识相伴；有老乡邻居凑在一起打牌的，在休闲中娱乐，在娱乐中休闲，放松也是一种情怀；有不慌不忙踢毽子的，把健身融于运动中，在技巧中精彩；有在小树林下自娱自乐兜空竹的，一种玩耍中拍案叫绝的艺术，兴趣成就了高雅；有在池塘边文文静静钓鱼的，在静默中修行；有悠然自得放风筝的，在淡远中豁达；有玩着花样健身的，有在广场上轻松自如滑旱冰的，有紧走慢跑大步走运动的，有在树下花间拍照的，有专为摄影取景的，大家都趁着春光，沉醉其中。春天在那里，春天就在他们的脚步里；春天在那里，春天就在他们的眼神里；春天在那里，春天就在他们的各自的执着里；春天在那里，春天就在他们荡漾的心田间。

春天在不知不觉中走来。在路边，蒲公英是最引人注目的，它那淡黄色的小花还没彻底展开，羞羞答答的，在车前草紫云英的簇拥和映衬下格外显眼，只要路过，都会回头瞄上一眼，躲在草丛中的那朵靓丽。田埂上，荠菜抢先粉墨登场，它的绿让人垂涎欲滴，它的花在琐碎中张扬，虽然不起眼，纤细而弱小，但在漫绿中透着薄雾一样曼妙，在朦胧中使大地在嘈杂中升腾。在树林里，马齿苋是茶余饭后人们经常忙碌采摘的野菜，咬春，也图个新鲜。在房前屋后，各种各样不知名的小花，红的紫的蓝的黑的粉的黄的，五颜六色，竞相绽放，不因无人而自卑，不因轻柔而伤感，不因微小而遗忘，在最好的季节，展现最美的自己，增色，添彩，不负一季美好。田野上，麦苗已返青，绿油油的，一种墨绿铺天盖地，如倾泻而下的瀑布，一眼望不到边。新播的庄稼，已露出新芽，让一种力量催生了希望，那就是春天。

春天在那里？春天就在我们的希望里。花开遍野织彩缎，草绿成荫绘锦绣。你看，春天就在清晨朝霞的云曦里，春天就在夜晚星光下的灯影里，就在风掣雨扯的泥泞里。你听，春天就在孩子朗朗的读书声里，在年轻人匆匆的脚步声里，在老人健硕爽朗的笑声里。春天在那里？春天就在我们每个人的心坎里！

寻找教育春天的随笔【第五篇】

乘着温暖的春风，寻找春天的秘密。春天，你在哪里，我来找你了！

温暖的春风带着我来到了茁壮的参天大树旁边，大树的枝头上钻出点点嫩芽，还有许多的燕子、杜鹃、画眉在树上建了巢。瞧！天上那几只黑白相间的小鸟多可爱啊！哦，我想起来了，那就是好心的燕子！燕子在我头上盘旋，它邀请我去小溪边玩，我爽快地答应了。

我在燕子的带领下来到小溪边，小溪的流水声清脆悦耳，好听极了。小溪边的花红的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色，芳香扑鼻。

突然，小溪里漂来一艘结实的木船，我一屁股坐上木船摆起桨来。小船漂呀漂，漂进了树林里。

我猛的跳下船，大步流星地走进了树林里。树林里碧绿的小草密密麻麻的。一不留神，矮小的小树苗已经踮起脚、耸着肩，变成了高大的树木，长着一身嫩绿的枝叶。

我已经找到了许多春天的秘密，你也赶快来探索这个奇妙的春天吧！

寻找教育春天的随笔【第六篇】

几场不大不小的雪后，天放晴了。抬头看看天空，阳光照在身上，却还觉得冷，一切都显得那么苍白无力，似乎还没有从那冬雪中缓过神来。很久很久没有这样看天空了吧，很久很久没有这样肆无忌惮了吧，只是还是没有止住眼泪的留下来。是谁说当你想哭的时候，抬头看看天空就不会流泪了？也好，就这样毫无顾忌的哭一场，让眼泪放恣的流着够，或者我会好过点。

一片枯黄的叶子飘对到了我头发上，放在手中，轻轻一捏就碎了，完全想象不出它一秒之前还是完整的，更不会想到它曾经也灿烂过。摊开手掌，微微的风就能把所有的碎片吹散，想当初还在树枝上的时候，那需要多大的风雨才能让它离开树的怀抱？也只不过是转眼的几个月，就发生了翻天覆地的变化，当初那么勇敢对抗风雨的时候有没有想过会有现在的时候？那么的努力也只不过是片刻的温暖。现在是否又会后悔当初那么坚强那么勇敢？当大树不能供给那么多营养的时候就被毅然抛弃？如果再来一次还会不会那么努力争取努力付出？不是青松，逃离不了最后被扫入垃圾桶的命运。

