初中地理复习教案汇聚优秀10篇

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初中地理复习教案【第一篇】

地理知识在我们的日常生活中处处可见。下面是网友为大家分享的“初中地理复习教案汇聚优秀10篇”，希望对大家有所帮助。

我国的主要盐场：

我国是世界第一大海盐生产国，长芦盐场是我国最大的盐场。其它还有苏北沿海、台湾西部(布袋盐场)和海南岛西部(莺歌海盐场)等也是良好的晒盐场所。

长芦盐场形成原因：

1.有漫长宽广平坦的泥质海滩;

2.有利于海水蒸发的天气，这是雨季短春季气温回升快，蒸发旺盛。

我国海洋资源问题：

过度捕捞和近海石油污染。

海洋资源保护对策：

1.禁止过度捕捞，做到用养结合;

2.防治海洋污染。

海底资源丰富的南海：

西南中沙群岛海域的海底资源十分丰富，尤其是海底石油和天然气储量巨大。中国地质学家认为，南沙群岛的曾母暗沙盆地是南海石油和天然气开发最好的地区之一。蕴藏量约200亿吨，有“第二波斯湾”之称。同样，西沙群岛、中沙群岛的水下阶地也有上千米的新生代沉积物披复，这些沉积物与我国北部湾、海南岛的新生代沉积物有密切的联系。因此也是大有希望的海底石油和天然气产地。

海底资源还包括有各种金属矿产资源，随着科技的进步和海洋开发的深入，西南中沙群岛海底资源有着非常广阔的.开发前景和巨大的利用价值。西南中沙群岛岛礁上绩丽的热带海岛环境和海域中波澜壮阔的自然景色开发海洋旅游的潜在资源。现代科学还发现海洋蕴藏巨大的潮汐能、波能、温差能、密度差能、压力差能等海洋动力资源，若能科学地加以利用，其社会和经济效益将不可估量。

中国疆域特点：

1.面积广大，陆地面积有960万平方千米(还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米专属经济区)。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。

2.领土四至

最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线(多)

最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙(附近)

最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处(多)

最西端：新疆帕米尔高原(附近)南北跨纬度近，约5500千米，东西跨经度多、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。

中国在世界的位置：

与我国接壤的国家：

(2004年，中国承认锡金为印度的一个邦)

三级行政区：

我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、市)、乡(镇)三级，我国拥有34个省级行政区(包括23个省、4个直辖市、5个自治区和香港、澳门特别行政区)。

直辖市：

直辖市属于省级行政单位，中国最为重要的城市级别。截至2012年1月31日，中华人民共和国共有省、自治区、直辖市以及特别行政区4种省级行政单位，其中，共有4个直辖市：北京市、上海市、天津市、重庆市。中国的直辖市与省、自治区、特别行政区一样均为最高一级行政单位，因此行政地位与省相同;但是管辖区域与地级市相同，管辖区、县、自治县等。直辖市往往需要较多的居住人口，且通常在全国的政治、经济和文化等各方面上具有重要地位。

中国主要山脉分布特点：

1.东北--西南走向，最西列是大兴安岭-太行山--巫山-雪峰山;中间-列是长白山-武夷山;最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。

2.东西走向，最北列是天山-阴山;中间-列是昆仑山-秦岭;最南列是南岭。[注意]秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。

3.西北-东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。

4.弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

5.南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。

[注意]横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。

丘陵的利用特点：

1.缓坡开辟梯田果园或栽培经济林木;

2.发展旅游业;

3.发展林业、畜牧业

初中地理复习教案【第二篇】

中国语言种类繁多。中国人口使用最多的语言是作为官方语言的普通话。

参看中国语言汉语有十种主要的方言。

普通话以北方方言为基础，广泛推行使用于全国各地。目前大约有三分之二的汉族以官话方言作为其母语，其他使用其他九种之一的主要方言的人口主要分布在南部、东南部以及北方的山西地区。

