2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧优秀8篇

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2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第一篇】

孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题,以便让孩子了解更多的交通安全知识,增强自我保护意识。下面一起来看看幼儿园中班安全教案范文——怎么样安全过马路,欢迎阅读!

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

如:怎样过马路最安全?

交通标志什么样?

轮船、飞机什么样?

我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)

利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

3、益智区:交通工具的拼图、交通安全棋等。

1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

1、交通工具图片和模型;

2、交通安全的图书;

4、游戏光盘:《神奇龟》;

5、交通工具玩具:拼图等。

6.、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动目标:

1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式:集体活动

活动准备:交通指示灯图片、行人过马路的图片

设计意图

师幼互动

教育反思

活动目标:

1、认识1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式:小组活动――幼儿自愿参加

活动准备:印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张

设计意图

师幼互动

教育反思

1、教师讲解示范游戏玩法。

活动目标:

1、培养幼儿对美工活动的兴趣,能用废旧材料制作常见的车辆。

2、引导幼儿通过练习与操作活动,体验成功的乐趣。

活动形式:集体活动

活动准备:盒子、瓶盖、等废旧材料;剪刀、双面胶等工具。

设计意图

师幼互动

教育反思

2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第二篇】

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上,能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第三篇】

一、小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到停车场瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了,请下车,小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩,互相交流车的用途、特征(颜色、声音......)等。

1、考考小朋友:出示一张120(119、110)号码,请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片,玩打电话的游戏。

2、小结:小朋友这些电话号码你要牢牢记住,只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)3、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏,巩固对红绿灯的认识)活动延伸:这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。

整个活动以"游戏"为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

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2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第四篇】

2.通过操作活动巩固对交通规则的认识。

3.能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5.培养幼儿自我保护能力。

1.皮皮过马路和各个马路交叉口场景的多媒体课件。

2.正确和错误过马路场景图片各一套。

3.自制交通棋、信号灯等。

一、组织谈话,引发猜想。

二、观看课件(1),了解事情的经过。

提问:

1.发生了什么事?

2.皮皮为什么差点被车撞?

3.他这样过马路安全吗?

三、分场景讨论:怎样过马路最安全。

场景一:走斑马线。

请个别幼儿回答,鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

场景二:在十字路口。

1.启发思考:如果是在十字路口,除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯,一看、二慢、三通过)。

2.儿歌小结:

大马路,真热闹,过马路,不乱跑。

行人要走斑马线,红灯停,绿灯行。

一看、二慢、三通过。

交通规则要记牢,安全第一最重要。

3.观看课件(2),呈现皮皮正确过马路的方法。

场景三:没有交通信号灯和斑马线。

1.观看课件(3),启发幼儿思考,这时又该如何过马路?

2.观察画面,集体模仿交警指挥。

四、拓展经验,了解更多过马路的方法。

1.讨论:在大城市里,你还知道哪些过马路的方法?(过天桥、走地道)。

2.通过画面再现,巩固幼儿认识。

五、经验迁移,巩固对交通规则的认识。

1.游戏活动:看谁做得对。

出示过马路图片场景,请幼儿看图迅速做出判断,对的站在笑脸这一边,错的站在哭脸那一边,进一步巩固对交通规则的认识。

2.延伸活动:走交通规则棋。

讲解游戏玩法:两人一组轮流掷骰子玩,走到遵守交通规则的格子里可以前进一格,走到违反交通规则的格子里就后退一格,走到空格处停止不动,谁最先到达终点即为胜利。

整个活动思路清晰,能尊重幼儿的主体地位,提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣,采取了多种有效的教学策略,引导幼儿观察、发现,总结出简单有序、操作性强的过马路的方法:“一看、二慢、三通过”。

1.寓教育于生活情境之中。

借助多媒体课件,从设置悬念,再现生活情景入手,由易到难,循序渐进。画面生动活泼、直观形象,能激发幼儿学习的兴趣,活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

2.让规则在“交通棋”中体现。

棋类游戏深受孩子的喜爱,教师巧妙地运用“交通棋”来巩固幼儿对交通规则的认识,展示了教者的教育机智。从自由结伴到商定谁先“走棋”,相互提醒、监督,同伴间的合作性、协调性充分体现了对规则的理解。

2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第五篇】

2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来。

3、绘画的材料如:画纸、油画棒、记号笔等。

活动一:

认识交通工具步骤:

(一)玩各种车辆。

启发幼儿互相交换玩具车,互相介绍自己玩具车名称、用途。

(二)观察各种车辆。

1、师:“你带来的是什么车?它是什么样的?有什么用途?”

