小学四年级数学除数是整百数的除法口算教案
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作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是网友精心分享的“小学四年级数学除数是整百数的除法口算教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标:
1.掌握除数是整百数的除法口算方法;
2.能够熟练地口算除数是整百数的除法;
3.渗透商不变性质。
教学重点:掌握除数是整百数的口算方法,理解算理,达到熟练计算。
教学难点:正确熟练的口算除数是整百数的除法,提高口算能力
教学过程:
一、导入
1.说出下面乘法算式的意义,并口算出结果.
300×5=(3个500是多少)
7×800=(800个7是多少)
你能根据这两个乘法算式,试着说出两个除法算式吗?说说每个除法算式的意义.
1500÷5=(把1500平均分成5份,每份是多少)
5600÷7=(把5600平均分成7份,每份是多少)
1500÷300=(1500里面有几个300)
5600÷800=(5600里面有几个800)
2.象1500÷300,5600÷800的除法,如果没有乘法算式,我们该怎样算出商呢?
这节课我们一起来学习这样的口算除法.(板书课题:除数是整百数的除法口算)
二、尝试探索:
1.先独立思考;
2.再四人小组合作,将你的方法和搭档说说,四人合作验证这样的方法是不是合理的;
3.派代表进行汇报。(学生合作探究)
4.汇报
师:你们小组讨论得出什么结论?生A:我可以把1200看作12个100,300看作3个100,12个100÷3个100=4(师根据生答板书)。师:试着用这种方法做另外两题?
(学生做题,师板书)。生B:可以把1200和300的00抵消掉。这样的除法你还能举出几个例子吗?
5.用你找到的方法口算:
7200÷800=4500÷500=1200÷600=2800÷400=
讨论交流
1.通过口算刚才的题目,你有什么发现?
当被除数与除数都是整百数的时候,口算的方法与除数是整十数的除法一样.
2.怎样口算除数是整百数的除法?
把被除数与除数分别划去末尾的两个0,用0前面的数相除.
三、巩固练习
1.同桌之间互相出几道这样的口算题目,练一练.
2.练习课后第一题并说说你发现了什么规律?(渗透商不变性质)
3.列式计算:
(1)把1600平均分成800份,每份是多少?
(2)7200里面有几个400?
(3)3800与800的差是600的几倍?
(4)一头大象的体重是20xx千克,一头牛的体重是500千克,一头大象的重量相当于多少头牛的重量?
四、总结
这节课你有什么收获?