幼儿园故事教案『实用』（优推5篇）

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幼儿园故事教案 【第一篇】

活动目标

1、感受家庭和友情的温暖。

2、能感知理解故事的主要内容。

活动准备

故事。

活动过程

1、观察图片，看看猜猜图中的意思。

2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。

3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。

――谁迷路了?

――小鸭子找不到家，着急不着急?它是怎么说的?一起学一学鸭子讲话。

――谁帮助了小鸭子?兔妈妈是怎么帮助小鸭子的?

――第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的?一起学鸭妈妈讲话。

附故事《迷路的小鸭》

冬天的.一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。一只小鸭找不到家了，他一边走，一边叫：“嘎嘎!我的肚子饿，我的身上冷啊!”

忽然，他看见一间小房子，这是兔妈妈的家。兔妈妈带着小兔睡觉哩。小鸭敲着门说：“我是小鸭，我找不到家了。让我进来暖和暖和吧!”兔妈妈开门说：“快进来吧!小鸭。”

兔妈妈给小鸭喝了热粥，还让他睡在暖和的被窝里。

第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈说：“兔妈妈，太谢谢您了!

幼儿园故事教案 【第二篇】

目标：

1、萌发参与文学阅读活动的兴趣。

2、知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。

准备：

1、《幼儿画册》。

2、《朋友船》的配套录音磁带。

过程：

1、指导幼儿自己看《幼儿画册》。

提问：看了这些图画，请你猜一猜发生了什么事情?

2、欣赏故事。

(1)让幼儿一起讨论故事情节。

提问：故事中出现了哪些小动物?它们之间发生了一件什么事?它们是怎样做的?

(2)教师播放关于《朋友船》的`磁带，或者自己朗读故事。

讨论：为什么这条船的名字叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?

3、讨论：如果你的朋友遇到困难，你会怎么做?帮助了别人后，你的感觉怎么样?别人感觉怎么样?(迁移经验)

4、再次看书讲故事。

延伸：

1、幼儿看图书，边听录音边讲故事。

2、在表演游戏中分角色表演这个故事。

附：故事

森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船终于造好了，大家给它起了一个好听的名字，叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船，最后，小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了，顺着小河驶进了大海。忽然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破，开始进水了!一只海豚向小狗喊：小狗!赶快离开这条破船吧!"小狗说：“不!我不能离开我的朋友。”一条大章鱼向小猴喊道：“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说：“不，我不会离开我的朋友。”最后，小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物们航海的故事呢。

幼儿园故事教案 【第三篇】

活动与目标：

1、通过故事情境激发幼儿绘画兴趣，初步尝试画动物时从头到脚的基本方法。

2、理解故事内容，感受小老虎不畏惧困难、勇往直前的精神。

活动准备：

勾线笔、宣纸、墨汁、调色盘、小毛笔、擦布、背景音乐

活动预设：

一、谈话导入

（老师做老虎吼叫状）谁来了？谁来说说关于老虎的一些事情？老虎长什么样子？

小结：老虎是食肉类动物。它披着一身条纹的花衣裳，头上还有个王字，走起路来大摇大摆，可威风咯！

二、跟画

1、老师边讲故事边绘画，幼儿跟画，画完全身 。

2、你们喜欢老虎吗？今天我们就一起来边听老虎小时候的故事一边画画好吗？

小结：边听故事边绘画，真有意思。瞧！一只生龙活虎的大老虎在和我们小朋友打招呼呢！

三、添画

1、老虎终于达到了它的愿望，成为森林之王，它回到家乡，许多动物都来迎接它，会是些谁呢？

2、幼儿在背景音乐下添画，教师指导。

小结：有那么多的好朋友来迎接它，老虎真开心！

四、交流

1、你画了什么？你最喜欢谁？

2、先画好的小朋友可以把你画的给客人老师一起欣赏一下。

小结：你们画的大老虎真威风，可惜还没穿上花衣裳，下次我们再来给它穿上好吗？

故事：大老虎小故事

在一座大森林里住着一只小老虎，它长着圆圆的脑袋。小老虎的额头高高的，在脸的上面。它呀还有一只灯泡一样的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它脸上的肉都长到鼻子两边了。它的嘴巴像个弯弯的小月亮。别看它嘴小，胃口可大着呢！样样东西都爱吃，今天早上刚吃的芝麻饼屑还在它脸上没擦干净呢！小老虎的脸上还有什么呢？

