户外游戏活动教案【实用4篇】

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户外游戏活动教案【第一篇】

活动目标

1、喜欢爬行的游戏,敢于积极参与挑战。

2、模仿蛇爬行的动作,学习身体着地爬行的方法。

3、能主动遵守游戏规则,提高身体灵活性和协调性。

重点难点

重点:

1、喜欢爬行的游戏,敢于积极参与挑战。

2、模仿蛇爬行的动作,学习身体着地爬行的方法。

3、能主动遵守游戏规则,提高身体灵活性和协调性。

难点:

模仿蛇爬行的动作,学习身体着地爬行的方法。

活动准备

1、经验准备:对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。

2、物质准备:

a、各类食物小卡片若干。

b、老鹰头饰一个。

3、环境准备:干净平整的游戏场地。

活动过程

一、热身活动

1、教师带领幼儿到游戏场地,模仿小蛇扭动身体,活动身体各关节。

2、用身体动作表现蛇的特点和习性。

(1)提问:你知道小蛇是怎样出生的吗?(启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型,玩团身滚的游戏。)

(2)提问:小蛇是怎样爬行的?(启发幼儿尝试多种方式爬行,请模仿最像的幼儿示范好方法。)

(3)提问:小蛇长大了会怎么样?(玩直身滚游戏,表示“小蛇蜕皮”。)

(4)提问:小蛇最怕谁?如果遇到它的`天敌会怎样?(启发幼儿大胆想象,用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。)

二、爬行练习指导。

1、小蛇去散步:幼儿模仿蛇爬行的方法,在场地自由练习爬行。

2、针对有代表性的问题进行集体讨论:这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?(教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。)

三、开始游戏

1、介绍游戏玩法

教师将食物小卡片散落在场地各处,幼儿从指定起点线出发,边爬行边找寻食物(即

收集食物小卡片),在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。

2、幼儿游戏,一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题,商讨改进方法。

教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则,不争抢“食物”等。

3、加深游戏难度,教师扮演“老鹰”,小蛇爬行找食时,发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”,老鹰飞走后可继续爬行,否则被捉,游戏停玩一次。

4、可请幼儿扮演“老鹰”,游戏多次进行。

四、放松活动。

游戏:小蛇的舞。

带领幼儿放松紧张肌肉群,伸展身体。

五、活动延伸

指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。

活动总结

大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行,也都能积极参与挑战游戏,快乐的体验集体游戏。

户外游戏活动教案【第二篇】

教学目标:

1、能主动积极地参与体育游戏教学,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加教学。

2、能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、发展幼儿的攀爬能力,磨炼幼儿的意志品质。

教学重点:

能掌握不同材料进行攀爬的方法。

教学难点:

能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。

教学准备:

彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

教学过程:

一、准备教学

1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备教学,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与教学的积极性与自主性)

2、我们一起听音乐随老师来运动:教学全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。

3、攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)

二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

1、教学场地上的攀爬练习。

师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)

幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的。器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2、游戏:攀爬比赛。

(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散教学场地)

(2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。

要求:

(1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。

(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

(3)教师的激励鼓励贯穿整个教学。

3、自由分散教学:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4、总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

三、教学结束

1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束教学。

2、总结学习情况,表扬以及提出期望。

3、收器械,整理场地,回教室。

户外活动教案【第三篇】

活动目标:

1.初步掌握两人合作抛接球的基本方法。

2.尝试两人配合玩球,逐步做到手眼协调、反应敏捷。

3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

活动材料:

报纸球和塑料筐若干,“幼儿学习材料”—《我会保护自己》

活动过程:

1.“抛纸球”游戏。

玩法:将幼儿分成两组,面对面分别站在场地中两条相距 3—4m 的投掷线上。教师发出口令, 幼儿把自己手中的“球”抛向对面的同伴,对方将抛过来的“球”拾起来再抛回去。

规则:教师放音乐作为信号,音乐开始,幼儿进行抛球练习;音乐停止,幼儿停止抛球。

2.“你抛我接”游戏

玩法:幼儿两人一组,一人手拿塑料筐,另一人将纸球抛向筐内。互换角色进行游戏。

规则:

(1)抛与接的两人必须保持 3~4m 的距离。

(2)抛纸球的幼儿要对准目标,将纸球抛出去;接纸球的幼儿可以改变筐的方向、高低,尝试去接纸球。

户外活动教案【第四篇】

活动目标

1、引导幼儿创造性地玩影子游戏,体验游戏的乐趣。

2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子,又能保护自己的影子。

3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

活动准备

1、了解影子的产生。

2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

活动进程

一、导入

引导幼儿实验:阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。

(请幼儿想办法,并一起讨论办法)

二、展开

1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现,

引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。

2、让两人一组互捉对方的影子,看谁踩到对方的影子的次数多。

3、游戏:踩影子

跑的动作要协调、灵活,用脚去踩对方的影子,并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到,

看谁踩到对方影子的数量多为胜。

4、根据幼儿兴趣进行游戏,教师参与并指导活动。

三、结束

1、表扬幼儿创造性地玩法,鼓励动脑筋,动作灵活的幼儿。

2、游戏“矮人与巨人”,让幼儿进行放松活动。

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