2024年高中物理必修一教案简版【优推4篇】

高中物理必修一教案涵盖力学基础、运动学、牛顿定律、能量守恒等核心概念，注重实验与理论结合，培养学生的科学思维与解决问题的能力。下面是阿拉网友收集整理的2024年高中物理必修一教案简版【优推4篇】优秀范例，欢迎阅读参考，喜欢就支持吧！

高中物理必修一教案简版【第一篇】

§4—2光的反射

一、知识和技能

1、了解光在物体表面可以发生反射。2、认识光反射的规律。

3、知道光路可逆。4、知道什么是镜面反射？什么是漫反射？

二、重、难点：

1、理解光的反射规律的内容。

2、利用实验现象探究光的反射规律。

三、教学课时：2课时

四、教学过程：

1、、前提测评：

1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。

2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么？

2、、导学达标：

引入课题：①我们为什么可以看见物体？②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？

五、进行新课：1、任何物体表面都可以反射光。

2、探究：光的反射规律

角i角r

第一次

第二次

第三次

器材：有什么器材？如何使用

方法、步骤：如何做？

结果：填入左表

结论如下：

3、光的反射规律：

（1）、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。

（2）、在反射现象中，光路是可逆的。

练习：物理套餐p30作图题

4、试验：两种反射，得到定义如下

（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）

（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）

探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？

（学生讨论后，作图证明）

漫反射也遵守光的反射规律。

5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）

6、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

六、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

七、教学后记：

在探究活动中，应给出较具体的指导，避免学生的盲目性。

前、后的练习要补充。

八、完成时习在线作业，并做好训练题。

高中物理必修一教案简版【第二篇】

1、使学生认识物理学概况，了解物理学的研究范围。知道学习物理学的重要意义。

2、培养学生的观察能力、分析、概括能力和自学能力。

3、激发、探索的兴趣和积极性。

物理学的研究范围和学习方法

物体重心的确定。

培养学生设计实验的能力、动手能力

培养学生科学探索科学实验的方法素质。

实验法、阅读教学法、归纳法

投影仪、投影片、砖（三块）、泡沫塑料、瓦、四个生鸡蛋、金属屏蔽罩、感应起电机机、小鸟

教学过程

讲解、设问：初中，我们已经学习了很多的物理知识，高中物理会有哪些新的内容

和要求，我们怎样来学好高中物理呢？通过本节课的学习，同学们便会知道。

1、演示实验

教师活动

①。板书课题

②。投影本节课的教学目标

③。分别介绍、指导演示几个小实验:

鸡蛋开砖

高压电火花下的小鸟

学生活动

两个学生上台亲自做实验，其余学生观察

④问:怎么会出现这些现象呢？

2、物理学的研究范围

物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科

教师活动

①板书

②巡回指导

③投影思考题:

⑴物理学有哪几个分支学科？

⑵物理学研究的内容从时间尺度上看从_____秒到_____秒，共跨越_____个数量级；从空间尺度上看从_____米到_____米，共跨越_____个数量级

⑶你知道当今物理学研究的前沿吗？

④总结并板书

3、学习物理学的重要意义

物理学是自然科学的基础之一，它的研究成果和方法被应用于自然科学的各个领域；物理学是现代技术的重要基础；物理学对推动社会发展有重要作用

教师活动

①板书

②巡回指导

③投影思考题:

⑴物理学与其他学科相互联系、交叉产生了哪些交叉学科？

⑵许多高新技术的发展都与物理学密不可分你能举例说明吗？

⑶试结合实例说明物理学对推动社会发展所起的重要作用。

④引导总结

4、怎样学好高中物理

⑴重视观察和实验

⑵重在理解

⑶学会应用知识

⑷做好练习

教师活动

①板书

②巡回指导

③投影要点:

④讲解并提出具体要求

⑤组织讨论后提问

学生活动

①听讲记录

②分组讨论

③表态发言

后记：

①本节课的最主要作用是激发学生的学习积极性做好几个演示实验是关键②少讲思想准备，明确具体要求更有效

5、有趣性。仅举几个生活中的例子来说明

1）远处崩山，轰隆隆的声音足以让窗户振颤，甚至把酒杯震碎。一次海上大风暴来临之前，曾使一船乘客竟毫无外伤地死去，解剖结果发现均为心脏破裂——这是声波惹的祸！

2）小实验。将收音机调准某电台，正常播音，用一铁盒罩住收音机，声音机小，拿离铁盒，声音又恢复原来音量——电磁屏蔽现象。

3）小实验。做教材p151页用漏斗吹乒乓球实验。实验前让学生猜测实验结果，结果大多猜想与实验结果不符——飞机之所以会飞的原理。

4）小实验。电子在磁场中的偏转，用蹄形磁铁靠近阴极射线管，会发现电子束发生偏转好像一把无形的“手”在操纵——磁场力的作用。

在现代大型魔术中，声、光、电的巧妙应用，会产生出神入化的效果——物理真奇妙！

物理学是如此有趣，如此有用，当然应当学好高中物理。

1、明确学习目的、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

2、掌握学习策略，善于整体把握

“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“绪言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“绪言”的内容，我们仍然是先找出“绪言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，最后希望同学们通过绪言的学习达到如下公识：高中物理的有用性、有趣性；有信心学好高中物理；学好物理有法可依。

3、掌握学习方法，用功到具体方可见成效

物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，左钩右连、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能技术巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学分郭理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验，侧重感司提高。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习贯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。

4、树立学习信心，增强耐挫能力

挑战与机遇并存，困难与希望同在。每个同学都要树立好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫能力。要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己提高了，从而对自己增强信心；和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。要自我激励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。

1、用简洁的语言归纳“诸言”内容。

2、快速翻阅高一物理课本（粗读），回忆本书的主要内容和自己印象最深或最感兴趣的地方，用一段话来说明。

3、谈谈自己过去学习物理的经验教训以及设想如何来学习高一物理。

1．从与学生的交谈和“书面”表达中发现，“诸言”部分的教学基本达到教学目的，学生在以下几方面发生了显著变化；

1）对物理认识全面了；

2）对自己学好物理有信心了，并有了一定的心理准备；

3）有些学生对物理产生了浓厚兴趣，主动搜集资料，主动做题并提出大量问题；

4）认识到改变学习方式的重要性，愿意采取合作学习、探索性学习，愿意与人沟通和合作，期望共同进步。

2．节是一个概论，是想通过有趣的实验、精彩的讲解，吸引学生愿意步入物理学的殿堂，并通过学习策略和学习方法的指导，使学生认识到物理能学好、会学好、学得好，但要努力并掌握正确方法，而最好的方法是适合自己的方法，只有靠自己摸索，谁也无法代替！

3．习策略的问题，是首要的问题，尽管讲得很多，一是宏观众、不具体，二是不是学生亲身经历总结得出的。充其量，只是让学生有一种观念和意识。在以后的教学中必须经常讲，反复讲，不断提醒，不断强化，学生还必须勇于实践和总结，才能收到实效！

高中物理必修一教案简版【第三篇】

教学目标

一、知识目标

了解现代技术中与声有关的知识应用。

二、能力目标

通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

三、德育目标

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

教学重难点

现代技术中与声有关的知识应用，声在现代技术中的应用。

教学过程

一、引入新课

同学们好，在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念，包括声音（人耳能感觉到的那部分声）、超声（频率高于20000hz的声）和次声（频率低于20hz的声）。声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例。（学生举例后教师总结）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，这些都是声传递信息的例子。在我们的生活、工业生产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。

二、新课教学

（一）声在医疗上的应用

1、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。

2、利用b超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。

3、药液雾化器

对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。

4、利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。

（二）超声波在工业上的应用

1、利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。

2、在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。

3、在工业上用超声波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。

（三）声在军事上的应用

1、现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的。

很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官。蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标。它们的这些“绝技”靠的是什么？原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。