另外，非汉语的语言被一些少数民族广泛使用，例如蒙古语、藏语、维吾尔语和其它突厥语系语言（新疆）及朝鲜语（中国东北）。南方的粤语也是一种广泛使用的语言。

识字率：定义为15周岁以上的人可以读写率，其中

总人口：%

男性：%

女性：%（2002年统计）

初中地理复习教案【第三篇】

课程标准。

1.以褶皱山为例，分析内外力作用对地表形态的影响;。

2.了解褶皱的概念，认识褶皱山的形成和基本形态特征。

教学目标。

知识和技能：

了解褶皱和褶皱山的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，并应用到实际的生活中。

过程与方法：

阅读褶皱示意图，分析褶皱成因及地貌表现，培养学生读图，分析问题和解决问题和理论联系实际的能力。

情感、态度与价值观：

学生能应用所学知识解释山地的形成原因，认识自然界的事物是不断发展变化，但是有规律可循，可以被认识的。

教学重难点。

岩层分布不完整情况下：背斜，向斜的判别。

教学方法。

探究法。

白板，flash动画。

教学过程。

教学设计。

教师活动。

学生活动。

褶

皱

山

引入播放ppt褶皱山脉岩层的图片和世界名山，看图引导学生，提起学生的学习热情，让学生们做生活中的有心人，在生活中发现地理现象。

设问当你们看到这些自然景观是有没有产生疑惑呢?这些山是怎么形成的，岩层为什么是这个样子呢?这节课我们就来探究一下，刚才看到的其中一种山地的形成原因。播放ppt“褶皱山”

进入重点。

1.引导学生观看图片。

2.播放ppt里的动画：沉积岩形成提问：问题1。

提问：问题2。

追问;。

3.播放ppt中的动画。

讲解;。

播放ppt引导学生认图;。

4.这部分是重点也是难点：

播放ppt中的动画进行探究，引入岩层再次在外力作用下的情况，及地貌的变化;。

讲解;。

5.探究1。

探究2。

6.小结：对一节课进行总结。

学生读图。

学生思考完后回答问题。

学生看动画，从动画中获取地理信息。

并思考问题，思考后回答。

学生读图。

学生认图，引起思维冲突，读图，分析岩层和岩层的变化的原因。

判断内外力作用下地貌的形态。

学生学以致用运用到实际生活。

板书设计。

内力作用——褶皱山——背斜成山。

向斜成谷。

外力作用——背斜成谷——判断——新老关系。

向斜成山。

意义——找矿，找水，工程——找矿。

初中地理复习教案【第四篇】

为进一步搞好20xx届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在20xx年高考中地理成绩再上新台阶。

二、学生现状：

本届学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。

三、工作目标：

通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。

四、具体措施：

1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精编试题习题。由一人主备一人审核，一人挑刺。强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。

2、课堂教学目标突出“”课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。

3、精编试题，与高考接轨精心组织练习，练习的目的是有组织的的学习活动，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不段扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

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初中地理复习教案【第五篇】

一、生物的特征：

1.生物的生活需要营养。

2.生物能进行呼吸。

3.生物能排出身体内产生的废物。

4.生物能对外界的刺激做出反应。

5.生物能生长和繁殖。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、调查我们身边的生物。

调查是科学探究常用的方法之一。

第二章生物圈是所有生物的家。

一、生物圈是最大的生态系统。

1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2、生物圈中的生物：

a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。

b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内。

c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6.保护生物圈，人人有责。

二、环境对生物的影响。

1.非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水。

(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料?

(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行。

当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系。

三、生物对环境的适应和影响。

1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。

四、生态系统。

1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

2.生态系统的组成：生产者：能够直接制造有机物(如：植物)。

生物部分消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食(如：动物)。

分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用。

(如细菌、真菌)。

非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

3.食物链与食物网。

食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。

例如：草兔子狼。

(1)食物链一定是从生产者开始。

(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

(3)食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。

4、食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。

(在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链)。

生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

5、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

6.生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。(注意出分析说明题)。

第二单元生物和细胞。

第一章观察细胞的结构。

一、练习使用显微镜。

1、显微镜的构造。

2、显微镜的使用方法：

(1)取镜和安放;右握左托(右手握镜臂，左手托镜座)。

(2)对光：升、转、看、调。

(3)观察：放、压、降、看、升、看、调。

(3)整理。

取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2cm距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

3.几点重要的结论：

(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。

(2)显微镜物象和实物是上下左右都相反(从目镜内看到的物象是倒像)。

(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动(例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动)，如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

(4)放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮;放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。

