幼儿园小班打电话游戏教案

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幼儿园小班打电话游戏教案1

活动目标:

1、感知纸杯做出的电话可以传出声音,并且进行交流。

2、激发求知欲、好奇心,喜欢和同伴玩科学小游戏。

活动准备:

1、空心传声筒人手1个。

2、实心传声筒人手1个。

活动过程:

(一)激发幼儿玩打电话的兴趣。

1、引导幼儿观察电话的外形特征。

老师给你们带来了一个好玩的玩具,它是纸杯电话。

你们看一看,它是什么样子的?(两个纸杯,一条长长的线。)

2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话,玩好了,告诉我们大家你们是怎么玩的。

3、总结幼儿游戏的玩法。

你们都说好悄悄话了吗?

你们是怎么说悄悄话的.?

(二)引导幼儿玩打电话的正确方法,自由结伴玩游戏。

1、启发幼儿玩打电话的游戏。

你们刚才为什么悄悄话会听不见呢?

怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢?

2、老师与幼儿共同探索玩的方法。

我说的悄悄话,你能听到吗?

你发现我是怎么拿纸杯的?

3、小结打电话的方法。

我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到?

我们要拉直中间到线,把线拉得紧紧的。

4、采用新的方法玩打电话。

现在我们找个好朋友,拉直电话线,说说悄悄话吧。

(三)延伸活动。

我们可以将电话带回家,和爸爸妈妈打电话,说说悄悄话。

幼儿园小班打电话游戏教案2

目的:

(1)复习有关汉字。

(2)练习使用打电话习惯用语。

准备:

幼儿每人一张不同的字卡。

玩法:

教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃……"全体幼儿接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是××老师,我找××字宝宝。"拿相应字卡的`幼儿站起来,举起字卡说:"我是××字宝宝。"游戏依次进行。

教学反思:

本次活动主要是老师通过肢体动作表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分,我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣,接下来我边放音乐,幼儿边唱边做相应的动作,帮助幼儿熟悉旋律理解歌词,也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行,加上这首歌曲歌词简单,旋律朗朗上口,孩子们很快的就掌握了歌曲的内容,整个活动一气呵成,环节衔接顺畅,活动气氛非常活跃,达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态,但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足:

1、应该通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词,孩子们应该会更加感兴趣的。

2在请个别孩子上来进行演唱的时候,虽然请上来的孩子表现都不错,但是这也是比较有局限性,不能够让每位幼儿都能参与到活动中,因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱,这样才不会造成上面的孩子在表演,下面的孩子无事可做。

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