学生感恩父母班会教案分享样例（汇总8篇）

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学生感恩父母班会教案分享【第一篇】

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》。

2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。

3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4.小组讨论发言。

5．趣味竞赛（评最佳合作小组奖）。

班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。

（一）活动开始：感受父母之爱：

请听一个震憾人心的故事《从狼嘴里交换来的母爱》。

（生讲故事，播放flash《天下父母心》。

下面请欣赏著名罗立中的油画《父亲》及朗读赏析。

（边听边观赏）。

下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，（边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）。

（二）话说父（母）爱：如何做个孝敬父母的好孩子。

1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢？（孝敬父母）。

2、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？

（展示课件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）。

身体发肤，受之父母，不敢毁伤是孝敬父母的.开始。

讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？（请同学回答）。

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。

2、关心爸爸妈妈。

3、好好学习，天天向上。

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。

5、自己的事情自己做。

（三）比一比：了解父母有多少。

本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言)。

齐唱歌曲《感恩的心》。

（五）颁发最佳合作小组奖。

学生感恩父母班会教案分享【第二篇】

感恩————对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。作为学生首先会想到父母，但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少，对来自父母的关爱，体会更少。很多学生不理解父母，乱花钱，心思没有用不在学习上，学习用功程度不够，个别时候还顶撞父母，如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”，把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，是本次主题班会要解决的核心问题。

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

1、制作以感恩父母为主题的手抄报，制作感恩卡片。

2、动手搜集一些关于感恩的图片、背景歌。

3、为家长做家务的录像和照片。并向全班同学提出倡议书。

4、用诗歌、唱歌、绘画和书法等方式表达自己的感恩之情。

5、用书信的形式向父母表达感恩之情。

6、老师搜集并分享的“学生感恩父母班会教案分享样例（汇总8篇）”，感知并回报父母的恩情。

1、第一组同学：同学们展示一下亲手制作的感恩作品：手抄报，卡片，绘画，书法（几名学生谈设计意图及心里话）

教师：鼓励学生。在我们成长过程中给予我们最多爱的人是父母，父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

2、第二组同学：搜集亲子图片，谈父母的辛苦工作，感知父母的爱。

（1）展示照片感知父母的爱；

（2）由学生谈父母的辛劳

教师总结并引入

3、第三组同学：帮助父母做家务，回报父母的爱。

（1）展示学生在家做家务的照片，

（2）为家长做一顿饭的录像，

（3）班委会提出倡议书

教师总结并引入

4、第四组同学：分别以唱歌、演奏乐器、诗朗诵等形式感恩父母。

（1）葫芦丝演奏：《月光下的凤尾竹》

（2）二重唱歌曲：《童年》

（3）诗朗诵：《献给母亲的诗―――如果》

5、第五组同学：体悟亲情，心灵交换

（1）学生朗读写给父母的信

（2）学生代读父母回信（感恩活动的成效）

教师总结并引入

三、回报父母的方式

根据实践活动中同学们的感悟，老师收集并分享的“学生感恩父母班会教案分享样例（汇总8篇）”，多交流。

（2）主动承担家务；

（3）纪念日、节日送点小礼物；

（4）遇到特别情况写一封信表达感激；

（5）适时为父母倒杯茶、削个苹果；

（6）节约，不乱花零花钱，不向父母提过高要求；

（7）多倾听父母的话，帮助父母做力所能及的事。

（8）遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助；

（9）回家和外出主动给父母打招呼；

（10）改正一个父母最讨厌常令他们生气的坏习惯；

（11）交一份满意的答卷；

（12）通过今天我当家的方式，体验父母的辛苦。

本次实践活动虽然接近尾声，但是它不是结束，而是一个开始，每一个有爱心的人，都应该做一个懂得感恩的人，心存感恩，回报亲情，让感恩化作一种充满爱意的行为，融入到我们的生活中去。让我们感恩亲情，携手同行。

学生感恩父母班会教案分享【第三篇】

那鲜艳的花朵面向朝阳，是在感恩与缕缕阳光使他们光彩夺目；那湖畔的垂柳随风飘舞，是在感恩与习习凉风使他们摇曳多姿；那涓涓细流欢快地奔向大海，是在感恩于大海对于他们的包容与接纳。

