飞向太空的航程教案 高一语文十二课《飞向太空的航程》教案【通用4篇】

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《飞向太空的航程》教学设计【第一篇】

教学目的：

1、了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点。

2、关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。

教学重点：

1、把握新闻真实性原则。

2、掌握新闻的基本结构。

教学课时：1课时

教学内容及步骤：

一、导入：

钱学森讲“万户飞天”

钱学森给年轻人讲了他的导师王士倬曾经给他讲过的“万户的故事”。

故事发生在公元十五世纪的中国。

那是明朝宪宗皇帝成化十九年。有一位富有人家的子弟叫万户。他熟读诗书，但不去投考。因为他不爱官位，爱科学。他最感兴趣的，是中国古人发明的*和火箭。想利用这两种具有巨大推力的东西，将人送上蓝天，去亲眼观察高空的景象。为此，他做了充分的准备。

这一天，他手持两个大风筝，坐在一辆*着四十七支火箭的蛇形飞车上。然后，他命令他的仆人点燃第一排火箭。

只见一位仆人手举火把，来到万户的面前，心情非常沉痛地说道：“主人，我心里好怕。”

万户问道：“怕什么？”

那仆人说：“倘若飞天不成，主人的性命怕是难保。”

万户仰天大笑，说道：“飞天，乃是我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。你等不必害怕，快来点火！”

仆人们只好服从万户的命令，举起了熊熊燃烧的火把。

只听“轰！”的一声巨响，飞车周围浓烟滚滚，烈焰翻腾。顷刻间，飞车已经离开地面，徐徐升向半空。

正当地面的人群发出欢呼的时候，第二排火箭自行点燃了。突然，横空一声爆响。只见蓝天上万户乘坐的飞车变成了一团火，万户从燃烧着的飞车上跌落下来，手中还紧紧握着两支着了火的巨大风筝，摔在万家山上。

钱学森讲到这里停了一下。有一个青年人问道：“后来呢？”

“后来？”钱学森神情惋惜地说道，“万户长眠在鲜花盛开的万家山。当然，他进行的飞天事业停止了。明朝以后，特别是到了近代，我国的科技事业日趋落后，以至倍受列强的欺凌。但是，万户开创的飞天事业，得到了世界的公认。美国一位叫詹姆斯•麦克唐纳的火箭专家，称中国的万户为青年火箭专家，是人类第一位进行载人火箭飞行尝试的先驱。他研制的蛇形飞车，也是人类有史以来了不起的发明。”

“实际上，早在明代我国便发明了二级火箭。多级火箭为我国首创，是人类火箭技术方面的重大突破，是现代多级火箭的先河。”

我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。

20xx年9月25日晚9时10分许，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空。

如今，科技实力是评价一个国家综合国力的重要标志。从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。20xx年，中国终于实现了飞天梦想——首次载人航天飞船发射成功，这是每一个中国人都应该感到骄傲的事情。今天，就让我们共同回到那激动人心的时刻，重新感受那份自豪与骄傲以及重温那段艰难的航天历程。（写出课文标题）请同学们看屏幕画面，以自豪的神情去回顾我国的航天历程。（放映幻灯片）

二、快速浏览课文，根据以前学过的新闻知识，把握文章的脉络即找出本文的标题、导语、主体、结尾。

1、标题：飞向太空的航程

导语（1—3段）：20xx年10月15日，载人航天飞船“神州五号”发射成功，意义重大。

主体（4—26段）：按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程。

（1）1958年，*发出“我们也要搞人造卫星”的批示。

（2）1960年，第一枚液体火箭发射成功。

（3）1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。

（4）1992年，中共中央做出实施载人航天工程的战略决策。

（5）“长征”系列火箭发射久经考验。

（6）“神州四号”飞船的成功发射。

结尾（27—30段）：（回到现实）一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。

三、解决几个问题：

1、本文的标题有什么含义？

有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神州五号”发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

2、这篇新闻的真实性是如何体现的？请举例说明。――用了大量的数字来体现真实性。

3、讨论：新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史，是不是不像新闻了？

新闻报道的确有及时性的特点，关注当下事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到今天这一步，到底经过了什么艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料一历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。

4、谈谈本文的结构特点。

一般的文章可以分为三种结构：线形结构、网状结构和圆形结构。本文是一种首尾圆合型结构。首尾两部分记录的是“神州五号”的发射场景，中间则穿插了中国航天史的简要回顾，二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。