(5)目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

(6)视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

(7)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。

(8)低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。

(9)转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。

(10)镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。

二、模仿制作临时装片。

1.重要的注意事项：材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。

2.制作植物细胞临时装片的步骤。

观察洋葱表皮细胞：

(1)准备：擦、滴(清水)。

(2)制片：撕、展、盖。

(3)染色：滴(稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色)、吸。

3.制作动物细胞临时装片的步骤。

观察人体口腔上皮细胞：

(1)准备：擦、滴(生理盐水)。

(2)制片：刮、涂、盖。

(3)染色：滴(稀碘液)、吸。

4.常见的玻片标本。

切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片。

涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片。

装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。

如：草履虫装片。

三、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

1.植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。

2.人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

3.所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。

植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁：透明，保护和支持细胞。

细胞核：含有遗传物质。

植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

动物细胞的结构。

细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流。

细胞核：含有遗传物质。

4.细胞通过分裂产生细胞。

(1)分裂的过程：

1.一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。

3.细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，(植物)生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。

(2)细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

(3)生物体的生长表现在：细胞生长(体积增大)和细胞分裂(数目增多)。

四.动、植物细胞结构的主要不同点。

植物细胞。

动物细胞。

相同点。

都有细胞核、细胞膜、细胞质。

不同点。

有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体。

没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体。

(1)植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡;。

(2)植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。

细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。

第二章细胞的生活。

一、细胞质中的能量转换器。

叶绿体：光能转化为化学能。

线粒体：将化学能释放。

二、细胞核是遗传信息库。

1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。

2、染色体由dna和蛋白质组成的。

3、dna是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的dna片段。

4、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在dna分子中，而dna主要存在于细胞核中。

5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体。

第三章细胞是怎样构成生物体。

一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

1.细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。

2.组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。

3.组织的形成是细胞分化的结果。

二.识别人体的几种基本组织。

三.植物的几种主要组织。

1.保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能(例：洋葱鳞片叶表面)。

2.营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能;含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用(例：番茄果肉)。

3.分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。4.输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。四.生物体结构的层次性：

动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。

五.绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。

1.绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。

2.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

细胞：植物结构和功能的基本单位。

组织：分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织。

器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

如：营养器官：根、茎、叶;。

生殖器官：花、果实、种子。

3.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

六.人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。

1.人体的生长发育也是从受精卵开始的。

2.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。

细胞：动物结构和功能的基本单位。

组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。例如：人体的八大系统(消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统)，在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。

3.动物比植物多了“系统”这一结构层次。

七.单细胞生物可以独立完成生命活动。

1、胞生物：身体只由一个细胞构成的生物。

2、数单细胞生物生活在水域环境中。

3、细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动。

4、中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌(如：酵母菌)。

5、单细胞动物(如：草履虫、眼虫、变形虫)。

6、胞藻类植物(如：衣藻)等。

单细胞生物的结构和生活。

观察草履虫：

1、擦拭干净，吸取表层的(氧气丰富)培养液一滴，滴在在玻片上。

2、玻片中的培养液中放几丝棉花(限制草履虫运动，便于观察)，再盖上盖玻片。

3、草履虫的应激性。

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初中地理复习教案【第六篇】

20xx年地理复习工作已全面展开，面对今年教学时间短，任务重，要求高的情况，如何提高地理总复习的质量和效益，特别是基础差的学生，是每位毕业班地理教师必须面对的问题。为此特制定计划如下：

一、指导思想。

以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。

二、时间安排。

20xx年3月-----20xx年6月。根据近两年来我校的实际，本学期一周课时1节，每两周一个早自习，加上一节中午自习，时间非常紧迫。

复习内容包括：地球和地球仪、地图、海洋与陆地、气候、认识大洲(亚洲)、认识区域(东南亚、西亚、欧洲西部、日本、俄罗斯、美国和巴西)、中国的疆域与人口、中国的自然环境与自然资源、中国的经济与文化、西北地区、台湾省及四川省。共4本教材：广东版七年级上下册和八年级上下册。

