十种正确的读书方法【最新4篇】

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读书的征文【第一篇】

浏览手机新闻，一条杭州小学名校长，去师范大学当普通教师的消息，引发了大家的关注。当校长，是很多老师遥不可及的梦想，当上名校长，那更是证明了自己的才华实力，人生的成功定是披荆斩棘，一路辛苦奋斗出来的，而在最成功的时候，又要在一条新的道路上重新开始，需要的不仅是淡泊名利的境界，更是挑战自己的勇气。

名校长说，我想换个活法。

声名显赫的校长生活，仕途无忧，但也意味着管理上众多的琐事，整日辛劳，可能没有多少自己静心读书的时间。在师范大学当普通老师，没有了光焰夺目的头衔，却必须要经常读书思考。两种活法，如果是你，你会想换静心读书的活法吗？

我们经常说创新，更多是在说技术创新，而创新活法，敢于尝试的人很少。人到中年，事业稳定，一般会失去年轻时拼搏、挑战、创新的活力，比身体更想寻求安稳的，首先是我们的思想。

人生三戒，老年时，戒之在得。现如今，人到中年，这样的思想已普遍袭击了人们的大脑。

自己大学毕业工作至今九年，但似乎已有教了一辈子书，日复一日，不过如此的想法。自己也觉得生活单调混沌，却没有一丝改变的。勇气。看身边有小孩的父母，自己的生活乏味可陈，整日操劳柴米油盐的家务，没有多少属于自己的闲暇时间，生活就在日常重复乏味的循环中度过了。如果不阅读思考，激活灵魂，父母要拿什么言传身教，拿什么激活孩子的思想。父母自己不去阅读思考，没有激活人生的勇气，却在要求孩子要阅读思考，激活人生，这本就违背了教育的初衷！

把每一天当成生命的最后一天来过，想一想，现在疲于应对的生活是否是自己想要过的，如果不是，那要如何激活？

并不是一定要重新换个工作，激活定要从思想开始。想想每天教育学生说，人生贵在学习上的日积月累，贵在坚持不懈，贵在用心专一，那为什么只能是学生这样去做，老师却不去做。

生活的意义贵在激活，让每一天都充满活力，如饥似渴的去接受新的知识，激活大脑，创新自己的生活。眼界开拓，体验到的人生自会大不相同。

所以，敬佩敢于激活人生的校长，或许他想体验的，是能守住本心，静心阅读思考的生活方式，这是现在这个浮躁的世界，最难能可贵的初心。

不忘初心，方得始终。潜心读书，亦是激活人生！

喜欢看书，但一直没有心思可以坐下来安安静静地读书几本书，倒不是我有多忙，我有的是时间。午后终于约好与书为伴。

读书的方法和技巧【第二篇】

我最擅长的是写作，因为我可以在作文中表达我的内心。但是说到我的写作方法，有一个小故事。

以前我最讨厌的就是写作。每次写作文，最多七分钟得六个字。我妈为了我的作文报了很多补习班，但是我的作文成绩拿不出来。最后影响我的是一个小故事：有一天，当我走在街上的时候，我看到一个地方有很多人。在好奇心的驱使下，我进入了人群。原来是自己写作文。我心想：别人写的东西有什么好的？但是当那个人写完1篇文章，人们鼓掌一次。我仔细一看，原来那人右手只有两根手指。你能想象他写一个字有多难吗？不仅如此，他写的字不仅漂亮，而且构图也不错。他写的几篇作文马上拿到围观者手里仔细阅读。我的手也很痒。拿1篇文章来说，题目是我的《我的手指》。这篇文章写得好，顶多是我的无数倍。自从看了这篇文章，我整个上午都没有说话。我想的都是那个人说的话：“我只有七根手指，但是我的写作能力是七分以上，因为我爱写作。”这句话彻底改变了我，我成了写作。每个周六或周日，我没有像往常一样四处闲逛，而是花了大部分时间阅读名著。我很喜欢模仿作家的写作风格，有时候会在写作中加入一些搞笑的句子。阅读让我获得了很多知识。经常看完一两本书，却不知道书店是关门时间，尽管每次走出书店，眼睛都是藏着的。久而久之，我养成了做笔记的习惯，从书上摘抄漂亮或者非常好的句子，经过几次修改，终于把作者的东西变成了自己的宝贝，用在了作文上。虽然我的作文进步很大，但我还是不知道“的”、“的”、“的”的用法，试卷上的作文扣了那么多分，连“的”、“的”、“的”这几个字引起的七个小错误，1篇作文都是错的。耶稣基督！我什么时候才能不犯这样的错误？