四、布置作业

结合本文，课外搜集资料编写一份“中国航天大事记”。

《飞向太空的航程》教学设计【第二篇】

教学目标：

1、了解神五上天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

2、分析课文标题特色，学会拟新闻标题。

3、增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

教学重点：了解我国航天事业的奋斗历程

教学难点：分析课文标题特色，学会拟新闻标题

课时：一课时

思路方法：重点在于了解我国航天事业的发展历程，要学以致用，多联系现实

教学步骤

导入：

知识积累

1、作家作品

贾永，曹志，白瑞雪，新闻工作者，发表于XX年10月17日的《解放日报》

2、基础积累

翌(yì)年  横亘(gèn)  橘(jú)红  九霄(xiāo)  酝(yùn)酿(niàng)                    苛刻：条件要求等过高

横亘：山脉桥梁等横跨、横卧       尘封：搁置已久，被尘土盖满

不同凡响：形容事物不平凡，很出色。凡响，平凡的音乐。

自主学习，合作探究：

1、标题是新闻的眼睛，好的标题可以吸引读者。本文标题就很有特色，读完全文，你能说说标题的含义吗？

2、这则新闻的导语是什么？导语部分主要讲述了什么？

3、这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容？

方法点拨：

本文是1篇典范的新闻报道，具有结构简单，构建清楚的特点，所以学习本文时，可以让学生按照新闻的结构----标题、导语、主体、结语四个部分来整体把握文章，从文章中提取主要信息，学习概括新闻主要内容的方法。主要任务由学生分组合作来完成，教师进行适当的点拨和归纳。

能力提升：

分析本文结尾的特点和作用

明确：和开头一样，结尾也是新闻的有机组成部分，它写新闻事件的必然结局，是意尽言止时的自然收笔。俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是主题思想的主要显示，是读者领悟文章内涵的一把钥匙。因而古人有“行文看结尾”“1篇全在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说：“我要等到想出一个跟开头一样好的结尾才写它。”可见人们对结尾的重视。本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花。

分析鉴赏

本文的题目是“飞向太空的航程”，文中开始写了神五的发射现场，按照新闻的一般写法，接下来应该报道神五航天的有关情况，但文章却笔锋一转，写了近半个世纪来中国航天人的奋斗历程，这样写，是否符合新闻的要求？

拓展研究

通过本单元的学习，如果让我们写1篇新闻稿，应注意哪些问题？

明确：首先，要抓住新闻报道的及时性、准确性的特点。

其次，标题是新闻的眼睛，要选择好的标题，例如本则新闻的标题。

再次，注意新闻的结构。例如，本则新闻为首尾复合型结构，原因为本则新闻首尾两部分记录的都是神五的发射场景，中间则穿插了中国航天史的简要回顾，二者自然的衔接在一起。

总结：新闻一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，有最新鲜最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的论述。

课堂小结：

本文开头记录了神五升入太空的重要历史时刻，然后以时间为顺序，回顾了近半个世纪以来中国人的航天之路，材料丰富，条理清晰，学习完本文，不但增长了知识，更增添了民族自豪感。

《飞向太空的航程》配套练习题

追踪练习__基础知识

1.下列加点字的读音都相同的一项是

a.载货    登载    刊载    转载    b.落伍    落选    落枕    落炕

c.直角    画角    口角    角色    d.喷壶    喷泉    喷射    喷嚏

解析：d项中的"喷"都读pēn；a项前一组中的"载"读zài，后三组中的"载"都读zǎi；b项前两组中的"落"都读luò，后两组都读lào；c项前两组中的"角"都读jiǎo，后两组中的"角"都读jué。

答案：d

2.下列词语书写完全正确的一组是

a.静侯落伍测试一鼓做气   b.翌年开僻尘封不同凡响

c.透露联名苛可惊天动地   d.酝酿横亘辉煌耸人云天

解析：a项"静侯"应为"静候"，"一鼓作气"应为"一鼓作气"；b项"开僻"应为"开辟"；c项"苛可"应为"苛刻"。答案：d

3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

（1）新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于"五四"，______到现在的标点符号系统。

（2）就在两千年前，他还到四川雅砻碧江谷地______，一天内攀登500米高的山岭，又降到1000米深的峡谷。

（3）他们请一些有经验的儿科大夫担任"电话医生"，就有关儿童保健方面的问题______咨询，解答家长们提出的问题。

a.延续考察进行  b.沿用考察提供  c.沿用考查提供  d.延续考查进行

解析：此题考查同音词、近义词的辨析。"延续"和"沿用"都有承接因袭的意思，前者偏指连续，后者除了承袭外，还有使用的意思。①句用"沿用"语意更全面、准确，排除a、d。"考察考查"都有调查、研究、弄清情况的意思。"考查"侧重表示以一定的标准去检查、衡量；"考察"侧重表示实地调查、深入细致的观察。结合语境，②句应选用"考察"，据此可排除c。另外，③句选"提供"突出了"儿科大夫"行为的主动性、连续性。   答案：b

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

b."崇尚科学文明，反对迷信愚昧"图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

c.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

d.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

解析："淋漓尽致"形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。此成语用在b句中恰到好处。a项中"汗牛充栋"使用不当。"汗牛充栋"本义是形容书籍很多。而a句意思是这样的事情很多，用"汗牛充栋"仅表示多是不恰当的。c项中"洗心革面"也适用不当。"洗心革面"比喻彻底悔过，也可以说革面洗心。刊物讲究创新，讲究版式的新颖，但用表"彻底悔过"的成语不当，且此句也并未说明"过"在何处。d项中"左右逢源"是比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。此成语重点侧重"做事"，而d项中则强调"说得头头是道"，这就无法落实"做事得心应手"。因而此成语也使用不当。   答案：b

