七年级英语下册教学计划精编3篇
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初一英语下册教学工作计划1
一、课标要求
要求学生对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二、情况分析
1.学生情况分析:
学生对英语已有一定的认识,也具有一定的能力,而且他们兴趣较浓,接受能力也很好。我相信只要我能继续坚持信念,端正教学态度,正确运用多种教学方法,积极调动小助手的作用,相信在本学期,学生的英语听说读写能力将进一步提高。
2.教材分析:
这套4B教材具有以下一些特点:
1、从视听说入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和
初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力,为进一步学习打下基础。
2、按“话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写,并
力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为一体。
3、内容贴近学生的生活和学习实际,并配有大量生动活泼、富有情趣的插图,以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练,也为教师组织教学活动提供方便。
本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,基本句子结构和一定量的日常交际用语。教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
三、教学目标与要求
1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。
2、能按照四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音清楚,语调正确,达到学以致用的目的。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清
晰的话语和录音。
5、养成听、说、读英语的习惯,认真模仿语音语调,以逐
步培养语感。初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。
6、能演唱学过的英语歌曲,诵读学过的歌谣。
7、初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。
四、教学重点与难点
1.单词和句型的正确书写和流利朗读。
2.准确流利朗读会话,并灵活运用。
3.正确书写单词和句型。
五、教学措施
1.以游戏表演等活动为课堂教学的主要形式,让学生在乐中
学、学中用,从而提高学生学习英语的兴趣。
2. 借助体态语,利用实物、多媒体等教学手段创造一个比较真实的情景。
3. 动脑动口,勤学苦练。鼓励学生大胆开口,勇于实践,尽可能在课内外反复使用已学过的日常交际用语。
4、仔细听音,认真模仿。要求学生注意师示范发音的口型变化,仔细听准,再模仿语音语调。
七年级下册英语教学工作计划2
新的学期又开始了,我在本学期的英语教学中,仍坚持以下教学理念的应用:
1、遵循教学大纲,认真备教材备学生,上好每一节课,向45分钟要成绩。
2、要面向全体学生,关爱每个学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。
3、设计教师的整体教学目标,目标设计以学生的学习技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。同时尊重个体差异,体现每个学生的主体意识,帮助学生制定小目标。
4、采用任务型教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,给每个学生带来喜悦。
5、注重过程评价,促进学生能力发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持,使他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和成功的快乐,让学生在快乐中学习,让英语的工具功能得到充分体现。
6、重视学生的思想品质教育,体现教育培养全面合格人才的方针政策
一、学情分析
我所教的本届七年级新生基础很差,由于在小学英语课并未受到足够的重视,学生在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标没讲过,甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力,他们的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力,但是整体的惰性还是很强,我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外,学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识,不愿和其他学生交流,不能共同完成学习任务。大多数同学不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性,完全在老师的指挥棒之下学习,没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的,急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导,并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
二、具体实施方案
1、要求学生坚持每周1篇日记记述日常生活,每单元1篇与所学内容相仿的作文,并及时批阅让学生及时发现不足加以改进。
2、每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写,培养语感,掌握语法知识的应用技巧。利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查,并给与及时的表扬。
3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度,给学生鼓励、表扬,不使用消极的语言打击学生。,
4、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信。
5、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
6、要充分利用学校先进的教育技术,使用计算机和多媒体教学设施,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提教学效果。
三、教学进度
第1周:— Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 课时
第2周:— Topic 2 He is running on the playground。5 课时
第3周:— Topic 3 My school life is very interesting。5课时
第4周:— Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5课时
第5周:— Topic 2 What kind of home do you live in ?5课时
第6周:— Topic 3 Which is the way to the post office?5课时
第7周:— Review of Unit5_6 5课时
第8周:自测Unit 5_6 5课时
第9周:— 期中考试
第10周:— Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课时
第11周:— Topic 2 Can you dance or draw?5课时
第12周:— Topic 3 We had a wonderful 课时
第13周:— Unit 7 复习测试5课时
第14周: — Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5课时
第15周: — Topic 2 The summer holidays are 课时
第16周:— Topic3 Let’s celebrate! 5课时
第17周:— Unit 7—8 总复习 5课时
第18周:— 期末测试 总结
以上是本学期的教学计划,希望领导给与指正。
七年级英语下册教学计划3
新的学期开始了,而我也将面对一批崭新的面孔——7年级11 、12班的学生们。为了尽快的与学生熟悉,保证教学工作的顺利稳定进行,特制定如下计划。
一、指导思想
以新课程标准为大的指导方向,结合本学期学校对任课教师提出的新要求,爱岗敬业,认真搞好个人备课与集体备课,始终坚持从学生的实际情况出发,努力创建高效英语课堂,并坚持面向全体学生,不放弃每一个孩子。
二、本学期主要目标与任务
1. 完成本学期的教学任务,七年级下册的12单元的教学。
2. 本学期末以前,做到对每个学生的学情心里有数。因材施教。因材定教。
3. 在完成教学任务的。同时,努力运用各种策略提高学生的学习兴趣。
4. 培养学生规范的书写与学习习惯。提高学生的自学能力。让他们充分发挥主观能动性。
三、主要策略与方法
1.了解学情。 通过与班主任、前任教师交流,分析之前的考试成绩,及课堂活动中的留心观察,了解学情,对于学优生要予以肯定,并提出较高要求。对于边缘生要多促进多提高。对于学困生,定期谈心并多加鼓励,避免其掉队。
2. 提高学生学习兴趣。充分利用现有的'多媒体等教学设备,通过播放外国风土人情片、学习英语歌曲、讲英语小笑话等形式,不仅提高学生的兴趣,且对学生学习英语有潜移默化的作用。
3. 夯实基础。初一的下学期要继续抓学生的书写、语音,培养良好的预习和复习习惯,培养学生的自主学习能力。做好了这些,相信教师会越教越轻松,学生也越学越有劲。
4. 努力提高课堂效率。整合教材,突出重点。改掉有时拖沓啰嗦的毛病,把时间放给学生,做到学的熟、练的精。课堂结束前一定要进行知识的梳理与总结,升华学习效果。
5.在提高课堂效率的前提下,布置适量精炼的课后作业。避免学生因课业负担过重而过度疲乏或厌学。
四、教学进度表
第一周 Unit 1
第二周 Unit 2
第三周 Unit 3
第四周 Unit 4
第五周 Unit 5
第六周 Unit 6
第七周 中段复习
第八周 期中测验
第九周 Unit 7
第十周 Unit 8
第十一周 Unit 9
第十二周 Unit 10
第十三周 Unit 11
第十四周 Unit 12
第十五周 总复习
第十六周 总复习
第十七周 期末测验
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