幼儿园教学计划精编4篇

网友 分享 时间:

【导言】此例“幼儿园教学计划精编4篇”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

幼儿园教学计划1

根据学校20xx—20学年度第二学期延迟开学预案,为保障我班延迟开学期间教学效果,进一步做好延迟开学期间教学工作,结合我班实际情况,制定开学后教学工作计划。

一、学情分析

自停课不停学以来,为了钉钉平台和微信平台向学生推送我们五年级级部共同编写的教学自习案,保证学生的在线时间控制在70分钟以内。班内有三分之二的学生都能按照老师的指导进行新课预习,预习效果反映较好。但仍有三分之一的学生因家庭诸多原因没有及时跟进,没有跟上班级节奏。有的作业未能按时提交,有的交上作业质量不能得到保证,反应出学生根本没有参与其中或者参与其中没有认真投入致使知识理解不透。所以班内学习现状两极分化严重。

二、开学后教学计划

针对班级出现的情况,以及学校开学计划的安排,班内开学后的教学工作从以下几个方面开展。

1、开学后首先进行学情摸排工作。

针对学生的自学范围,设计学情考察试卷。通过试卷反馈了解学生的真实情况。掌握学生的学情,摸清学生学习的薄弱点并根据反应的结果进行分组。

2、“零基础”教学与分层教学相结合。

开学后仍然以学困生为基准,坚持零基础教学。教学速度及内容根据学生掌握情况适当调快增量,保证全体学生牢固掌握基础知识。考虑到学生在家预习情况不同,效果参差不齐,为了优等生拓宽学习宽度,我们决定有效开展分层教学,每节课设计有拔高环节。提升知识学习的难度和广度,以更好利用学习优势掌握更多的知识。利用学习小组进行互帮互助,零基础教学和分层教学的教学方式相结合,既能保证差生不掉队,又能保证优等生的。提升。

3、课上精讲多练和课下典型题训练相结合。

开学后时间缩短,课堂设计要根据实际情况,针对每节课所讲授的知识点进行精讲,减少老师讲授时间,做到学生能理解的不讲,做到讲重点、讲难点、讲考点。根据班级学情备好课精讲多练,讲练结合。教师在上课之前一定要心中有数,准确把握住教学知识的重难点,突出重点,围绕重点展开教学活动。要讲关键、讲难点、讲思路、讲方法。

4、分层布置作业

作业的设置进行分层布置,晚上布置家庭作业时,要求优等生全部按时完成,并有时间的学生可以选择拔高练习进行训练。针对学困生实行圈画式作业,圈出基础性作业题,减轻他们的学习压力。让他们体验到学习的快乐,增强他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩,缩短与优等生的差距。

以上只是开学后教学工作初步预案,具体实施根据开学后实际情况也可能会做适当调整。

幼儿园教育教学计划2

一、健康领域

(一)身心状况

1.学会正确的站、立和行走的姿势。

2.能经常保持愉快的情绪,不乱发脾气。

3.有初步的锻炼身体的兴趣和习惯。

4.能较快的适应新环境和新的人际关系。

(二)动作发展

1.会正确的跑、跳、钻、爬,动作协调灵敏。

2.学会使用简单的劳动工具和用具。

3.学会使用筷子。

(三)生活习惯与生活能力

1.逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯。

2.掌握几种自我服务和为他人服务的基本方法。

3.能坚持参加体育锻炼,不怕困难

4.了解基本的安全知识,有初步的自我保护意识和能力。

二、语言领域

(一)倾听与表达

1.在集体活动中能注意听老师或其它人讲话,又听不懂或疑问时能主动提问。

2.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前讲话,并会说普通话。

3.能有序、连贯、清楚的讲述一件事,有初步的语言概括能力。

4.别人讲话时能积极主动的回应,懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人讲话。

(二)阅读与书写准备1.能专注的阅读图书,喜欢与他人一起讨论故事情节,并对简单的文字符号感兴趣。

2.初步理解文学作品的主要内容,学习仿编、创编故事或诗歌。

3.愿意用图画和符号表现事物或故事,会正确的书写自己的名字,姿势正确。

三、社会领域

(一)人际交往

1.喜欢结交新朋友,愿意与大家分享自己的问题和喜悦。

2.能与同伴友好相处,尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决问题或冲突。

3.主动承担任务,愿意自己的事情自己做,遇到困难能够坚持而不轻易求助。

4.能有礼貌的与人交往,能关注别人的情绪与需要,愿意主动帮助他人。

5.能正确对待和接纳别人与自己的`不同。

(二)社会适应

1.在群体活动中积极、快乐。

2.理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。

3.能认真的完成自己所接受的任务。

4.爱护身边的环境,注意节约资源,爱惜物品。

5.愿意为班级体做事,有集体荣誉感。

6.知道自己的民族,知道国家的重大节日,为自己的家乡、为自己的国家感到骄傲。

四、科学

(一)科学探究

1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底,喜欢猜想和尝试,爱思考爱提问,敢于表达自己的想法。

