狐狸和鸡的教案【实用8篇】
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狐狸和鸡的教案【第一篇】
1、以故事讲述体验操作的形式,引导幼儿遇事沉着冷静,以智取胜。
2、学习词:七嘴八舌、粗声粗气。
图片观察指导:
1、第二天要比赛了,小老虎和小狐狸是怎样去小河边的?小老虎挥着拳头大喊大叫地跑来了。小狐狸慢慢地走来了,嘴里还哼着歌呢!
2、你们说:谁会赢?想想比什么,狐狸能够战胜大老虎?
教育幼儿遇事要动脑筋,以智取胜。
狐狸和鸡的教案【第二篇】
1.倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。
2.组织幼儿讨论和交流,能够大胆、积极、清楚地表达。
3.发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。
挂图。
1、出示小狐狸玩具,引出课题。
(听音乐进场)小朋友,你们看,是谁来了?(小狐狸)这只小狐狸有点特别,它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。
2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”,初步了解故事内容,引发幼儿思考。
(1)小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来:一肚子的水、推了推、四脚朝天)。
幼1:小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。(观看小鸭子的图片)。
幼2:小刺猬,小狐狸叫小刺猬扎西瓜,小狐狸把西瓜推了推,小刺猬摔得四脚朝天。(观看小刺猬的图片)。
(2小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?
幼1:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
幼2:大家都不愿意和小狐狸玩了。
(1)小狐狸没有朋友后,他会怎么做?
幼2:幼儿猜测。
小狐狸是怎么做枪和炮的?我们一起来学一学,“叮当、叮当”。
小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。
3、观看故事后半段。
(1)我们小朋友猜对了吗?小狐狸拿着枪出来,是哪个小动物冲在了前面?
幼:小动物们吓得东跑西跑,小黄狗勇敢地冲过来保护大家。
(2)小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?(边做握枪的动作边说“叭”“叭”“叭”)。
(3)小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。准备发射,“哄”、“哄”、“哄”。
现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)。
他呀真是只聪明的小狐狸,我们再来看看这个故事吧!
4、完整欣赏故事。
5、讨论:你有没有做错过事,后来你是怎么做的?
幼儿自由讲述。
做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。
游戏活动时,一边听故事,一边表演故事。
狐狸和鸡的教案【第三篇】
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识,激发幼儿争做环保小卫士。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法。
视频、图片。
一、开始部分。
请幼儿摸空气引出故事内容:
1、教师:“在我们的周围充满了空气,小朋友们想不想摸一摸呀?”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”?“其实空气是看不见,摸不着的,可是小狐狸却能装着空气到处去卖,这到底是怎么回事呢?让我们一起来听个故事。(播放视频)。
二、基本部分。
1、听故事,了解空气污染的途径。
(1)提问:“听完这个故事,谁能说说你听到了故事里讲了什么?这个故事叫什么名字?
(2)小狐狸得了什么病?它怎么会得这种病的?
(3)平时,你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢?
(幼儿回答,教师根据幼儿的回答出示有关图片。)。
教师小结:我们生活中有许多现象都会污染环境,如:燃放爆竹、烟花,咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
(1)你们喜欢污染的空气吗?为什么?
(幼儿讨论回答)。
(2)污染的空气除了对人会造成危害,还对谁有危害?
小结:我们吸了污染的空气会引起咳嗽,头痛、四肢无力,严重的可能会生癌症,还可能因缺氧致息甚至于死亡,动物和植物也会无法生存下去。
3、知道保护新鲜空气的方法。
你们觉得污染的空气可怕吗?那我们怎样才会使空气更新鲜呢?(幼儿讨论回答)。
小结:对了,要使空气新鲜有许多种方法,可以多种树,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽车使用无铅汽油,工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。
4、评一评。
(1)老师前两天拍了许多照,现在要请小朋友来评一评,说一说,谁做的对,谁做的不对。
三、结束部分。
今天,我们知道了污染的空气危害很大,那我们就应该从我做起,还要监督和督促好我们周围的人,让大家都来争做环保小卫士,保护我们生存的环境,使我们的生活环境更优美。
四、延伸活动。
请幼儿设计新型机器把污染的空气吸掉。
现代工业的发展,对环境造成越来越严重的污染,幼儿在日常的学习生活中,已有了一定的环保意识,为进一步增强幼儿的环保意识,让懂得环境破坏对人类带来的危害,我们开展了本次活动,通过故事、提问、讨论和操作,让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害,从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确,条理清晰,整个活动过程中,幼儿积极参与,与老师的呼应到位。活动结束后,我们制作了展板,希望大家都能来保护我们的环境,充分调动了孩子们的环保意识。
狐狸和鸡的教案【第四篇】
2.在活动中的情景表演中,让幼儿充当魔术师的角色。学习语言“阿里巴巴,阿里巴巴,变变变……“瞧你这只笨某某,上我的当了吧。这某某是我变得呀,哈哈”3.通过老师的引导,启发,帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么,让幼儿明白,当你拥有本领时,不仅要为自己带来快乐,也要为他人创造快乐,只有这样才会拥有好朋友。
1.录音机金鱼缸。
2.老师情景表演。
3.故事图谱一幅。
一、情景表演引题。
二、讲述故事。
兔:我是小兔,我喜欢吃蘑菇,瞧那边有只大蘑菇。
师:瞧,你这只笨小兔,上我的当了吧,这蘑菇是我变的呀。哈哈。
兔:你这只坏狐狸。
a根据图谱讲述故事第一段。
b根据图谱讲述故事第二段。
c:根据图谱讲述故事第三段。
三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。
狐狸和鸡的教案【第五篇】
1、能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。
3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情,明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能分析故事情节,培养想象力。
1、重点:培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2、难点:理解故事内容,明白喜欢听好话容易上当的道理。
1、狐狸和乌鸦的头饰
2、《狐狸和乌鸦》 故事动画
3、大树林的图片
1、导入
师:“孩子们,美丽的秋天快来了,外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗?”出示大树林的图片。
“美丽的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示乌鸦的头饰,“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的,我们一起帮助它寻找食物好不好?”