5.下列标点符号使用正确的一项是

a.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，婉蜒起伏，连接着高高的远山。

b.科学家们对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识；从载人飞船起步。

c.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

d.在举国欢庆"东方红"的时候，中国的科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天。

解析：a中顿号多余，因为约数间无须停顿；b中分号用得不�

答案：d

6.下列新闻标题中语意明确的一句是

a.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场   b.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

c.独联体国家看不上XX年世界杯足球赛    d.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

解析：a选项有歧义，一种意思是政府颁布法令，不许取缔市场，一种意思是政府要取缔市场；c项"看不上"既有"瞧不起"之意，又有"收看不到"之意；d项警方表示不满的对象既可以是对报案人表示不满，也可以是对围观者表示不满。

答案：b

教案

教学目的

1、掌握新闻的特点          2、引导学生关心国家大事。

3、激发学生的民族自豪感与爱国心。

教学重点难点

1、引导学生关心国家大事    2、学会写新闻。

教学过程：

（一）导语

从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。今天我们将要学习的这篇新闻报道就回顾了这一段历史。

（二）感知课文

1、几位学生连读全文，思考：这则新闻的导语是什么？导语部分主要讲述了什么？

明确：本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻所要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即XX年10月15日神五飞船发射，并且指明“这是人类航天史上不同凡响的一次发射”，它标志着中国从此成为第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。

2、除此而外的共计24个自然节是写什么内容的？

[背景材料，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程]

（三）鉴赏全文

1、研究探讨本文的标题有哪些含义？

[①本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向太空，并且取得了成功，此标题可认为实指“神舟五号”飞船发射的过程。②中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。]

2、第4~28自然节，用了很大篇幅叙述中国航天史，有何作用？

[它对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文叙述航天史，是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，是作为新闻背景材料来用的。每个人都想知道今天的辉煌曾经历了什么样的艰辛的历程，使读者对今天新闻事件的了解，有了纵深感。]

3、请同学们自己介绍还知道哪些“中国航天大事记”。（课后研讨与练习三。学生如果说不全，应该鼓励学生课后查资料，同学间交流所查资料——此题意促使学生了解中国航天事业的发展，激发作为一个中国人的自豪感。）

[附：中国航天大事记(1956～)

1956年10月8日，我国第一个火箭导弹研制机构——国防部第五研究院成立，钱学森任院长。1958年4月，开始兴建我国第一个运载火箭发射场。

1964年7月19日，我国第一枚内载小白鼠的生物火箭在安徽广德发射成功，我国的空间科学探测迈出了第一步。

1968年4月1日，我国航天医学工程研究所成立，开始选训航天员和进行载人航天医学工程研究。

1970年4月24日，随着第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功，我国成为世界上第5个发射卫星的国家。

1975年11月26日，首颗返回式卫星发射成功，3天后顺利返回，我国成为世界上第3个掌握卫星返回技术的国家。XX年是我国返回式卫星成功发射30周年，截至9月，我国已经成功发射22颗返回式卫星。利用返回式卫星开展的科学试验成果，已在国民经济发展的很多领域广泛运用。

1979年，远望1号航天测量船建成并投入使用，我国成为世界上第4个拥有远洋航天测量船的国家。目前我国已形成先进的陆海基航天测控网，由北京航天飞行控制中心、西安卫星测控中心、陆地测控站、4艘远望号远洋航天测量船以及连接它们的通信网组成，技术达到了世界先进水平。

1985年，我国正式宣布将长征系列运载火箭投入国际商业发射市场。

1990年4月7日，长征三号运载火箭成功发射美国研制的“亚洲一号”卫星，截至目前已将27颗国外制造的卫星成功送入太空，我国在国际商业卫星发射服务市场中占有了一席之地。

1990年7月16日，长征2号捆绑式火箭首次在西昌发射成功，其低轨道运载能力达吨，为发射载人航天器打下了基础。

1990年10月，载着两只小白鼠和其他生物的卫星升上太空，开始了我国首次携带高等动物的空间轨道飞行试验。试验的圆满成功，为我国载人航天器生命保障系统的设计以及长期载人太空飞行获得了许多宝贵数据。

1992年，我国载人飞船正式列入国家计划进行研制，这项工程后来被定名为神舟号飞船载人航天工程。神舟号飞船载人航天工程由神舟号载人飞船系统、长征运载火箭系统、酒泉卫星发射中心飞船发射场系统、飞船测控与通信系统、航天员系统、科学研究和技术试验系统等组成，是我国在20世纪末期至21世纪初期规模最庞大、技术最复杂的航天工程。

1999年11月20日、XX年1月10日、XX年3月25日、XX年12月30日，我国先后4次成功发射神舟一号至四号无人飞船，载人飞行已为时不远。

XX年10月15日，我国成功发射第一艘载人飞船神舟五号。21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天活动的国家。