物犹如此，人何以堪？

三字经里有这么一段：“能温席，小黄香，爱父母，意深长。”讲述的是一个叫黄香的孩子，在寒冷的冬天，用自己的身体为父亲暖热被褥；在酷热的夏天，用扇子为父亲扇凉枕席。人们都说黄香孝敬父亲，但我觉得首先是得感恩于自己的父亲，感谢父亲的养育之恩，其次才付诸行动。感恩是孝敬的基础，孝敬是感恩的深入。

感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”

记得有一次，我和哥哥在家里玩，哥哥因有事先走了，我因无聊，在家里玩起了弹力球，当时我只不过才和弹力球一样高，打算骑在弹力球上，往楼下跳，结果不成想，把骨头摔脱臼了，平常妈妈总是教育我遇到什么事一定要给他打电话，我立即拨打了电话，说了一句：“妈妈，我脚脱臼了，您快回来吧！”妈妈回来后，看见我有红有肿的脚踝，立即背我去医院，到了医院，医生帮我治疗时，“啪”的一声，我疼得直喊妈妈，妈妈劝我忍忍我咬着牙含着泪挺了过去，我听到妈妈在说：“我宁愿今天伤得是我。”“不！妈妈，没关系，我已经不疼了。”此时妈妈早已泪流满面，泣不成声了。

我已经学会感恩，怀着一颗感恩的心，去感恩父母吧！它会让你更加优秀，让你的明天更加美好。

学生感恩父母班会教案分享【第四篇】

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

本节班会本着以“学生为主体”的设计理念。

1、布置黑板和教室。

2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

一、主持人出场宣布班会开始。

（在《烛光里的妈妈》的背景音乐中主持人上场）。

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学们。

合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主题班会现在开始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）。

三、回忆、感动——诉说父母的爱。

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……。

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

1、播放录音《疯娘》。

甲：（总结）发言。

2、优秀学生作品。

乙：（总结）发言。

3、学生讲述自己切身的感受。

甲：（总结）发言。

甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）。

乙（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？

四、收取并统计“感恩调查问卷”

甲：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的.“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？