有一天小老虎听爸爸妈妈说：“在我们老虎家族中，只有当你成为森林之王，你才是真正的老虎。” “那我怎样才能成为森林之王呢？”小老虎问道。“在森林的最深处，住着一位白胡子仙人，如果你能找到他，他将赋予你神奇的力量。使你成为森林之王。但寻找他的路上你将遇到许多困难，孩子你害怕吗？”老虎爸爸问到。“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成为森林之王，做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。

第二天一早，小老虎就从家门口出发了，它翻过一个山坡，又翻过了一个山坡，突然它听到：“是谁在踩我房子呀？”低头一看原来是小蚂蚁的家。小蚂蚁的家圆圆长长的，它轻轻地跳过小蚂蚁的家继续往前走。“小老虎，你好！”谁在叫我呀？小老虎往底下寻找，原来是小蚯蚓坐家门口和它打招呼呢！小蚯蚓的.家也在地底下，小老虎礼貌地点点头继续往前走。走呀走，天气真热呀，小老虎满头大汗，咦！前面出现了一个小池塘，小老虎在池塘边洗了把脸，喝了几口水，精神又来了，它又经过了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圆圆的。

不错的

森林里的树木，长得特别茂盛，小老虎穿过树林丛时不小心脸被树枝划出了一道道尖尖的伤口，可是，它没有停下来，而是继续往前走，突然脚一滑，小老虎从山坡上滚了下来，山坡上的石头把小老虎的背上、腿上、还有尾巴上敲出了一条条乌青，可是小老虎还是没有停下来，它忍住了痛，继续往前走。就在这个时候，一位白胡子仙人出现了，他摸摸小老虎的头说“孩子你很勇敢，你将成为森林之王。”说完白胡子仙人拿起神笔在小老虎的身上画了一圈，原来身上的伤口和乌青立刻变成了美丽的花纹。最后仙人还在小老虎头上写了个金光闪闪的王字。小老虎的愿望终于实现了。

幼儿园故事教案 【第四篇】

活动目标：

1、能安静的倾听故事，复述故事。

2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。

活动准备：

1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。

2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》

活动过程：

1、教师出示手偶，引出活动。

教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。

2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。

3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。

组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的`？小猪为什么变干净了？

4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。

设计提问：引导幼儿复述对话。

（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？

（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的.？

（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？

请幼儿戴上手偶分主角学说对话。

5、幼儿边看教育挂图边复述故事。

活动推荐：

1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。

2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。

幼儿园故事教案 【第五篇】

课程目标：

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备：

课程准备：

地点：午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

人物：小不点，(请大班小朋友扮演)

道具：录音机(放起床音乐)

教学过程：

1、放音乐《我最能干》

2、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

3、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

4、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

5、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

6、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。

7、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

教后反思：

这一堂课我分别在初一1、2、班上过，整体感觉极佳。我在教学的过程中有同学生融为一体的感觉。值得总结的是：

1、我提前了解了学生，了解他们在家在幼儿园的`表现，我希望通过这节课来减少对父母长辈的依赖。所以当幼儿们唱老师教的歌《我最能干》时，我带头唱了起来。听着听着，他们居然鼓起掌来，课堂气氛一下子被调动起来了，我仿佛是学生的一员，感受着童年的快乐。

2、设计的活动内容不落俗套，饶有兴趣。最精彩和有价值的活动有两个：一是故事新编，二是凡人小语。第一个活动让学生在笑声中接受教育，提高认识;第二个活动也符合幼儿感性思维的特点，通过活动，说说启发。而在形式上模仿了动画片人物说话的格式，使学生更有亲切感。

3、教师设计学案时，能充分考虑学生的特点和现状，每一个环节能考虑学生可能会说些什么，教师该引导什么。所以，整节课，教师没有大段的发言，只是精练的几句点拨，效果很好。在活动中，教师也参与其中，同学生同乐同忧。教师感受到课堂也是生命活动的重要组成部分，学生的成长是教师快乐的源泉，教师也向学生学习到了不少新鲜的东西。