四、复习重点。

1、七年级上册第一章地球和地图。

2、七年级上册第三章天气和气候。

3、七年级下册世界区域地理复习。

4、八年级上册第二章中国的自然环境。

五、复习难点。

1、七年级上册第一章地球和地图。

2、七年级上册第三章天气和气候。

六、复习策略。

1、紧扣课标，坚定不移地抓好基础知识的教学。

通过研究“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容，了解命题趋势，准确把握复习方向，有针对性地把握复习内容，提高复习效率。第一轮复习，尽量不要打破教材的章节顺序。所以复习时，首先要把基础知识砸牢，在砸牢基础知识的基础之上，再培养学生的能力。例如：一个连东西半球的分界线都记不住的学生，要是能根据经度判读东西半球，那50%是猜的。

2、渗透学法，培养学生的解题能力。

分析近几年的中考题，发现考查学生学法的题目逐渐增多。这就要求复习时，必须渗透学法。如：复习国家时，要让学生知道应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习，其中，位置和地形往往影响气候，地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布，资源往往影响工业等等。

3、加强直观性教学，培养学生的读图析图能力。

读图析图能力的考查比重在中考试题中比重很大，而学生在这方面恰恰比较薄弱，这就要求在平时的教学中必须加强直观教学，多使用多媒体，培养学生的读图析图能力。如学习经纬网和等等高线地形图时，把各种形状的都画出来，让学生观察数据变化特点总结规律;学习世界气候的分布，画出世界轮廓简图，在这幅图上画出极圈和回归线，热带、温带、寒带就一目了然。

4、快步走，勤回头，扎扎实实上好每一堂课。

所谓“快步走”，就是要向45分钟要质量，要增加复习课的容量，要提高复习密度。所谓“勤回头”，就是在复习后边的知识时，对前面已经复习过的重难点要经常提及，避免学生忘记。

初中地理复习教案【第七篇】

初中地理总复习时间相当紧,只有35周左右,而复习的内容广泛而复杂,涉及了中国地理和世界地理,空间跨度大,.知识要点多.因此,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,努力提高复习效率就非.常关键了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面临着与往年不同的新情况,在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定如下复习计划。

一、注重基础知识，提高读图能力

在复习过程中首先要注意知识系统化，以教材为依据，以《初中毕业会考指导丛书》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。其次,要特别重视读图训练，提高读图能力。

二、把握热点问题，加强实际应用

现实问题与焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分。因此在复习中，一定要关注如环境、人口等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性。

一、强化地图教学，提高学习能力

地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的好坏。在最后的12周中，老师应指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有图，心中有理。

二、关注生活、关注热点，培养学生理论联系实际的能力

社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。

三、重视学生考试技能的培养

首先，要加强读题和审题能力的训练。老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。其次,要注意语言运用的准确性。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。最后,要注意检查。特别是选择题，得分容易失分也容易。做完后一定要认真检查。

第一阶段：（9月——次年1月）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖了所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此,这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《考标》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，应要求学生会：“以纲为纲、以本为本、牢记地图。”特别是地图,从每年的中考试题来看,地图占有的比例相当高,如果复习中只强调死记硬背是不行的,必须把知识点与地图相结合才能取得好的效果。

第二阶段：（3月中旬——4月中旬）梳理体系，讲练结合。

课本基本知识点的熟悉掌握是必须而且必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路是在很大程度上决定学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理中考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。这阶段应安排以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考答题中准确有效使用基础知识.

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精编部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。通过这个环节的复习，学生们基本做到基础知识熟悉，应考方法熟练,为第三阶段的复习打下了坚实基础。

第三阶段：（4月中旬——六月中考）强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。

根据复习时间的关系，现将初中四册的复习分十二次进行。复习建议如下；

第一次；方向，比例尺。图例和注记，经线，纬线，经度，纬度。南北半球分界线，东西半球分界线，地球上两点相互方位的判断。

第二次；大洲，大洋，相邻大洲的分界线。陆地地形，海底地形，等高线地形图的判读，六大板块，世界地震火山带的`分布。

第三次；世界的人种，语言，宗教。天气的符号，主要降水类型，地球公转示意图（强调二分二至日太阳直射点的位置）地轴与地球公转轨道面的交角图，五带名称及分界线，海拔升高100米，气温降低0。6度，地中海气候的特征及分布，南南合作，南北对话。第四次；世界重要大洲——亚洲的自然概况，时区及日界线，非洲概况，世界四大河流。拉丁美洲的概念。

