大班安全教案安全标志汇总5篇

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“大班安全教案安全标志汇总5篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

大班安全教案安全标志【第一篇】

2、进一步造就幼儿的说话表达本领,本领和判定的本领。

3、资助幼儿熟悉生存中的一些常见的标记,重要熟悉:小心触电小心中毒克制炊火。

4、明白根基的平安常识知道产生火警今后简朴的自救要领,进步自我掩护意识。

三、运动预备。

1、多媒体课件一套。

2、平安标记图片一套。

3、挂图四幅。

4、部署好“平安图片展览”

四、运动历程。

1、开端部门:多媒体课件会语言的标记导入课题。

师:小朋友适才谁在语言,提示我们留意平安(平安标记)。

在我们生存的四周有很多如许的标记时候提示我们留意平安,以是须要我们去熟悉它小朋友看――它来了(大屏幕涌现标记娃娃:小朋友们好!我是标记娃娃,本日我带来了很多多少的朋友,它们都藏在运动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)。

2、根基部门:熟悉平安标记。

师:小朋友我们坐下来和你的标记朋友说说静静话,看他叫什么?

提示我们怎么做?也可以把你标记朋友的名字报告你的好朋友。各人相互说一说。动头脑想一想。(小朋友自由评论辩论一分钟)如今先生请小朋友把你的标记朋友先容给各人,幼儿手工制作让各人都来熟悉他(请三个小朋友上来先容本身的标记朋友)这么多小朋友都想上来先容你的朋友,如许吧请各人也把你的标记朋友送到磁力板上,先生和你们一路来熟悉。先生有一个小小的请求:请把色彩一样,外形一样的标记朋友放到一排,要是有两个一样的我们只留下一个就可以了。

(先生和幼儿一路来熟悉平安标记)。

小朋友看标记娃娃也把标记朋友请到大屏幕上来了,适才有几个标记娃娃来晚了,我们没有熟悉过,你能找到吗?(幼儿探求,先生操纵多媒体找出三个标记:小心触电小心中毒克制炊火)。

小心触电:警示我们这里有电,伤害,报告我们小朋友不要用手摸更不克不及进去玩,要阔别这个处所。

小心中毒:提示我们这里的'物品有剧毒,万万不克不及用手去摸。

克制炊火:报告我们这里堆放的物品都是易燃物品,克制在这里焚烧,吸烟,放鞭炮。不然会产生火警。

小朋友,火警恐怖吗?幼儿园教案无情的大火能吞失一座座衡宇,让人们无家可归,大火还能淹没一片片丛林,让动物没有了本身的故里,大火还能烧逝世人和动物,让我们感觉痛楚,以是火警太恐怖了。小朋友,万一我们身边产生火警我们该怎么办呀?(幼儿自由答复)先生这里有几个题目请小朋友思索:要是我们身边产生小火,该怎么办?(用水毁灭用脚踩灭用厚的工具压灭)万一小火酿成了大火该怎么办呀?(立刻报告大人,打火灾德律风119等)要是放生火警今后我们被困在房子里该怎么办?(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进房子,然后打开窗户,拿出最美丽的衣服高声呼唤:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴哈腰逃离火场的措施)。

本日先生和小朋友熟悉了这么多的平安标记。还知道了产生火警今后怎么办?我们不但掩护了本身并且还要学会资助别人。这里有几幅画许多有伤害的处所都没有平安标记。我们给它贴上平安标记,如许别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给计划好的场景贴平安标记,末了先生领导幼儿总结讲评)。

3、竣事部门:参不雅平安图片展览。

本日小朋友表示的都很棒,今后小朋友平常要留意你生存的四周另有那些标记,提示我们该奈何做?我们这里另有一个标记图片展览,先生带你们去参不雅一下,今后我们也要做小小计划师,来计划更多的标记。

4、运动延长:为幼儿园计划标记。

大班安全教案安全标志【第二篇】

1、认识生活中的各种安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动,初步形成自我保护的意识和能力。

2、制作安全标志,进一步了解安全标志在生活中的作用。

经验准备:请幼儿事先了解有关的安全标志。

物质准备:多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

一、找一找:

1、故事导入,激发兴趣:

教师边播放课件边讲故事,引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。

2、提出问题,引发思考:

师:为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么作用?

