小学四年级数学除数是整百数的除法口算教案

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作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是网友精心分享的“小学四年级数学除数是整百数的除法口算教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学目标:

1.掌握除数是整百数的除法口算方法;

2.能够熟练地口算除数是整百数的除法;

3.渗透商不变性质。

教学重点:掌握除数是整百数的口算方法,理解算理,达到熟练计算。

教学难点:正确熟练的口算除数是整百数的除法,提高口算能力

教学过程:

一、导入

1.说出下面乘法算式的意义,并口算出结果.

300×5=(3个500是多少)

7×800=(800个7是多少)

你能根据这两个乘法算式,试着说出两个除法算式吗?说说每个除法算式的意义.

1500÷5=(把1500平均分成5份,每份是多少)

5600÷7=(把5600平均分成7份,每份是多少)

1500÷300=(1500里面有几个300)

5600÷800=(5600里面有几个800)

2.象1500÷300,5600÷800的除法,如果没有乘法算式,我们该怎样算出商呢?

这节课我们一起来学习这样的口算除法.(板书课题:除数是整百数的除法口算)

二、尝试探索:

1.先独立思考;

2.再四人小组合作,将你的方法和搭档说说,四人合作验证这样的方法是不是合理的;

3.派代表进行汇报。(学生合作探究)

4.汇报

师:你们小组讨论得出什么结论?生A:我可以把1200看作12个100,300看作3个100,12个100÷3个100=4(师根据生答板书)。师:试着用这种方法做另外两题?

(学生做题,师板书)。生B:可以把1200和300的00抵消掉。这样的除法你还能举出几个例子吗?

5.用你找到的方法口算:

7200÷800=4500÷500=1200÷600=2800÷400=

讨论交流

1.通过口算刚才的题目,你有什么发现?

当被除数与除数都是整百数的时候,口算的方法与除数是整十数的除法一样.

2.怎样口算除数是整百数的除法?

把被除数与除数分别划去末尾的两个0,用0前面的数相除.

三、巩固练习

1.同桌之间互相出几道这样的口算题目,练一练.

2.练习课后第一题并说说你发现了什么规律?(渗透商不变性质)

3.列式计算:

(1)把1600平均分成800份,每份是多少?

(2)7200里面有几个400?

(3)3800与800的差是600的几倍?

(4)一头大象的体重是20xx千克,一头牛的体重是500千克,一头大象的重量相当于多少头牛的重量?

四、总结

这节课你有什么收获?

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