有些伤一旦形成就是一辈子，就算伤口会愈合也会留下疤痕。

还有勇气去爱么？不断的问着自己，问着自己的心，却得不到答案。还有勇气么？谁还能给我勇气去爱？看着未知的前方，一片茫然。雪莱说过，冬天到了，春天还会远么？那么我的春天你在哪里，请把我从冬天带出来，融化那颗已成冰的心，带着暖意走向充满生机活力的春天！

寻找教育春天的随笔【第七篇】

已是春天，北方仍是春寒料峭，冬的萧瑟还在，人们还包裹在厚重的棉衣下。短短的三个小时，便经历了从零下几度到零上二十几度，从冬到春的跨越。

踏上南国的土地，扑面而来的是春，是夏的热情。长裙、短裤、凉鞋、薄衫，芳草茵茵，花团锦簇，耳边还有好听的略带闽南风味的潮汕软语，尽管一句都听不懂。

从潮汕机场车行两个小时，日暮时分到达陆丰市。

陆丰市，隶属于广东省汕尾市。位于汕尾市东南部碣石湾畔，北与陆河县、普宁市交界;东与惠来县接壤;西与海丰县和汕尾市城区为邻，南濒南海。是一个拥有一百八十余万人口的县级市。陆丰物华天宝、人杰地灵，最广为人知的便是无产阶级革命家、中国共产党早期领导人、杰出的农民领袖彭湃领导的海陆丰武装起义。

酒店入住不久，华南大区的李局、罗勤老师，深圳福田区教育局的余云德老师，江西弋阳__中学的李向明书记、山东临沂莒南教育局徐名印主任、广东珠海南屏中学洪明利校长等也陆续抵达。

次日早上八点，利民中学报告厅，陆丰市中小学“语文主题学习”实验正式启动，来自陆丰的实验学校校长、副校长、中小学语文骨干教师，来自海丰县、惠来县以及来自海南定安县的部分语文骨干教师与会。

启动会由陆丰市教育局中学语文教研员周文彬老师主持，陆丰市教育局副局长邓郁、教研室主任颜振雄出席开幕式。邓局长代表教育局发表了热情洋溢的致辞，讲话中，邓局长引用了清朝袁枚的《苔》，他说，语文是陆丰的弱势学科，相信在课题组的带领下，在语文的百花园里，陆丰的语文教育也会绽放出牡丹一样的美丽和光彩。

讲话不长，却引经据典，后来我知道，邓局长经历也颇为丰富，十一年的教育教学经历后，转到当地组织部干了八年的行政工作，八年后，邓局长又选择回到了教育系统。“邓局长饱读诗书，名联、名篇信手拈来，单论背诵的量，恐怕无人能及。”教研室颜振雄主任如是说。两天的研训，邓郁局长一直跟靠在学校，接触时间不长，我却见证了这位局长的满腹经纶，也终于明白“语文主题学习”跨越千山万水来到陆丰的原因。

开幕式结束后，来自华樾教育研究院的刘修勤主任做了《人生，因阅读而精彩》的启动报告。

深圳市荔园外国语小学全远姬老师带来的《清平乐.村居》，一个工作在深圳、来自吉林的朝鲜族姑娘，从孩子们喜欢的故事开始进入课堂。举手投足、一颦一笑之间，我似乎看到了窦桂梅老师的影子，好像还有评书大师刘兰芳的神韵，绘声绘色的故事一下子便把孩子们带入九百多年前的战场。

读诗、解诗、品诗，由《清平乐.村居》到《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》，从喜乐农家到报国忧愤，“无奈英雄渐老，江山何日归朝?”跟随着全老师，我们读懂了稼轩的无奈。

珠海南屏中学的陈陵老师带来的是初一下册的《老王》。跟陈陵老师相识于的3月，两年的交往时间不长，但她却用自己的良善和谦逊、用她文字里的诗情和才华打动着我，吸引着我。

今天在陆丰终于有机会感受她课堂上的风采。

《老王》是杨绛先生的经典文章，叙写的是那个年代生活在底层的小人物的故事，在陈老师的循循善诱下，孩子们把老王的艰难，杨绛的善良，谱成了美丽凄婉的诗行。

听很多名师大家讲过《老王》，像陈老师这样设计我还是第一次见到。两个人物，两个关键词，学生合作的两首诗，来自老师的两首诗，短短的45分钟，温婉内秀的陈陵老师带着孩子们“将悲悯谱成了诗行”。