幼:“我带来的是公共汽车,能……”

“我带来的是摩托车……,能……”

2、师:“我学一种声音,你猜猜是什么车,嘟—嘟—嘟,什么车?”

幼:“这是摩托车”

3、师:“你们还见过什么车?”

幼儿先议论,后回答。

(三)概况各种车辆的共同特征。

1、师:“你们见过的车可真多,这些车有什么共同的地方?”

2、请幼儿先讨论后回答。

(四)游戏:“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行。

游戏活动二:

到街上观察车辆步骤:

(一)带幼儿到附近马路边观察。

1、“数一数,跑过了多少车辆?”

2、“认一认都有些什么车?它们发出什么样声音?”模仿各种车辆的叫声。

3、“看一看马路中间行驶着什么车?旁边行驶着什么车?”

4、“到十字路口为什么有时车可以开,有时车要停下?”

“红绿灯有什么用?看到红绿灯怎么办?”

5、“行人过马路怎么办?马路上的白线是什么标记,有什么用?”

(二)遵守交通规则。

1、师:“你们知道什么叫交通规则吗?”请幼儿回答。

2、念儿歌:“大马路宽又宽,人行道在两边,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。”

3、小结交通规则的重要性活动。

三:大街上的车步骤:

(二)启发幼儿独立思考,发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆。

(三)幼儿作品展览,让幼儿自由欣赏、评议。

1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的.外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力。

2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性。

3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力。

2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第六篇】

1:让幼儿理解故事内容,在活动中认识斑马线的作用。

2:培养幼儿走斑马线的意识。

3:通过本次活动激发幼儿的探索欲望。

4:培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5:乐意参与表演,大胆学说角色对话。

重点:理解故事内容,认识斑马线,难点:知道斑马线的作用。

1:马路的图画.斑马线

2:幼儿会玩红绿灯的游戏。

一:故事导入

1讲述故事

(小动物是怎么过马路的?坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过的)

2可是斑马叔叔每天这样,就生病了,你们有什么办法吗?(幼儿想办法)

3你们想了很多办法,小动物们也想到了,让我们来听它们的办法吧。

4讲述故事

(斑马线的来历)

出示斑马线图片

现在小动物们有了斑马线,它们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

现在小动物们有了好办法,在马路上画了斑马线,过马路再也不怕了。

二讨论:斑马线的作用

1 哪些地方有斑马线?

你过马路的时候是走哪里?(斑马线)

2 为什么要走斑马线?它到底有什么作用?

3 总结:过马路要走斑马线,它是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉的放慢了速度,这样我们就可以放心的过马路了。

三 游戏:过马路

斑马叔叔生病了,小动物们要到超市买礼物去看望,练习过斑马线。

2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第七篇】

幼儿是弱小的,教会孩子保护自身安全,防止受意外事故的伤害,是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹,密不可分。随社会的日益发展,交通设施的不断完善,交通与人们的生活越来越紧密,它既给我们的生活带来了便利,同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此,特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。

1、知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全,一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣,增强安全意识。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

一、请幼儿听录音,谈感受录音内容:街道上各种车辆来来往往的喧闹声,喇叭声,汽车快速行驶的声音……突然,传来了长长的急刹车的声音。

师:请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法,并进行讨论:为什么会有这种声音)二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》,使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志,共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌,帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安全儿歌:

嘀嘀嘀,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错——教师依次出示图片,请幼儿观察判断图中行为的对错,并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法:教师出示红绿灯的变化图,请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖,小组中遵守交通规则多者为胜。

此活动,力求通过多种方式方法,调动幼儿的多种感官进行参与,从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外,案例中的活动,教师也可结合本班幼儿的具体情况,将其扩展为半日活动,使得每一名幼儿的.参与体验变得更为充分。

整个活动思路清晰,能尊重幼儿的主体地位,提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣,采取了多种有效的教学策略,引导幼儿观察、发现,总结出简单有序、操作性强的过马路的方法:“一看、二慢、三通过”。

2024年幼儿园安全过马路教案实用技巧【第八篇】

城市交通的不断发展促使我们加强安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路要注意自己的安全。

4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

重点:形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

难点:日常生活中较自觉地遵守交通规则。

红绿灯图片,画有十字路口(有斑马线)的图片。

一、出示发生车祸图片,幼儿观看,并讨论为什么会发生交通事故?

二、出示十字路口的图片提问:

(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

(2)上面的白线叫什么?有什么作用?

三、出示红绿灯图片提问:

它们有什么作用?

四、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎样过马路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏:

红灯停,绿灯行。

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