我在写作方面也有很大的优势，想象力非常丰富。1篇超级难的作文，经过十分钟的深思和沉默，就像泉水流过山谷，雨水落下一样简单。用上虞话来说就是“小菜一碟”。我没有吹。在我的写作生涯中，真的有类似的事情。人不做坏事，不怕鬼敲门。我真的不吹牛，不怕鬼上门。不，我应该是怕人家上门。如果真的鬼来了，我可受不了。我有自己的写作方法，但我怕写不好文章吗？不过，我想提醒大家不要学我的学习方法。第一，有句话：“一千个人读一千本书，就有一千个哈姆雷特。第二，嘿嘿，你做好我的工作，我就不失业，失业了我就没有饭吃。然后我得想想以后怎么在班里混。

好了，别说了，再见！

读书的方法和技巧【第三篇】

专心读书

凡读书须整顿几案，令洁净端正，将书册整齐顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘，古人云：「读书千遍，其义自见」。谓熟读则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到，心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎！

读书方法

读书方法 凡读书：整容，定心，看字，断句，慢读；务要字字分晓。毋得目视他处，手弄他物。仍须细记遍数，如遍数已足，而未成诵，必欲成诵；遍数未足，虽已成诵，必满遍数；犹必逐日带温，逐旬逐月通理，以求永久不忘。

注：读书不在多，能一精熟功夫，积久自然有得。

今子弟多勉强记诵，为师者又假此为功，以取悦父兄；遂不计生熟，慢令加读，旋即遗忘，所宜戒也。

熟读之法

凡背读熟书，逐字逐句，要读之缓而又缓，思而又思，使理与心浃。朱子所谓精思、所谓虚心涵泳；孔子所谓温故知新，以异于记问之学者，在乎此也。

百遍为基

读书以百遍为基，务要反复熟嚼，方始出味。使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心，融会贯通，然后为得。如未精熟，再加百遍可也；仍要时时温习。若工夫未到，先自背诵；含糊强记，总是认字不清，见理不透，徒敝精神，无益学问。

精熟为贵

读书自须成诵，熟读而未能精思者有之矣，未有不能记忆而能有得者也。自幼至长，应读之书甚多。今之课读者，初读生书时，学生强记以塞责，先生以能背而即止。踰时渐忘，后来即加温习，已须多读遍数，重费工夫。

迨读书渐多，工夫渐少，温习难遍，多所遗忘。继以温理苦难，师生皆以为畏，直至废弃旧书，同于未读，则前功尽弃，终身无精熟之书矣。看读百遍，背读百遍之法，似乎迂苦难行，不知百遍之功，中材皆能熟记，背读百遍，尤能牢记，不至趁口读过，亦收放心之一法也。又复连前带背，每日温背，不费工夫，温书虽多，无虞难遍，是虽勤苦于前，而终得收效于后也。

前辈常云：「读生书，莫待温时熟。」言初读时，必使透熟，终身不忘也。

又云：「读温书好像生时读。」言已精熟，惟恐趁口读过，必须字字分明，句句体认，如读生书也。二语与程氏所言相表里。总之读一句，熟一句，得寸则寸，则工夫不致浪费虚掷，终身受用不尽矣。

读书的方法和技巧【第四篇】

一、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，带着问题去读，就会不盲目、有目的。

二、移位法：课外同步阅读既是学习的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物时，应该有计划、有目的，不知不觉地在移位中获得知识。比如在学完古诗后，可阅读《唐诗三百首》。学完童话故事后可以选择自己的喜好读一读《安徒生童话》、《格林童话》等。这样就做到了学习与阅读相结合，有效地提高了阅读能力。

三、勾画、摘录法：中国有句古话：好记性不如烂笔头。阅读时一边读，一边想，一边勾画。如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯，肯定会有意想不到的收获。

四、默读法：默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默读只讲究“到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。同时做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。