第五次；世界重要地区，东南亚的概况（十字路口的位置）。南亚，西亚（五海三洲之地）。欧洲西部，北极地区和南极地区，南极图及在图上判断大洋及大洲。

第六次；世界重要国家，日本（强调2011年日本大地震），埃及，俄罗斯，法国，美国，巴西，澳大利亚，印度。

第七次；我国的疆域，四至点，临海，疆界与领国，行政区划，计划生育政策，人口分布特点，计算人口密度，五十六个民族。

第八次；我国的地形地势，气候特点，温度带的划分，我国降水的时间分配，我国干湿地区的划分，季风气候显著，多特殊天气，气候复杂多样。河流和湖泊，京杭运河，长江水能开发及航运，黄河。 第九次；中国的自然资源，土地资源（我国用占世界7%的耕地养活占世界21%的人口）。中国的水资源（节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，是缓解缺水问题的有效途径），南水北调的三个方案。中国的海洋资源；四大海产（大黄鱼，小黄鱼，带鱼，乌贼）四大渔场（黄渤海渔场，舟山渔场，南海沿岸渔场，北部湾渔场）盐场；北方以长芦盐场最为著名，南方以莺歌海盐场为最大。

第十次；中国的区域差异，秦岭——淮河一线，四大地理区域；北方地区，南方地区，青藏地区，西北地区。

第十一次；中国的主要产业；农业，工业，高技术产业，交通运输业。 第十二次；我国的省级行政单位的概况；北京，台湾（图），港澳（珠江三角洲图），新疆（三山夹两盆）。全面总结复习，强调考试注意事项。介绍甘肃概况，兰州概况（兰州新区）。日本地震及海啸，北非利比亚局势。

初中地理复习教案【第八篇】

第一次;方向，比例尺。图例和注记，经线，纬线，经度，纬度。南北半球分界线，东西半球分界线，地球上两点相互方位的判断。

第二次;大洲，大洋，相邻大洲的分界线。陆地地形，海底地形，等高线地形图的判读，六大板块，世界地震火山带的分布。

第三次;世界的人种，语言，宗教。天气的符号，主要降水类型，地球公转示意图(强调二分二至日太阳直射点的位置)地轴与地球公转轨道面的交角图，五带名称及分界线，海拔升高100米，气温降低0。6度，地中海气候的特征及分布，南南合作，南北对话。第四次;世界重要大洲——亚洲的自然概况，时区及日界线，非洲概况，世界四大河流。拉丁美洲的概念。

第五次;世界重要地区，东南亚的概况(十字路口的位置)。南亚，西亚(五海三洲之地)。欧洲西部，北极地区和南极地区，南极图及在图上判断大洋及大洲。

第六次;世界重要国家，日本(强调日本大地震)，埃及，俄罗斯，法国，美国，巴西，澳大利亚，印度。

第七次;我国的疆域，四至点，临海，疆界与领国，行政区划，计划生育政策，人口分布特点，计算人口密度，五十六个民族。

第八次;我国的地形地势，气候特点，温度带的划分，我国降水的时间分配，我国干湿地区的划分，季风气候显著，多特殊天气，气候复杂多样。河流和湖泊，京杭运河，长江水能开发及航运，黄河。第九次;中国的自然资源，土地资源(我国用占世界7%的耕地养活占世界21%的人口)。中国的水资源(节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，是缓解缺水问题的有效途径)，南水北调的三个方案。中国的海洋资源;四大海产(大黄鱼，小黄鱼，带鱼，乌贼)四大渔场(黄渤海渔场，舟山渔场，南海沿岸渔场，北部湾渔场)盐场;北方以长芦盐场最为著名，南方以莺歌海盐场为最大。

第十次;中国的区域差异，秦岭——淮河一线，四大地理区域;北方地区，南方地区，青藏地区，西北地区。

第十一次;中国的主要产业;农业，工业，高技术产业，交通运输业。第十二次;我国的省级行政单位的概况;北京，台湾(图)，港澳(珠江三角洲图)，新疆(三山夹两盆)。全面总结复习，强调考试注意事项。介绍甘肃概况，兰州概况(兰州新区)。日本地震及海啸，北非利比亚局势。

初中地理复习教案【第九篇】

日本(japan)：东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西部，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。首都东京。通用语言：日语。多山的地形：日本是一个多山的岛国，国土的3/4为山地丘陵。关东平原是日本最大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776米，为日本最高峰。