XX年10月12日，我国成功发射第二艘载人飞船神舟六号，并首次进行多人多天飞行试验。]

1、根据此文，总结新闻在结构上有什么特点？（课后研讨与练习二。）

[新闻一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的叙述。]

（四）小结全文。（此教段宜放手让学生自己小结在本课中所学的知识要点。）

● 在课文第14节提到：“这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的‘国家高新技术发展建议’被邓小平批准。”   这四位科学家是：

王大珩(héng)[ 应用光学家。 原籍江苏苏州，生于日本东京。 1936年毕业于清华大学。中国科学院长春光学精密机械研究所研究员、所长、名誉所长。我国光学事业奠基人之一。]

王淦(gàn)昌[王淦昌是我国实验原子核物理、宇宙射线及基本粒子物理研究的主要奠基人和   开拓者，在国际上享有很高的声誉。他参与我国原子弹、氢弹原理突破及核武器研制的试验研究和组织领导，是我国核武器研制的主要奠基人之一。中国科学院院士、资深院士。]

杨嘉墀(chí)[ 我国著名的航天科技专家、仪器仪表与自动化专家，是我国自动检测学的奠基者，也是中国自动化学科、自动化学会、仪器仪表学会的创建人之一、国家“863”高技术计划倡导人之一、“两弹一星”功勋奖章获得者。]

陈芳允[无线电电子学、空间统工程专家，中国科学院院士，国际宇航科学院院士。中国卫星测量、控制技术的奠基人之一。]

㈤、 问题探究

1、这是1篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明：

明确：用精确的时间数字，显示新闻的真实性特点。

如：1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场向太空并于第二天准确着陆。

9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。

2、新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是不像新闻了？

明确：新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了详实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使事件本身的意义更加突出。

㈥、作业：写一则400字左右的新闻

《飞向太空的航程》教学设计【第三篇】

学习目标导航

1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。

2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。

3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。

学习提示

分析本文的叙述层次应作为学习本课的重点，注意段和段之间的衔接。另外，本文的导语很有特色，应着重学习，并模模仿写作。

背景知识互动

一、写作背景

XX年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已�

神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。

二、作家作品

贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。

解题

本文用生动流畅的语言和翔实的材料，用充满自信的笔调，叙述了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而做出的不懈努力，热情的讴歌了为飞天梦做出贡献的富于智慧与创造的中国人。

识记要点

新华社记者

三、重点字词

耸入云天　翌年　扭转乾坤　横亘

字词巩固

注意这几个词的意义和写法。

教材优化全析

一、结构内容

本文是1篇优秀的事件通讯报道，作者以大量的翔实的材料叙述了中国人近半个世纪的飞天梦想。叙事清晰，语言流畅生动。

俗话说：“画龙还须巧点睛。”如果把写文章比作“画龙”，那么拟题就是“点睛”。本文的题目是“飞向太空的航程”，非常醒目，又非常简约，同时又概括了本文的主要内容，限定了写作的范围。新闻通讯的标题非常重要，因为读者拿起来之后会先看标题，然后才决定看还是不看。所以记者在写新闻标题时下力气很大，新闻界有个“三分之一时间写标题，三分之一时间写导语，三分之一时间写主体”的说法，可见对新闻标题的重视。

按照通讯报道的一般结构可把本文分成三个部分。

第一部分（第1～3段），导语。点明了事件发生的时间、地点和场面，具体说“神舟”五号飞船发射的时间是XX年10月15日，地点在酒泉卫星发射中心，事件是中国发射载人飞船成功。

本文的导语用了两种写作方式：描述式和评论式。

写发射的环境是“朝阳辉映”，发射架是“耸入云天”，“神舟”五号是“乳白色”，而写到杨利伟则是“中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻”。发射时，“随着惊天动地的巨响”，巨型运载火箭“喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”，这些都是细致的描绘，把中国第一艘载人航天飞船送入太空时的情景精雕细刻的描写出来，给人以立体感、现场感。这样的描写还把读者带入了一种激动人心的氛围中去，同学们请想一想，中国人在几千年前就已经有过飞天梦想了，就在我们这一代人中实现了，怎不让每一个中国人激情澎湃？这就是描写式导语的写法。

本文的导语不仅于此，作者还对这个壮举加以评论，是谓评论式写法。在描写发射情景之后，又对其意义作了阐释：“它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。”他表露的不仅是作者个人的感情、倾向、观点，而是代表了整个中华民族对这件大事的倾向、观点。

这样，文章一开始的导语就把读者引到了这样一个宏大而激动的场景中，同时，又对这次发射的意义作了评论，大张了中国人的志气。所以说，这个导语写得很到位，很精彩，既把最重要的东西用不多的文字告诉了读者，又写得生动感人，应该说收到了很好的新闻效果。