2、声纳

根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。（播放动画利用声纳探测海洋）

（四）声在生活中的应用

1、超声波加湿器

理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比。超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大。在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。

2、超声波测速仪

超声波测速仪是利用超声波测定运动物体速度的仪器，超声波测速仪固定在道路旁，向着驶来的车辆发射一定频率的超声波，超声波遇到车辆后会被车辆反射回来再被测速仪接收到，而接收到的超声波的频率已经改变了，根据频率的变化，就能确定车辆行驶速度的快慢了。测速仪除利用超声波外，还可利用电磁波，如雷达测速仪就是利用电磁波测定运动物体速度。

3、我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。

三、小结

四、布置作业

高中物理必修一教案简版【第四篇】

教学目标

1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

教学重难点

声可以传递信息，声可以传递能量。

现代技术中与声有关的知识的应用。

教学工具

多媒体

教学过程

学情预设：学生举例：听天气预报，知道天气情况；听老师讲课，获得知识；碎石；楼道声控开关；声呐。

这一章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念非常广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢？

可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的利用

设计意图：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。

二、学导并举、约26分钟

为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类:

（一）声在生活中的应用

学情预设：举出生活中利用声的例子。

在生活中我们利用声音获得信息：如听老师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声判断要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道。

设计意图：让学生养成勤于观察的习惯。

学情预设：观看图片，了解超声波加湿器原理。

（多媒体展示）超声波加湿器：北方干燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破碎为许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增强室内的湿度。

设计意图：拓宽学生的知识面。

学情预设：思考，回答，进行对比，区分传递信息和传递能量。

提问：超声波加湿器是用来传递信息吗？

总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量。

设计意图：让学生知道声可以传递信息还可以传递能量。

（二)声在医疗上的应用(多媒体）

（1）学情预设：举出医疗上声利用的例子。听诊器：中医中的：“望、闻，问、切”，其中闻就是声，这是利用声音诊断病的最早的例子。

设计意图：学生了解声音在医学上的应用。

（2）学情预设：观看图片了解原理。b超：向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。

（3）除去结石 ：向体内发射超声波，解释被击成细小粉末，从而排除体外。

（4）药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达疾病的部位，利用超声波将药液破碎为小雾滴，让病人吸入，增强疗效。

设计意图：通过学生举例子，提高学生的参与度，通过老师补充，扩大学生的知识面，使学生知道声在医疗中的重要作用。

上面应用，哪些是传递信息的？哪些是传递能量的？

设计意图：进一步区分传递信息和能量。

（三）在军事上的应用

学情预设：学生看书，了解回声定位。

蝙蝠夜间活动，但从不碰壁，为什么呢？

设计意图：培养学生阅读能力。

（1）学生做动手动脑学物理第2题。学生计算。

声呐：根据回声定位，发明了声呐，探测海洋的深度，汇出地形图。

设计意图：掌握回声测距，进一步理解声呐原理。

（2）雷达——根据回声定位原理，判断目标位置。

（四）在工业上的应用

（1）超声波探伤：在不损坏样品的前提下，检测样品的质量。(2)清洗钟表等精细的机械。把被洗的物体放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，把上面的污垢敲击下来而不损坏被洗物体。

（3）学情预设：自学书本p9—p10，学生举例，有困难可以小组讨论。

利用超声波对钢铁，陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻眼、切削加工，这种加工精度和光洁度很高。

设计意图：学士自学能力的培养，声在工业上的应用，学生较陌生，通过老师的补充，利用多媒体视频辅助教学，有助于学生了解工业上声的应用。

课后小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

（1）声在日常生活中的应用。 (2)声在医疗方面的应用。

（3）声在军事上的应用。 (4)声在工业上的应用。

板书

在日常生活中的应用：超声波加湿器

在医疗上的应用：b超、雾化、超声波碎石

在军事上的应用：声呐

在工业上的应用：钻孔、切削、清洗