我喜欢这样的语文课，化难为易，化繁为简，不温不火，随性自然，师生互动，其乐融融，学生是诗，老师是诗，课堂更是一首诗。

来自山东临沂莒南的徐名印主任做区域整体推进报告——《明主题，抓规划》从“行政推动、明确主题、规划教学、快乐阅读、关注细节”等几个方面，无私地跟与会者分享莒南县的做法。

下午中小学分别在不同的会场继续活动。小学会场，李向明书记和余云德老师、洪玲校长分别作主旨报告并指导老师们备课。

中学会场，首先是洪明利校长的分享。作为土生土长的陆丰人，洪校长用“范蠡教子”的故事开场，用南屏中学两年的实验历程跟大家分享实验所得，言语之间满含对家乡的祝福和期待，期待家乡的孩子多读书，通过读书丰富自己、成长自己，进而改变命运，造福陆丰。

春天正是读书时，如何实现课外阅读课内化?接下来两个小时的时间，我和老师们分享了单元整合备课操作层面的策略，解答了老师们的一些问题。

“语文主题学习”是对传统语文教育教学方式的一种颠覆，面对一种全新的备课方式和教材的处理方式，理念的转变和接受是最重要的，面对多少年来从来就是这样的一种教学方式，你想不想改变?只要想改变，什么时候都不晚。

第三天一早，当我们一行来到利民中学的时候，老师们已经在陆丰市教研室周文彬老师的带领下分好了小组，开始了备课前的讨论。

“老师，好难呀!”

“老师，您不知道我们的学生基础有多么差，他们一定接受不了……”

“除了教材，我还要读六本书，还要找整合的篇目，工作量太大了……”

慢慢地，老师们的心静了下来。

“老师，您看，我们小组这样做行吗?”

“老师，帮我们把把脉。”

……。

进入角色的老师们很快便碰撞出了火花，刚才还有畏难情绪的老师们，此时正讨论的热火朝天。

看到老师们渐入佳境，我知道，接下来的备课成果展示一定会惊艳到大家。

因为跟海南定安县的老师们临时加了一场面对面的交流，交流结束，我赶到会场的时候，正赶上了利民中学和玉燕中学的展示。

两位老师扬在脸上的自信、装在心里的底气告诉我，这粒跨越千山万水的种子已经在陆丰这个朴素而温暖的小城，在这片曾经的革命圣土上深深地扎根。

夕阳西下，此刻，利民学校的校园里木棉花开的正盛，火红的花朵映红了美丽的天空。

多情的木棉树下，许下一个美好的期冀——。

来年，最美的春天，仍是这里，让我们邂逅更多的美好，收获更多的惊喜和感动。

出发吧，从春天出发，一路繁花相伴……。

公众号：云说语文。

寻找教育春天的随笔【第八篇】

我从来没有埋怨命运对我不好的鉴定，因为自己的命运全靠自己的言行来沉淀，所有的一切都是自己与世间的缘现。路的选择是自己的决定，自己的`收获是在自身努力中，命运又给自己的真实回应，不要抱怨命运对自己不太公平。我只希望生活的人们多一点正确的思考和勤奋。

春天对于我们每一个人都很平等，感受春天的温暖与美好要靠我们自己去体验。每条道路都会有明媚的阳光，道路的坎坷、平坦，艰难、易行，都需要我们行走者有一定的技能，我只希望生活的人们在彼此相遇时多一点关照与爱心。

我们每个人都需要友情，希望自己的亲友在与已相处时，能使自己感到有一份温馨和坦诚，而有时我们自己却不去认真地对待别人，随心自己，苛求别人，自己对他人的埋怨时常生成，烦恼与痛苦在心里也渐渐滋生。我只希望生活的人们多一份理解，多一份宽容，多一份做人的理情。

春天是万紫千红；也才叫春天，人是形形色色，也才是人生。在生活中，对与错，好与坏，聪慧与笨拙，好运与厄运等等都会左右我们的人生，都会让我们在喜怒哀乐中多些叹息，多些兴奋。有的人为了做好自己，有时也毁灭了自己的一生。我只希望生活的人们在欲望与追求中多一份淡然祥和的心。

春天来了，人们把心愿写满了春天，不知道你的愿望是小草的绿色，树木的参天，还是花一样的芳艳。人生需要追望，人生需要幸福快乐，这样我们才能像春天一样，美好而富有生机。在这个春天刚刚起步，让我把最美的，最真诚的祝福送给你：祝你心如春意，写好自己一程又一程的人生！