第二部分（第2～26段），主体。叙述半个世界以来中国人的飞天“航程”。

主体部分要有充实、丰富并能回答有关问题的内容，导语写完后，就要展开或阐发新闻事实。中国人的飞天梦实现了，而实现这个梦的航程则是漫长的，是几代人心血凝成的。本文的标题也揭示了主体的内容。事件通讯要完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交等事件的复杂性和社会影响度。那么作者是如何组织好“飞天梦”这样复杂多样的材料的呢？主要是采用了以时间为经、事件为纬的方式来组织材料。

第4段起承上启下作用的，是由导语部分引出主体部分。文中说：“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”“几百年”是针对梦想说的，大约是从明代万户开始，因为万户是世界上第一个想利用火箭飞行的人；“半个世纪”是从上世纪50年代毛泽东主席发出“我们也要靠人造卫星”说起。漫长的岁月，摧灭不了中国人的航天梦想。

第5、6段，写背景，是激励中国进入航天领域的大背景。时间推到了1957年苏联发射人造卫星的那一刻，由于我们过去中国的贫弱，科学技术已远远落后于人了，但这个消息却震动了从来不服输的中国人，苏联人造卫星的成功发射既是挑战，也是机遇，我们只有迎头赶上，才对得起我们先人创造的辉煌文明！这一段虽是简略地谈背景，但写来仍然使人荡气回肠：我们现在落后了，但我们不能永远落后。

第7～10段，我们取得了初步的成就。先写毛泽东主席的号召，激励无数的航天人去实现千年梦想；接着写我们的计划，上天毕竟是一件天大的事情，不是谁一句话就能吹上去的，需要有周密的计划，这计划的第一步是研制火箭，成功了，而从毛主席发出号召开始到火箭成功发射才用了1年零9个月；又用了不到XX年的时间中国的第一颗人造卫星又上了天，“宣告中国进入了航天时代”。由号召，到计划，到成功，一步一步写来，紧张的任务，紧凑的文章，娓娓道来，条理清晰。

第11～13段，人造卫星上天了，下一步就是载人飞天，圆千年梦想。我们也做了大量的准备工作，一是航天材料、食品等的准备，一是航天员的准备，已经挑选了19位优秀的飞行员，他们是航天员的预备军。看来实现中国人的航天梦已为时不远了。可是在科学上是没有坦途的，由于多方面的原因，计划搁浅了，我们的飞天梦想“只能尘封在一张张构思草图中”，这是多么遗憾的事啊！

历史记载：“东方红一号”卫星发射的第二年，一个乍暖还寒的4月间，在有全副武装军人把门的北京京西宾馆里，聚集了全国80多个单位的400多名专家学者。虽然大家都身着便衣，但保密的气氛却让人感到这里是在开什么军事会议。此时，专家学者们正在讨论着中国未来的飞船该是什么样。由于时值1971年4月，因此，飞船便有了一个代号：“714工程”。代表们兴致勃勃地品尝了我国自己研制的航天食品：高热量的巧克力、压缩饼干和美味的鸡汤等。有一种牙膏状的食品名叫鸡蛋炒米饭，挤入口中还真有鸡蛋炒米饭的味道，这让专家们也感到了新奇。一切似乎都很顺利。“714工程”还诞生了一个全尺寸的模型，它的名字非常动听，叫“曙光号”。“曙光号”是一个类似美国第二代飞船“双子星座号”的飞船，外形像个倒扣的大漏斗，由座舱和设备舱两大舱段组成，座舱里放置两把宇航员坐的弹射座椅。客观地说，当时科学家们对中国飞船的选型是很有见地的。由于当时国家的经济基础薄弱、科技水平低下，1975年中央决定“714”工程下马，“曙光一号”最终尘封在一张张的构思草图中。周恩来总理实事求是地专门就中国载人航天的发展讲了几条原则，其大意是，要先把地球上的事搞好，要搞国家建设急需的应用卫星。自此，中国暂时停止了对载人航天的探索，而把精力和重点放在了各种类型的应用卫星方面，这一停就是10年。

第14～16段，XX年后，“863计划”出台，科学家们达成共识：从载人飞船起步，把那尘封了十年的草稿又拿了出来。1992年9月21日，是个振奋人心的日子，当时的明确指出“要下决心搞载人航天”，新的航天征程又开始了。

从第17～26段，新的航天史。先提出我们的计划，找出我们现存的困难，然后一一解决，就像当年第一颗卫星上天一样。第一、二个难题不难解决，第三个问题也在“富于智慧与创造的中国人”手里解决了，接着“神舟”一号发射成功，“神舟”二号又发射成功，接着是第三、第四，一直到“第五”，五战五捷，“标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力”。这几段以叙述为主，但字里行间透露出航天人的艰辛和自信。由此，航天征程已充分展示在了读者的面前，半个世纪坎坷的旅程，寄托了多少代人的希望，融注了多少中国人的心血。