2、下班回家后，还要为你做些什么？

3、你知道爸爸、妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？

4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？

5、你与自己父母的关系怎样？

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

9、你会为父母做家务活吗？

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。

甲（总结）：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和。

五、学生才艺表演。

1、配乐诗朗诵《白发亲娘》。

甲：感谢同学精彩的朗诵，将我们带入诗的意境。

2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》（学生表演）。

4、合唱歌曲《感恩的心》。

乙：总结发言。

甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

七、宣布活动结束。

甲：非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

甲：感恩是一杯美酒，

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

学生感恩父母班会教案分享【第五篇】

活动目标。

1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。

2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。

3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。

4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。

主题阅读。

2.看一部关于母爱或父爱的影片。

3.学唱一首爱父母的歌曲。

主题实践。

1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。

2.评选班级感恩小明星。

活动二：用心沟通，卡卡传情。

1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。

2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。

3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。

活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评。

1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。

2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。

主题展示。

1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。

2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。

3.举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。

主题反思。

1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。

2.每个班级完成一份总结反思，教师至少写1篇活动随笔，学生完成1篇成长反思。

学生感恩父母班会教案分享【第六篇】

目标：通过班会活动，让学生认识到父母的重要性，感恩父母的养育之恩，增强孝心和家庭观念。

1.问候与介绍。

2.通过图片或视频，让学生看到父母的辛苦和付出。

1.父母的辛苦。

父母为我们付出了很多，他们不仅为我们提供了物质生活，还给我们带来了精神上的支持和鼓励。我们应该认识到这些付出，并尽力回报。

2.孝顺父母。

我们应该尽力孝顺父母，让他们过上幸福的生活。我们可以做些简单的事情，比如帮助他们做家务，陪他们聊天，多关心他们的健康等。

3.家庭的重要性。

家庭是我们成长的地方，我们应该珍惜这个温馨的`小天地。在家庭中，我们可以学到很多知识和技能，也可以得到很多爱和关怀。

1.回顾班会主题。

转载自

3.鼓励学生尽力回报父母的养育之恩。

2.做一件让父母开心的事情。

3.学生自主完成。

本次班会让我们更加认识到父母的重要性，同时也增强了我们的孝心和家庭观念。希望大家能够把班会精神落实到实际行动中，让我们一起感恩父母，珍爱家庭。

学生感恩父母班会教案分享【第七篇】

借三八妇女节，让孩子表达出对父母的那份爱心和孝心，希望对处于逆反期的孩子起到增进亲子间的关系。

1、办黑板报

2、全体同学在周末回想或收集父母曾经为我们做过最让自己难忘的事，自己做过最让父母感到自豪的事。

20xx年3月12日（星期四班会课）

主持人：杨睫、胡万林

1、分享故事：小组代表将收集到的父母曾经为我们做过最让自己难忘的事和全班同学分享。

2、分享自己做过最让父母感到自豪的事。

3、齐唱《烛光里的妈妈》

4、游戏：每个同学写十个你认为最重要的人，然后在从你最重要的十个人中一一划去，最后只准留下一个人。

5、分享同学们划去过程中的感受以及为何留下名单上的这位。

6、班主任总结

学生感恩父母班会教案分享【第八篇】

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

一、主持人出场宣布班会开始

合：大家下午好！《感恩社会，感恩父母》主题班会现在开始！

乙：这个人是谁？

同学们：母亲。（大家齐声回答）

甲：对了，这就是我们的母亲。

乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

《感恩父母的爱》

是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

是您领我认识世界

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

如果我是风筝您就是拉动风筝的线

如果我是一条船您就是灯塔是港湾

这就是父亲的爱这就是父亲的情

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

鲜花可以枯萎沧海可变桑田

但父母的爱却永远留在我们的心间

三，欣赏小品《公共汽车上》及歌曲

（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……）

乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？

1捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！

2你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！

3小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。

你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

甲：下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》（学生表演）

四、畅所欲言说感动

甲：父母给了我们无限的感动

乙：而更多的人则感动了世界

甲：我们在感动中成长

乙：在成长中感动

甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。

乙：感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。

合：但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。

（配乐诗朗诵：《感动》，）

感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？

不，不是！

感动是人们发自内心最深处的震撼；

是温暖夏日里那一支令人赏心悦目的花朵；

是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露；

是迷人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实；

是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。

20xx年有这样一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。

你清澈明亮的双眸

如炙热的火焰

燃起患者求生的希望

你温暖亲切的微笑

如溢香的玫瑰

吹散患者的忧伤和焦虑

你纤巧的双手

如不息的播种机

撒下新生命的种子

你轻快柔和的步伐

如优美的旋律

开启了患者寂寞的心扉

你情真意切的安慰

如叮咚的清泉

滋润干涸枯萎的血脉

燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征

扎针，换药，导尿是你无语无私的写照

多少个夜晚，因你而真实美妙

多少个生灵，因你健康快乐

护士，你这南丁格尔的传人

你是守护生命的勇士

我们为有你而自豪

我们为有你而骄傲。

过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

五、真情告白来感恩

甲：一个的诞生

乙：两份满心期待的祝福

甲：三月春晖的伟大

乙：妈妈，您是我生命中最亲密的爱

甲：无常，无情，无不在

乙：生老病死是生命的四季

甲：温馨，温暖，温存着

乙：意盎然是充满母爱的五月

甲：六朵康乃馨，献给我的母亲

乙：妈妈您的笑容，是我一生中最大的幸福

甲：七千次的日月轮替，无情时光刻画在您额上，好不忍心

乙：八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱

甲：九种成份的维他命，愿您和老爸常命百岁到白头

乙：妈妈您的健康，是我一辈子最大的愿望

合：十乘十的结合，百分百的圆满人生

十一日是「把爱说出来」的日子

我要用十二万分的爱

真情告白

甲：在你们的心形卡片上写上你的感激的话

送给你们最想谢谢的人吧！

（播放歌曲《爱的奉献》，学生在心形卡片上写下自己的真情告白）

选代表来发言你最想送给谁？

我想对你说————

过渡：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。

六、名人故事介绍（背景音乐《小城春秋》）

甲：爱，是奇迹的源泉

乙：爱，是生活的动力

甲：爱，让“非典”却步

乙：爱，让生命精彩

甲：让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人

乙：让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界

合：要知道，“给”永远比“拿”愉快，奉献，方使心灵丰满而充实

（学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事）

七、感恩宣言

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们跟着中队长一起来宣誓。

班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······

材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。

下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》

（男女生大合唱）

（甲）：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请辅导员老师讲话。

八、班主任总结发言

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。