湿润的气候：日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候。

发达的经济：二战后，日本发挥自身的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进科技，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到快速发展。目前日本的国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。人均国民生产总值也居世界前列。日本是经济发达的资本主义国家，加工制作业、高科技产业、国际贸易、金融业和信息产业都位居世界先进行列。主要工作部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平提高。

日本是世界上著名的渔业生产大国。日本的交通运输也相当发达。主要城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一，人口达1200多万。

埃及(egypt)：地跨两洲：埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，绝大部分位于非洲东北部。亚洲非洲的分界线：苏伊士运河。埃及领土面积逾100万平方千米。

宗教：伊斯兰;首都：开罗(千年古都)。沙漠广布：埃及北部地中海沿岸属地中海气候;大部分地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。世界上最长的河?尼罗河，埃及人称之为母亲河，中国的母亲河是黄河。文明古国：埃及是世界古代文明发祥地之一。雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。埃及金字塔：被誉为世界七大奇迹之一。中国的秦皇陵的兵马俑也是七大奇迹之一。发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平最高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量居世界第一。

俄罗斯(russia)：面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，令图1708万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。

平原广大：俄罗斯地势东高西低，大河和山脉呈伟大的地形区的重要界线。俄罗斯领土中，有70%是旷阔的平原。温带大陆性气候为主：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。丰富的资源：西伯利亚的贝加尔基是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。俄罗斯的石油开采量居世界第三位。黄金产量居世界第2位。

改革中的经济：俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。俄罗斯主要的农产品有谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品。东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。俄罗斯在1991年由苏联解体为俄罗斯。首都莫斯科位于东欧平原。西伯利亚的开发：

法国(france)：

欧洲的经济大国：国土：面积55万平方千米。人口：5889万人。首都：巴黎。地势：东南高，西北低，平原和丘陵占全国的4/5。气候：温带海洋性气候，气候变化小，全年将水分平均匀。生产：小麦产量居世界前列。是欧洲出口小麦最多的国家。概述：法国的工业也很发达。重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富。

文化与旅游：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……法国在1999年的外国游客接待量是世界首位。旅游业也是法国经济的重要支柱。

美国(unitedstates)：美国的领土：组成：阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州。国旗：星条旗。高度发达地经济：美国是高度发达的资本主义国家。二战后，他的工业总产量一直居世界首位。美国是世界上的农业大国。美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有许多优势。美国是世界上的工业大国。在对外贸易方面，美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，也是世界进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。人口与城市：人口在2000年为亿;人种绝大多数为欧洲迁移的白种人，也有美国原来的少部分黑人。美国人口分布不均。美国人口稠密地区是沿海平原和五大湖附近。而西部高原山地人口稀疏。美国首都华盛顿，位于哥伦比亚特区。纽约是美国人口最多的国家，也是最大的港口，世界四大金融中心之一。洛杉矶是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心。圣弗朗西斯科由名旧金山、三藩市，是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。

巴西(brazil)：亚马逊(孙)平原与亚马孙(逊)河：巴西是南美洲面积最大国家，国土面积万平方千米。巴西的地形主要是平原和高原，亚马逊平原部分约占全境的1/3，其余部分基本上属巴西高原。这里森林茂密，动植物种类繁多，有“世界动植物王国”之称。林中幽暗湿润，人烟稀少，通行苦难。亚马逊河支流众多、水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海”。发展迅速的经济：巴西是南美洲经济实力最强的国家。巴西拥有较为完整的工业体系，工业发展水平比较高。巴西农业机械化程序较高，是世界最大的咖啡生产国和出口国。巴西的铁矿储量大，且大部分是富铁矿。巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重逐渐提高。

人口与城市：巴西是南美洲人口最多的国家，2000年总人口达亿人。巴西的最大城市圣保罗城市。里约热内卢是巴西第二大城市。巴西的首都是巴西利亚。

澳大利亚(australia)：拥有一个大陆：澳大利亚是大洋洲最大的国家，西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿，面积约774万平方千米，居世界第六位。澳大利亚首都是堪培拉。通用语言是英语。

低平的地形：澳大利亚大陆地势低平，平均海拔近300米，是世界上地势起伏最和缓的。

初中地理复习教案【第十篇】

位于我国西北边陲，面积160多万平方千米，是我国面积最大的省级行政区.初中地理知识点总结“三山夹两盆”是新疆地形轮廓的特点，位于天山山脉和昆仑山山脉的塔里木盆地是我国第一大盆地，盆地中的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠.准噶尔盆地位于天山和阿尔泰山之间，是我国第二大盆地.位于天山地区的吐鲁番盆地素有“火洲”之称，最低处的艾丁湖面在海平面以下154米，是我国陆地最低的地方.