第三部分，结尾，回到导语重点内容。

时间：金色的秋日，9时10分。人物：杨利伟，一个勇敢的中国人。事件：发射、升空，进入预定轨道，标志着发射成功。

评论：一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！

和开头一样，结尾也是新闻的有机组成部分，它写新闻事件的必然结局，是意尽言止时的自然收笔。俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是主题思想的主要显示，是读者领悟文章内涵的一把钥匙。因而古人有“行文看结尾”、“1篇全在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说：“我要等到想出一个跟开头一样好的结尾才写它。”可见人们对结尾的重视。本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花，应该说是一个很不错的结尾。

结构网络

通讯报道

好的新闻标题能起“画龙点睛”作用。

时间

导语　地点

场面

导语的写作方式

描述式　　　评论式

↓　　　　　　↓

环境　　　　　世界上

发射架　　　　第三个

飞船　　　　　能把航

发射时　　　　天员送

火箭　　　　　入太空

↓　　　　　的国家

↓　　　　　　↓

立体感　　　　 意义

现场感

主体部分

时间为经

写作顺序

事件为纬

等待了几百年

承上启下

努力了近半个世纪

背景材料：苏联卫星上天

↓

惊醒了中国人

突　毛泽东：我们也要搞人造卫星

出　周密的计划

成　第一枚液体火箭发射成功

就　第一颗人造卫星上天

材料试验食品等

载人飞天准备

挑选了航天员

遗憾：计划搁浅

714工程

历史镜头

曙光号

最终尘封在一张张的构思草图中

863计划→中央政治局

↓

实施载人航天计划

周密计划

“神舟”一号

“神舟”二号

新的航天史　“神舟”三号　五战

“神舟”四号　五捷

“神舟”五号

结尾：

“神舟”五号进入预定轨道

↓

千年梦圆

二、写作技巧

1、文章层次清晰，有条有理，转折起伏，引人入胜。

文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确，让读者一目了然。导语写中心事件，采用描写式和评论式的写法；接着是主体，加以阐发历史事实。这一部分是按时间顺序来安排结构的，把一个一个的事件贯穿起来。从1957年前苏联发射成功人造卫星说起，作为事件的背景，这个背景是与所报道的事件有着密切关系的诠释性材料，因为苏联的发射成功才惊醒了刚刚建国的的新中国，才惊醒了有着千年梦想的中国人，也可以说是后来事件发展的最直接的原因。当时英国的《卫报》曾有文章写道：“1957年苏联的第一颗人造卫星成功发射让英、美、中三国领导人大跌眼镜。当时的中国领袖毛泽东在得知确切消息之后，不无失望地说：‘我们怎么能算得上一个大国？中国连一颗土豆都弄不到太空里去，更别说卫星了。’”接下来是叙述中国研究载人航天的征程：1960年2月19日先研制成功了太空火箭；1970年4月24日再发射成功第一颗人造卫星；再设想载人航天，可惜由于种种原因没有搞下去；时间又到了1986年春天，“863计划”实施，推动了航天事业的探索；1992年9月21日正式确定航天计划；1999年11月20日，“神舟”一号发射成功；XX年1月9日，“神舟”二号又飞上了天；XX年3月25日，“神舟”三号发射升空；XX年12月30日，“神舟”四号又成功发射；又回到了现在，XX年10月15日，真正意义的载人飞船“神舟”五号载着第一位宇航员杨利伟进入了预定轨道。时间、事件交待的清清楚，把中国人探索太空的历程细致的叙述出来，了解了我们在太空探索中的艰难与曲折。总之，主体部分运用时间为经，事件为纬的交叉方式，以时间推进等手段来切割事件，构成若干侧面，经过作者的精心组合剪辑将事件完整而利落地呈现于读者面前。

2、具有一定的文学色彩。

表现为两点：一是借用文学手段，如描写、抒情等表达方式。采用描写方法，在导语和结尾部分表现的最为突出。如导语部分：“XX年10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的‘神舟’五号飞船内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。”“上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”再现了当时的情景，增加了新闻的生动性和形象性，给人以立体感和现场感。结尾部分：“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……”而在这形象的描写中又融入了作者深深的情感，面对着这千年梦圆的时刻，作为一个中国人谁不感到自豪和心情澎湃呢？我们在读这些文字时，随着文字的跳动，我们的心情也在跳动，这就是文章抒情的效果。不单是导语和结尾这些描述性文字如此，在其他段落，照应能体会出这种情感的存在。如第4段：“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”自豪感，苍桑感交织在一起，让人不禁回想那半个世纪中国航天人的曲折而不懈的努力。

二是语言富于韵味。如“中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类‘真正的航天始祖’万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。”第一句用整句，第二句用散句，整散结合，抑扬顿挫，把中国的历史和中国人的精神融合起来，收到了极好的效果。

技巧拾零

新闻导语写作技巧（六）

1.拉近时间法

对于已经发生了一段时间的“新闻”，使其“翻新”的办法就是：寻找时间要素的最近点，写出最新的新闻根据。

1956年初，上海市政府发出公告，要求取消人力车，到2月25日，当最后两辆人力车被送进博物馆时，新华社却发出了1篇时效性极强的新闻稿（导语）：“上海市交通局今天把上海的最后两辆人力车送给了博物馆。原来的人力车工人曾为此自动集会庆祝，感谢政府替他们挖掉了穷根，帮助他们走上了新的生活。”

