一年级语文教学计划 一年级新学期语文教学计划实用5篇

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一年级新学期语文教学计划1

一、各单元教学目的、重点、难点和关键

1、学习习惯

(1)掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯。

(2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音

(1)读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称,读准四声、学读轻声。

(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

(5)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)准确认读380个生字。

(2)说出基本笔画的名称。

(3)能按笔顺在田字格里书写,默写160个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。

4、口语交际

(1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读

(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

(2)认识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

(3)朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。

(4)正确地复述,语句连贯。

(5)能正确、流利地朗读课文,能想象课文所描绘的情境,知道课外的大意。

二、教学重点

1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生。

2、重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。

3、汉语拼音的重点:读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节。

4、课文的重点:识字、写字、朗读、背诵。

三、教学措施

1、培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书,姿势不对不动笔“的良好的读写习惯,并进行反复的严格的训练。

2、教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。

3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来。

聪明在于勤奋,天才在于积累。上面就是山草香给大家整理的5篇1年级新学期语文教学计划,希望可以加深您对于写作一年级语文教学计划的相关认知。

一年级新学期语文教学计划2

一、学生情况分析

经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。我班现有__人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平居中,在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。还有少部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,需加强培养引导。自我控制能力不强,学习习惯仍有欠缺,需加强培养引导。

二、教学目标

1、学习习惯:

(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。

(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。

(4)认真完成作业,做到书写正确、整洁。

2、课本内容:

(1)准确认读550个生字。

(2)掌握课本安排的常用偏旁。

(3)能按笔顺正确书写、默写生字250个。

(4)理解课文内容。

(5)正确、流利地朗读课文,对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。

(6)背诵指定的课文。

3、“文如其人,字如其面”。

本学期将在指导学生写字上下工夫,使学生掌握汉字基本笔画地书写要领,结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构,达到书写正确、整洁、美观。

4、口语交际:

(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、写话:

(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。

(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。

6、加强背诵

(1)完成10句名言的背诵任务。

(2)完成8首古诗的背诵任务,注重理解,加强默写。

(3)*山草香 *完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上,下工夫。

(4)完成《日有所诵》的背诵任务。

7、阅读:

(1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等,积累学生的知识,在读书中培养学生的语文能力。

(2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。

8、积累:

本学期尝试写日记、积累本。

三、具体措施

1、根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。

2、利用各种教研和外出学习的机会,多充电,使自己的教学适应时代要求,同时结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法,把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。

3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。

4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期开展讲故事及朗读竞赛,调动学生读书的积极性。

5、建立班级小书库,让学生有书可读。

6、利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,教学生写字,提高学生写字水平。

7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。

8、关注班级中学习落后的同学,给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。

9、争取家长的支持和配合,使家长加强家中的作业监督与管理。

总之,本学期我将积极主动地、扎扎实实地抓好语文教学工作,争取在培养学生听、说、读、写等方面再上新台阶。

一年级新学期语文教学计划3

一、教材分析:

全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“语文园地”“口语交际”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、“培养良好的学习习惯”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

二、班级概况:

全班共有学生__人,其中男生__人,女生__人。学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求:

1、学习习惯:

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字:

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际:

(1)能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

(2)能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

5、阅读:

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

一年级新学期语文教学计划4

一、班级学生情况分析

本班本学期共有学生__人,其中女生__人,男生__人。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,争当优秀班集体。通过一年级上学期学习,学生对于学校的日常生活和学习有了一定的了解,每一项规章制度对于他们来说已不是陌生的了。为了使学生能够进一步适应学校的生活,班主任要在日常生活中有序引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。寓养成教育于无痕当中,于细节当中,做到教育无小事,处处皆教育。关注孩子的点滴变化和进步,及时肯定和鼓励,巧抓契机进行教育。

二、工作重点及要求

1、抓好常规管理,严格按优秀班级的标准管理班级,促进和完善管理班级的规范化,认真组织班级参加学校组织的各项活动。

2、进一步帮助学生养成正确的行为习惯,健全班级的管理制度,使班级管理有规可循。如:值日班长轮流制、卫生打扫全员制、班级评选制等。

3、用爱关心每一个孩子,特别是双差生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

4、利用晨会课、班会课,继续进行行为习惯养成教育,有效促进学生全面发展。

5、继续落实开展各种竞赛活动。如:红领巾的佩带、个人卫生、小事随手做、课前准备、自觉排队、课间活动等各项评比活动,以促进良好的班风的形成。

6、积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“小帮手”,在社会做“小标兵”,在学校做“小伙伴”,在社区做“小卫士”,在班里做“小主人”。

7、做好家校共育工作,与家长建立合作、亲密、友好的关系,形成老师与家长的教育合力。

三、各月份工作重点

二月份

1、布置教室,美化环境。

2、进行“小事随手做”评比活动,积极参评学校的“五”卫生整洁班。

3、选拔优秀学生参加学校的经典诵读启动仪式,推选一名学生参加学校的“假期读书交流”活动。

4、加强行为规范养成教育。

5、选拔班干部,培养小助手。

三月份

1、举行“学雷锋”主题队会:办一期黑板报,开展以雷锋为主题的朗诵活动,参加小小雷锋校园活动,开展学雷锋做好事活动,树立学雷锋小标兵。

2、开展“我为妈妈唱支歌”活动,对学生进行感恩教育(3月8日)。

3、参加校园植树护绿活动,带领学生认领一棵树。(3月12日)