2.初中地理知识点总结气候、绿洲和垦区。

新疆属温带大陆性气候区，塔里木河是我国最长的内流河，西部的克拉玛依油田是我国著名的油田之一.新疆的农业完全属于灌溉农业.新疆是长绒棉、哈蜜瓜、葡萄的主要产区，也是著名的畜牧业基地.新疆的细毛羊是全国的优良畜种.

3.初中地理知识点总结矿产、交通和主要城市。

新疆的煤、石油、铁和有色金属较富饶.全区初步形成了以乌鲁木齐为中心的公路网.兰新铁路北疆段与中亚铁路接轨，使新疆变成了东联沿海、西出国门，对外开放的“门户”.乌鲁木齐是新疆的政治、经济、文儿中心.

(二)北部内陆两区一省。

1.位置、地形和气候。

内蒙古、宁、陇位于西北内陆地区，地形以高原为主，主要高原有内蒙古高原和黄土高原，属第二阶梯上的内陆高原.

2.初中地理知识点总结畜牧业和灌溉农业。

本区畜牧业占重要地位.优良畜种有：三河马、三河牛、内蒙古马、内蒙古细毛羊、宁夏滩羊等，是全国重要的畜牧业基地.

河西走廊、宁夏平原、河套平原都属干旱地区，是重要的灌溉农业区.

3.丰富的矿产和包头钢城。

本区的煤、石油、镍、稀土，以及铁矿等储量在全国居重要地位.内蒙古的煤探明储量次于山西，居全国第二位.伊敏河、霍林河、元宝山、准噶尔四大露天煤矿正在建设为重要能源基地，包头利用包头的煤、白云鄂博的铁、黄河的水发展了钢铁工业，被称为“草原城”.包头的稀蕴藏量居世界第一位.

4.初中地理知识点总结交通和重要城市。

本区主要铁路干线有：京包、包兰、兰新、陇海、集二、京通、滨洲、兰青等线.兰州是西北最重要的铁路交通中心，银川自古称为塞上名城，呼和浩特是内蒙古的政治、经济、文化中心，城南有古迹昭君墓.

(三)云南省。

云南位于祖国西南边疆，初中地理知识点总结东边与广西、贵州为邻，北部与四川、西北部与西藏相连，西南和南面与缅甸、老挝、越南三国接壤.面积约万平方千米，居全国第八位.

云南省的地势西北高、东南低，大致呈阶梯状下降，卡格博峰海拔6740米是全省第一高峰，河口县元江出境处海拔则只有764米，是全省最低点.自西向东排列着高黎贡山、碧罗雪山——怒山、云岭等，高山之间夹着怒江、澜沧江、金沙江，被称为“三江并流”.

云南境内有大小河流600多条，蕴藏着丰富的水能资源，据测算，年发电量可达4000亿千瓦小时.

云南的气候干湿季节分明，垂直变化显著，气温变化不明显，年平均气温由西北向元江河谷从7℃递增到22℃.降水差异较大，一般是中部、北部较少，东南、西南部分较多.

云南由于受立体气候和复杂地形的影响，农作物形成多样化，有水稻、小麦、玉十等主要粮食作物和茶、烟草、油菜、甘蔗、棉花等经济作物.

全省动、植物种类多，素有“动物王国”、“植物王国”之称.初中地理知识点总结全国植物约4万种，云南就约有2万种，占全国的一半以上;野生脊椎动物有1600多种，占全国总数的56%，全国见于名录的昆虫有25万种，云南则有1万多种.

全省矿藏品种多、储量大，故有“有色金属王国”的美誉.

初中地理知识点总结昆明是一座风光如画、春色常在、名胜古迹较多发展中的旅游城市，有“春城”的美称.