2.提问作答法

在导语中，把广大读者普遍关心的、感兴趣的、新闻报道里已经解决了的问题，先用疑问句式鲜明地提出来，而后用事实加以回答，使之更加引人注目，发人深思。

“8点上班的钟声响过之后，中央国家机关多少人迟到？”这是1987年6月15日新华社电讯《一些中央国家机关的情况表明需要加强劳动纪律》的导语，提出的问题非常敏感、突出，一开始就抓住了读者的心。

3.有意重复法

新闻导语最忌重复，颠三倒四地重复一句话，既浪费时间，又浪费版面，还会使读者云里雾里。然而，对于一些特殊的题材，有意识地重复一些关键词语，反而会收到一些意想不到的效果。

请看下面这条导语：“85秒！拳王泰森击败挑战者。85秒！历史上最短的拳王卫冕战。85秒！1300万美元尽入腰包。”（1989年7月21日新华社华盛顿电《泰森：85秒卫冕成功》）

特意重复使用了3个带感叹号的“85秒！”加深了读者的印象。

三、体裁知识

通讯的写作

通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。

（一）通讯特点

通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象言，或是人物、事件，或是经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意义。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：

1、生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。

此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第一人称的使用 也增加了一些亲切感。

2、完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求。

3、评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。

（二）通讯写作

1、关于选材与提炼主题。占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料。随后在纷繁的直接 材料中剥离出典型材料、背景材料。这些材料不仅要求真实，而且要有意义，具有典型性、指导性，同时还要有意味，具有具体、完整、感人的生动性、情节性。在这般基础上根据深 和新的原则提炼主题，通讯才可能呼应社会关注热点，反映时代风尚特点，宣传党的路线方针，从而以正确的舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人。然而通讯写的是真人真事，其主题必须从实际生活中提炼而来，不能随意“拔高”，更不能虚构夸大，它永远不能违背新闻的真实性原则。

2、关于写人。事因人生，人以事观。人与事虽不可分，但在人物通讯与事件通讯中的确有以人为主和以事为主之别，为叙述方便故而分之。写人在文学创作中已积累丰富经验，在“非虚构”的原则下，我们不妨可借用其多种手段，并注意以下三个方面：第一，形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展示其精神世界；第二，言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想，而不同的语气、句 式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“龙” ，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情。

3、关于叙事。通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件 的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌将其完整地、动态地、立体地呈现给读者。而为实现这一目标，就须选择典型的细节。1篇优秀的事件通讯，必然有几个生动感人的细节来充分展示主线，使作品丰满而具现场感。第二，时间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间和空间中。组织好时空画面既是一个结构总是也是一个表达方法问题。篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。

教材实例解析

阅读下列文段，回答问题。

①改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程。

②然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的运载火箭；第二是安全返回技术；第三是要研究出具有良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。

③第一个和第二个问题中国已经有了解决的基础：1970年，“长征”一号火箭首发成功至今，“长征”系列火箭已经形成五大型谱，成功发射了60多次，其中“长征”二号丙火箭的发射成功率达百分之百，“长征”三号乙火箭可以把5吨以上的卫星送上36000公里的地球同步轨道。早在70年代，中国就掌握了卫星返回技术，1980年发射的返回式卫星已经和原苏联的飞船重量相当。

④最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。

⑤飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号f型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。

问题：试分析文段的结构层次。（文字表述、图表方式均可）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解析：课文的段落都比较短，节选的这五段文字也都不长，但叙述层次相当清晰，这也是本文学习的重点。第①段叙述中国又开始进行载人航天研究，第②段用一个“然而”转折说明在航天研究中所碰到的三大困难，第③段说明已解决了第一、二个问题，第④段说明第三个问题最难解决的问题，第⑤段说明第三个问题已经解决。

答案：

文字表述：第①②段文字是总括，说明航天研究中碰到了三个难题，第③④⑤是分说，依次说明这三个难题都一一解决。

图表方式：①   / / ②/③   //  ④ /// ⑤

(转折)   (总分)   (并列) (并列)

思路点拨

划分语段层次的方法：

(1)根据句意归类。一个语段由许多句子组成，准确把握句子间的意义关系，将各个句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，从意义疏松处断开；   (2) 把握体现思路的重要语句，如抓中心句或提挈句，这些句子在语段中起着领起下文或收束上文或承上启下的作用。依靠它们，我们便可弄清某层次开头、结尾的界限。