教师播放课件,引导幼儿继续寻找有关的安全标志。

二、说一说:

师:请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志,告诉大家这些标志是什么意思?

鼓励幼儿介绍安全标志。

师:你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么?

教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图,告诉幼儿该标志的正确名称,并进行分类。

师:请你们想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

小结:生活中,到处都有安全标志,如:马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等,它告诉我们需要注意什么?绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动,才能这样既能保护自己又不影响别人。

三、玩一玩:

游戏:看谁找的准。

教师说出一种安全标志的名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

四、画一画:

师:想一想,在我们的教室里、幼儿园里,有什么地方需要挂上安全标志?

请幼儿尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

师:请你们来介绍自己设计的安全标志,告诉我们这个标志有什么用?

请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。

五、活动延伸:

幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方,并继续探索相关的安全标志,理解其含义。

大班安全教案安全标志【第三篇】

1、认清安全标志,遵守交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、体验游戏的快乐。

1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火等安全标志图片。2、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

二、基础部分。

1、教师引导幼儿说一说自己还知道那些安全标识。

2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、说一说没有安全标志的危害:(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的.人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、设计安全标志想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

三、结束部分。

请小朋友将自己设计好的安全标志介绍给自己的伙伴。

这一活动认识标记,讲安全,与传统的教学方式有所不同:通过故事形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标记,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。

大班安全教案安全标志【第四篇】

幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看、摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件不知如何处理,缺少积极的自我保护能力。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

1.认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。

2.懂得基本的安全知识,知道突发事件的处理方法。

3.教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。

教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。

难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。

1.活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。

2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。

3.事先创设好逛公园环节的场景。

4.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

(一)导入:出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。

师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看?

播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下。

提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?

通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。

(二)展开。

教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么。

2.教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。

(2)禁止烟火标志师提问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?

(3)当心触电标志师提问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?

师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。

师:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)3.出示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种。

日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。(放课件)通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。

4.通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。

(1)玩《山洞掏宝》的游戏。

教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。

(2)情景表演《逛公园》。

领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发“安全小卫士”奖章。

(三)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。

(活动时可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)。

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

大班安全教案安全标志【第五篇】

1、认识生活中常见的安全标志,知道他们的含义。

2、运动观察、描述等方法感知安全标志的特征,并进行简单的归类。

3、感受安全与人们生活的关系,增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、幼儿操作材料,教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。

2、创设模拟情境

3、准备一些卡片、标志笔

4、幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。

1、幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所,发现那些地方可能有危险。

教师:今天在幼儿园参观,请你们看看这些地方有没有危险

教师总结参观中发现的可能的危险,让幼儿说说怎样才能预防这些危险,引出安全的话题,体验安全的重要。

2、出示安全标图,师幼观察标志图片的特征,认识常见的安全标志。

教师让幼儿展示事先分享的“大班安全教案安全标志汇总5篇”,说说自己在生活中常常看到那些安全标志,这些标志出现在什么地方,是什么意思。

教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》,了解生活中有许多标志和我们的安全有关。

分别出示常见的几种安全标志,引导幼儿观察其特征,熟记标志意思。

教师总结:安全标志的特征和含义

为了预防一些危险的事情,于是有了安全标志,他可以提醒人们注意安全,外出要学会观察周围环境中的安全标志。

(让幼儿说出标志的外形特征有什么不同,形状和颜色的设计代表什么意思)

3、设计幼儿园各个场所的安全标志,增强幼儿自我保护的意识。

幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。

教师:你们觉得我们刚才参观的户外场地,教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志,提醒其他小朋友注意安全。

4、展示幼儿设计的安全标志,通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。

教师:将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里,提醒大家看标志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,还有一些行走路线的方向等。

家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号,增强幼儿的观察能力,让幼儿学习一些自我保护的方法。

20 2745221
");