《棒棒糖》音乐教案【精选4篇】

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小班《棒棒糖》教案【第一篇】

活动目标:

1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备:

PPT课件;彩泥、泥工板。

活动过程:

一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?

你吃过什么样的棒棒糖?

老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望

1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

(幼儿讨论)

三、幼儿操作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。

师:先取一块橡皮泥放在掌心:

橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?

小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?

2、幼儿操作,教师巡回指导。

师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导,关注个别能力差的'小朋友,并及时给予评价。

3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。

四、游戏:卷棒棒糖

1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?

2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃。

3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

小班《棒棒糖》教案【第二篇】

教学目标:

学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。

教学准备:

橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。

教学过程:

1、做棒糖:

让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状,插上木棒后在包上玻璃纸(包出自己喜欢的式样)。

2、数一数:自己做了几根棒糖?用了几块橡皮泥?几张玻璃纸?几根木棒?

3、说一说:自己做的所有棒糖中,有几根是相同的?几根不相同?相同在哪里?不相同在那里?

4、算一算:

根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的'加减法式题。如:三根棒糖用红色玻璃纸包,二根用绿色玻璃纸包,排出3+2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是细的,排出4+1=5。

幼儿园小班《棒棒糖》教案【第三篇】

活动目标:

1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

2、复习认识多种颜色,并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验

2、棒棒糖若干。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1、今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,变,看看是什么呀?

2、议论,出示棒棒糖:这里的棒棒糖的颜色有好多种,请大家认一认有哪些颜色。

3、小结:棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的,还有别的颜色的糖。请小朋友再看一下,这些糖是什么形状的?

二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖,引导幼儿仔细观察老师的作画方法,提问:老师是怎么画棒棒糖的`?

2、下面,你们想不想自己画棒棒糖呢?请大家伸出右手食指,跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说:棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖尝一尝,放进嘴里甜又香。

三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

1、小朋友都学会了画棒棒糖,请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。

2、发放绘画工具,鼓励幼儿积极动手作画。

四、幼儿作画,教师巡回指导,注意提醒幼儿:

1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖,又不能画到糖的上面去了,并要画满。

2、糖要尽量画圆,最后收笔时要连在上一圈的线上;

3、画好一种颜色的的糖,再画另一种颜色的糖,要多画几种颜色的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多种颜色,还可以给棒棒糖的里面图上颜色,这样棒棒糖会跟漂亮。

五、总结评价,结束活动。

1、收拾作画工具。

2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。

小班《棒棒糖》教案【第四篇】

教学目标:

1、理解故事内容,体验角色的情感变化。

2、学会胆想象猜测,敢于表达自己的想法。

3、感受与家分享是一件快乐的事情。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

5、理解故事内容,丰富相关词汇。

教学准备:

1、课前丰富有关小河里游哪些小动物的知识。

教学目的:为展开故事主题做好铺垫。

2、自制课件。

目的:满足小班幼儿以具体形象思维能力为主的特点,激发幼儿的`兴趣,吸引幼儿注意力,助幼儿更好的理解故事情节。

教学过程:

一、出示棒棒糖、激起兴趣

1、出示图一,指导语:这是什么棒棒糖,你们吃过吗棒棒糖什么味的多请幼儿积极发言

指导语:棒棒糖甜又香,家都爱吃。小动物也爱吃,这一根棒棒糖啊是个小动物的,猜猜是谁的呢幼儿猜

二、倾听故事,积极互动

1、出示图二,指导语:小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它自来到河边,拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思幼儿学一学,说一说

2、出示图三,指导语:小熊欢欢喜喜刚要吃,一条小鱼游来了,咦小熊的棒棒糖怎么不见了小熊把棒棒糖藏了起来

3、教师引导幼儿仔细观察小鱼的表情。指导语:小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说:“小熊,小熊,今天天气真好,我们一起玩吧”。

指导语:小熊会怎么说幼儿回答

教师总结:小熊说:“不行不行”。听了小熊的话小鱼游走了。

指导语:小鱼来干嘛的它怎么说的幼儿语气亲切地复述对话。小熊怎么回答请幼儿有表情地复述。

4、出示图四,指导语::小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只螃蟹游来了。

指导语::小螃蟹会怎么说小熊又会怎么答呢幼儿自由想象回答

指导语::小螃蟹高高兴兴说:“小熊,小熊,今天天气真好,我们一起玩吧”。小熊说:“不行不行”。

5、出示图五,师:小螃蟹游走了。还有谁也会游来

6、幼儿回答。师助幼儿梳理:鲨鱼是小河里的吗,小河里还会有谁来

指导语::乌龟游来了,它伸长脖子轻轻地说:小熊,小熊,今天天气真好,我们一起去找春天吧”。小熊说:不去,不去。小乌龟游走了。

7、师:小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时,碰到了哪些小动物,它们说了些啥

幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。可以请小妹妹学小鱼,小弟弟学螃蟹,全体一起学小乌龟,老师做小熊,分角色练习。

8水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看看四周,出示图七、图八看欢欢喜喜的小熊怎么了引导幼儿看小熊的表情,为什么不开心。

指导语::周围一个动物都没有了,小熊觉得很孤单,心想:唔要是朋友家一起吃,一定很热闹想起了朋友,小熊会怎么做

9、出示图九,师:于是小熊喊了起来:“小鱼小鱼快来吃棒棒糖”。小鱼游来。

指导语::它还会喊谁我们一起来它喊“小螃蟹小螃蟹快来吃棒棒糖”,“小乌龟小乌龟……”出示图十。

10、出示图十一,师问:好朋友都来了,可是棒棒糖只有一根怎么办

幼儿开动脑筋。

指导语::有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖

11出示图十二,师:小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。

指导语::现在有几个小动物欢欢喜喜了3个或更多。开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的,现在变成了这么多的欢欢喜喜,真好。

三、情景互动

1师:如果你是小熊,你会还邀请小河里的哪些小动物来分享呢幼儿发言

2老师带来了一些小动物,他们也想来分享着甜甜的棒棒糖,请你赶快把他们请到小河里来吧。幼儿操作课件

四、分享棒棒糖,体验快乐

1师:老师这里也有一根的甜甜的香香的棒棒糖,我也想和家分享棒棒糖的甜味,只有一根怎么办幼儿说办法

2老师和幼儿分享,品尝甜甜的棒棒糖。

指导语::放什么水棒棒糖融化得快师放温水,请幼儿观察棒棒糖的变化,棒棒糖越变越变小了,水越来越甜。给幼儿分甜水喝。

3师:糖虽好吃,但要注意保护牙齿,不能经常吃啊,我们一起去喝点开水漱漱口。

教学反思

准备了好久的公开备课,短短十几分钟就结束了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧张,有些匆忙,头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情,在活动中都“完美的忽略”,有些在平时会注意的事情,在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕,可以说是“一塌糊涂”,但是通过这次活动,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等

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