研讨与练习释疑

一、本文的题目是“飞向太空的航程”，非常醒目，又非常简约，同时又概括了本文的主要内容，限定了写作的范围。

二、见［写作技巧1］

三、　　　　　　　中国航天大事记

1956年10月8日，中国第一个火箭导弹研制机构———国防部第五研究院成立，钱学森任院长。

1964年7月19日，中国第一枚内载小白鼠的生物火箭在安徽广德发射成功，中国空间科学探测迈出了第一步。

1968年4月1日，中国航天医学工程研究所成立，开始选训宇航员和进行载人航天医学工程研究。

1970年4月24日，第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。

1975年11月26日，首颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。

1988年9月7日，长征4号运载火箭在太原成功发射了风云1号a气象卫星。

1990年4月7日，“长征3号”运载火箭成功发射美国研制的“亚洲1号”卫星，中国在国际商业卫星发射服务市场中占有了一席之地。

1990年7月16日，“长征”2号捆绑式火箭首次在西昌发射成功，为发射载人航天器打下了基础。

1992年，中国载人飞船正式列入国家计划进行研制，这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。

1999年11月20日，中国成功发射第一艘宇宙飞船“神舟”试验飞船。

XX年1月10日1时0分，中国成功发射“神舟”2号试验飞船。

XX年3月25日，中国成功发射“神舟”3号试验飞船。

XX年12月30日，中国成功发射“神舟”4号飞船。

XX年10月15日，中国成功发射“神舟”5号飞船。

解题规律

一、好的标题要做到六个字：准确、简约、传神。

二、新闻也可分三部分：导语、主体、结尾。按教材的说法，是把结尾放入主体部分中。

三、从文中能总结出大部分内容，大家再查一查资料，了解地会更详细些。这道题的目的是掌握本文的整体结构，加深对载人航天事业的研究意义的认识。

资料：对于中国来说，进行航天活动尤其是载人航天活动不失为一种提升国家形象，增强政治影响力，建立强大而可靠的国家威慑力的好方法。首先，中国成功地进行载人航天发射，象征着我们这个曾经贫穷落后的农业国正在向先进的工业国家转变，这对提升中国的形象有很大的好处。其次，和其他显示力量的方法相比，进行载人航天活动在道义上无懈可击，在政治上能争取主动。第三，载人航天发射活动对其他国家的领导层、普通民众和本国民众都有很大的心理影响。对于本国民众来说，国家成功地将宇航员送入太空将激发他们的民族自豪感和自信心，而且这种航天活动是无比生动的科学普及课程，十分利于培养民众尤其是孩子们热爱科学的精神。

《飞向太空的航程》教学设计【第四篇】

一、 说教材

《飞向太空的航程》是高一语文必修<一>“沟通与应用”板块中的1篇通讯。通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从“神舟”五号飞船发射成功写起，回顾了中国载人航天史，在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，要引导学生学习这种历史与现实结合的写法。课文的结构简单，它不但具备新闻的基本结构特点，而且还有首尾圆合型的结构特色，要引导学生分析总结。

二、 说学情

高一学生已掌握了新闻的基本知识，具备了独立阅读新闻作品的能力，但是理性认识不足。同时学生的基础层次不同，阅读时，抓表层易，知本质难；知思路易，理思路难；知局部易，观全文难；习得知识易，迁移能力难。

三、 说教学目标及依据

依据教材分析与学情分析，根据新课标“三维目标”的要求，结合本课的特点，确定目标如下：

(一)知识与能力

1、掌握新闻的基本结构。

2、分析本文结构，提高分析能力

(二)过程与方法

通过合作探究学习，引导学生概括提取本文的主要信息，完成本文的教学，提高学生的能力。

(三)情感与态度

激发学生的民族自豪感与爱国心

教学重点：掌握新闻的基本结构

教学难点：体会历史和现实相结合的写法

四、课时：一课时

五、说教学流程：(结合课件)

(一)导入语(屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图)

从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。到底如何让梦想变为现实的呢？就让我们一起来学习<<飞向太空的航程》

(二)自主学习(屏幕显示)<依据自主学习原则>

1、了解通讯 除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：

(1)生动性。　(2)完整性。　 (3)评论性。

目的：了解通讯自身的特点。方法：边读边划。

2、词语积累 (注意这几个词的意义和写法)

耸入云天 扭转乾坤 一鼓作气 不同凡响

翌年　 横亘 酝酿 尘封

方法：利用注解和工具书。

(三)合作学习-----教师质疑，学生讨论。<依据合作学习原则>

(1)通读全文，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。(屏幕显示)

目的：掌握新闻的基本结构，完成教学重点的学习。

(2)梳理主体部分：中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个意义重大的事件。(屏幕显示)

目的：理解本文的记叙顺序，培养学生的民族自豪感和爱国心。(情感目标)

(3)综合全文，理解标题——“飞向太空的航程” 的双重含义(屏幕显示)

(四)分析与探究<依据探究学习原则>

(1)这是1篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明。(屏幕显示)

目的：理解用事实说话的特点

(2)谈谈本文的结构特。 (屏幕显示)

目的：了解本文的结构特色。

(3)新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史，是不是不像新闻了？

目的：理解历史与现实相结合的写法，突破教学难点。

(五)课堂小结(屏幕显示)

本文的结构很简单，但是作为1篇典范的新闻报道，各个构件很清楚，是大家阅读和写作新闻报道的范本，希望同学们认真体会它的结构特点和写作方法。

六、板书设计