2、 教师有表情的讲述故事。
(1)提问:乌鸦找到一块肉,心里怎么样?(高兴)
(2)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?
3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。
(1)提问:狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉,会打什么坏主意?(把肉骗到手)
(2)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说,并想象表现出动作。
4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,对幼儿进行教育:遇到事情要多动脑筋,不能光听好话,以免上当受骗。
5、活动延伸
鼓励幼儿大胆想象,用自己的语言改编故事。
因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣,所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片,让幼儿明确故事的主要角色。这样从幼儿的认知水平出发,有利于调动孩子们的学习兴趣和探究故事内容的欲望,使他们想要学。紧接着,师幼共同演一演,说一说,评一评 ,师幼互动,教师用形象的语言、逼真的动作,把孩子们带入到了故事的情境中,使教师极具亲和力,营造了融洽的学习氛围,使学习充满了乐趣。在活动中,幼儿的想象力也得到了充分的发挥。
小百科:乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹,嘴大喜欢鸣叫。
狐狸和鸡的教案【第六篇】
1、根据歌词创编动作,初步学唱歌曲。
2、能用夸张的肢体语言表现狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。
3、体验歌表演的乐趣。
知识准备:听过乌鸦和狐狸的故事。
材料准备:教学挂图。
1、三拍子音乐进场,进行《小篱笆》的歌表演。
2、熟悉歌词,创编重点动作。
t:图上有谁?乌鸦和狐狸发生了一件什么事啊?
(教师根据幼儿的回答用歌词有节奏地进行概括,并请幼儿创编表演动作)
重点表演:a:谗的口水掉地下
b:狐狸夸乌鸦的话
c:狐狸一口就吞下
引导幼儿把动作夸大,表现出狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。
3、边有节奏地说歌词边表演,重点表演幼儿创编的部分。
4、教师范唱歌曲并表演。
5、整体跟唱,边唱边表演。
6、分角色表演。
狐狸和鸡的教案【第七篇】
1、通过教师的讲演,明白故事所讲内容。
2、知道妈妈爱我们,鸡妈妈爱它的孩子。
1、小朋友们我们是谁的.好宝宝啊?
2、那鸡妈妈和鹅妈妈有没有宝宝啊?
3、我们有什么事妈妈都很会照顾我们,要是鸡宝宝和鹅宝宝有事它们的妈妈是不也会保护孩子啊!
4、在动物中谁最狡猾和坏啊?
5、我们去看看狐狸最近又干坏事没有吧!
1、鸡妈妈最近天天都在孵蛋,希望自己的孩子快快出来,可狐狸偷偷的在一旁可不这么想,狐狸想的是我要快点吃到鸡蛋,鸡妈妈也发现狐狸在偷窥,鸡妈妈想要把出生的鸡宝宝要藏起来,怕狐狸吃掉。
2、鸡妈妈把蛋藏在芦苇里孵,鹅宝宝不知道怎么一回事,就奇怪的问:“鸡阿姨你在这里干什么呢?”鸡妈妈说:“我在孵快出生的鸡宝宝。”鹅宝宝不明白为什么要在这孵,鸡妈妈就告诉鹅宝宝事情的缘由,鹅宝宝听完就跑到一边玩去了。
3、狐狸看到鹅宝宝,发现鹅宝宝不理它,鹅宝宝说了不理它的原因,狐狸听完就笑了。鹅宝宝把今天和狐狸的事回家告诉了妈妈,鹅妈妈听后批评了鹅宝宝,就赶紧和鹅爸爸去救鸡宝宝一家,鸡妈妈得救后,非常感谢鹅妈妈爸爸,鹅宝宝像鸡妈妈道了歉。
4、鸡妈妈没有怪鹅宝宝,不一会发现鸡宝宝出生了,从壳里出来跑到妈妈身边,和鹅宝宝玩耍起来。
1、讲故事要生动。
2、注意好平翘舌。
3、要说普通话讲。
4、运用丰富的情感讲故事。
5、让孩子知道本课的学习目标。
狐狸和鸡的教案【第八篇】
1、理解故事,通过情景表演,基本记住故事的内容,掌握词:捉弄。
2、在活动中的情景表演中,让幼儿充当魔术师的角色。学习语言“阿里巴巴,阿里巴巴,变变变。“瞧你这只笨某某,上我的当了吧。这某某是我变得呀,哈哈”。
3、通过老师的引导,启发,帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么,让幼儿明白,当你拥有本领时,不仅要为自己带来快乐,也要为他人创造快乐,只有这样才会拥有好朋友。
1、录音机、金鱼缸。
2、老师情景表演。
3、故事图谱一幅。
师:我是谁?我是狐狸魔术师,我不仅会变金鱼,还会变许多东西,你们想不想变,那我们先把魔语学会:阿里巴巴,阿里巴巴,变变变。
兔:我是小兔,我喜欢吃蘑菇,瞧那边有只大蘑菇。
师:瞧,你这只笨小兔,上我的当了吧,这蘑菇是我变的呀。哈哈。
兔:你这只坏狐狸,a、根据图谱讲述故事第一段,b、根据图谱讲述故事第二段,c、根据图谱讲述故事第三段。