4、开展课前一支歌活动。

5、抓好课前准备,积极参评五“课前准备优秀班”。

四月份

1、学生校外实践活动:在家委会组织下带领学生赴孟良崮进行爱国主义教育活动;带领学生参观动植物园。

2、参加读书节展示活动,学生、家长、老师共同参与,美化班级展板。

3、评选小小演讲家活动。

4、期中抽测。

5、积极参评五“自觉排队优秀班”。

五月份

1、学生社会实践活动:参观科技馆。

2、参加“小小故事会”活动。

3、积极参评五“课间活动文明班”。

六月份

1、排练节目,参加庆祝“六、一”国际儿童节。

2、评选好少年和书香家庭。

3、社会实践活动:参观妇女儿童活动中心。

4、开展“我们都是好朋友活动”。

5、积极参评五“课间操标兵班”。

6、全面复习,迎接期末考试。

七月份

1、班务工作总结。

2、带领学生走进大自然。

一年级新学期语文教学计划5

一、指导思想

以提高学生的全面素质、使学生得到全面发展为根本目标,认真贯彻学校总体工作思路和各项要求,充分调动老师们的工作积极性和干劲,培养学生创新精神和实践能力,规范课程教学行为,促进教学方式和学习方式的变革。结合起始年级特点,狠抓学生的行为规范和养成教育,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

二、工作思路

以规范教学行为,推进教育教学创新,全面提高学生素质为指导,突出三个核心即备课组长、班主任、年级的作用,抓好教学管理和学生管理,强化过程性管理。倡导老师以严格的教风培养学生确立远大的学习目标、养成良好的行为、学习习惯,为学生的终身学习和人生幸福奠基。

三、工作目标

1、牢固树立安全第一的思想,加强安全教育。探索素质教育下学生管理的新方法。做到科学管理,促进学生全面发展。

2、以德行凝聚人心,以实干创造业绩。努力打造一支团结务实、开拓创新、争创一流的教师团队。培养一个爱班爱校、勤奋刻苦、全面发展的学生群体。

3、强化质量意识和责任感。注重基础夯实、常规落实和能力培养,确保教育教学质量。

四、工作措施

(一)教学管理方面

1、根据县教学评估要求,努力改革课堂教学模式,向课堂要质量、提高课堂效率。改革教学方法,努力实现“教师被动任务式向学生主动掌握式”转变,以学生学习的效度为课堂教学设计的依据。课堂教学要充分体现学为主体、教为主导的教学模式。开展合作探究、培养学生自主学习能力。同时,尝试改革课堂评价方法。

2、坚持集体备课与个人备课相结合,确保备课质量。每周坚持保质保量安排好学校要求的集体备课,备课组长发挥组织、分工指导、把关的作用。每位成员分工明确,提前收集材料,编写初案,然后于集体备课时充分研讨,确立重难点、教学法、习题等内容,达成共识后,再形成教学案。另外,要求做到每日一小备,确立当天教学相关注意事项。

3、按照上级和学校要求,把预习学案编制制度化。各科根据学科特点,编制符合实际的预习学案。年级把这一做法纳入备课组量化考核中。

4、继续根据周计划制度,备课组上报下周规范化作业、活页练习及周周清练习,年级进行统一调控。本学期,对作业批改实行日查。作业量上:语、数、外每科不超过半小时,理、化、生每科不超过20分钟,政、史、地每科不超过10分钟。作业要做到有发有收有改有讲评,本学期,对作业批改实行日查,坚决杜绝不批改就讲评。

5、积极开展听评课活动,互通有无,相互促进,浓化教研氛围,提倡备课组申报并开展教研课题研究,提高教师的理论素养和教研层次。同时严格落实“先听后上”要求和推门听课活动。未送教过高三的老师务必执行先听后上。年级成员坚持推门听课,加大指导和督促力度。

6、各学科结合学科特点,制定学情调查表,及时了解如听课效率、作业落实、学法等方面情况以便及时把握学情,调整自己的教学。

7、认真做好学分认定工作,严格程序,做好模块学习指导,配合学校安排好综合实践活动。充分发挥学分修习的作用。另外,要认真做好学生发展报告的填写,加强过程性管理。

8、严肃工作纪律,科学、公正、公平地做好教师评价与管理工作。

9、继续规范校本课程和研究性学习课程的开设,校本课程的开设按照计划,根据教师实际和教学需要结合学生选课需要开设。

10、认真协调各班做好兴趣小组的组建并搞好工作。

11、充分利用、合理安排教师值班,确定教师答疑时间、地点,限度地利用好教师资源。

(二)学生管理方面

1、根据高一年级新形势下的学生量化管理规定,继续严肃在校纪律。结合学生发展报告,加强日常行为规范管理和过程性管理。

2、建立高一年级学生成长日记,督促学生严格自律,做好计划,尤其是做好自主自习和双休日的学习、活动计划,及时总结反思,自我激励。

3、实行年级德育通报制度,年级定期进行德育通报,鼓励先进、鞭策后进。各班建立班级管理档案,对违纪情况进行及时记录,并作出及时处理。

4、加强年级学生会的自治管理,促进学生自我管理与发展。组织实行班级轮流值周制度,对三操、两休、自习纪律进行督察。并将检查结果纳入班级量化。

5、规范双休日在校管理,实行双休计划、小结制度,加强家校联系,充分发挥家校的双重教育作用。同时,积极开展丰富多彩的实践活动,使学生既留的下来,学的进去还能全面发展自己。

6、认真规划好学期德育计划。继续落实每周班主任培训及经验交流,保证各班级工作有序、科学 运行。

7、加强班主任两休值班,确保给学生提供良好的休息环境。

8、定期进行扎实的安全教育,时刻警惕树立安全意识,确保无安全事故发生。

9、扩大音、体、美特长生的规模,加大对他们的管理力度。

10、结合导师制,发挥每位任课教师的力量,加强对学生的培养。

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