2.探究中能与他人合作交流。

3.能通过观察,比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或事物前后的变化。

4.能用数字、图画、图表或其他符号记录并验证自己的猜想。

5.能探索并发现常见的物理想象产生的条件及影响因素或物体的结构与功能之间的关系。

6.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道珍惜和尊重生命,保护环境。

(二)数学认知1.能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。

2.初步感知量的相对性。

3.借助实际情景和操作(如合并或拿去)理解"加"和"减"的实际意义。

4.能用简单的记录表,统计图等表示简单的数量关系。

5.能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型,也能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。

6.能辨别以自身为中心的物体的方位。

五、艺术领域

(一)感受与欣赏

1.喜欢自然界与生活中的美的事物,并乐于收集。

2.能用表情、动作、语言等方式表达自己对美术作品的理解,也愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术品。

(二)表现与创造

1.积极参与艺术活动,能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

2.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

3.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情境。

4.能用自己制作的美术作品不止环境、美化生活。

幼儿园教学计划3

一、完善各类安全制度,落实安全措施,进一步加强安全工作管理。

二、定期对园内的建筑、消防措施、大型玩具、食品卫生、晨检情况等进行检查。

三、早上来园时,注意幼儿健康情况、稳定幼儿情绪。

四、来园时要注意小朋友是否携带危险物品,如:别针,纽扣,小刀、硬币,铁丝、玻璃器皿等。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或划伤其他小朋友。

五、带班老师带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留卫生间,教室,午睡室。入厕时→←,一定要有保育员老师跟着,以免幼儿在入厕时滑到;午睡时,一定要有老师看护。

六、在进行户外活动时要注意以下几点:

1.要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。

2.玩大型玩具时,教师要注意小朋友不乱挤乱压,或从下往上爬。以免滑下来时挤在一起或压成一堆,对幼儿身体造成伤害。

七、教育幼儿不去厨房玩耍,不带火柴,打火机来园。

八、下班后,教室锁好门窗,关好水电。

具体安排九月:《跳动的。心脏》《如何防雷电,如何安全用电》

十月:《交通标志》《马路上的红绿灯》

十一月:《非典肺炎可预防》《食品袋上的秘密》

十二月:《洪水来了》《着火了怎么办》

一月:《保护我们的胃》《一个人在家的时候》

幼儿园教育教学计划4

《纲要》的颁布,标志着我国幼儿教育的发展进入一个新的历史时期。《纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在首位。"它充分说明健康教育在幼儿园教育中的重要地位。

1、树立正确的健康观健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。

现在世界卫生组织认为,应从生理、心理、社会的角度全面理解健康,即健康不仅包括身体器官、组织及其功能正常,没有疾病,而且包括健美的体形、充沛的精力、乐观向上的情绪、健康的心理品质、对自然和社会环境的适应能力及对病症的抵抗力等等。

幼儿园的健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行身体保健、身体锻炼以及促进心理健康的教育。

2、明确幼儿园健康教育的目标

(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

(2)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

(3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活;

3、幼儿园健康教育的内容

(1)身体素质。

①生长发育水平应达到卫生保健系统的要求标准。

②机体对外界有一定的适应力抵抗力。如让幼儿初步了解环境变化对人体的影响,知道天气变化时应及时增减衣服的道理;鼓励幼儿参加身体适应力锻炼的兴趣;利用各种形式增加幼儿身体对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力。

③人体的认识与保护。帮助幼儿认识身体的主要器官,并了解其主要功能;帮助幼儿获得预防常见疾病及预防接种的简单知识;初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和病症治疗、爱护身体的态度及行为;帮助幼儿学习如何保护身体主要器官的基本方法,知道处理常见外伤的最简单的。方法。

(2)运动素质。

①发展基本动作。基本动作是人体最基本的活动能力,是幼儿日常生活中不可缺少的实用技能。基本动作的练习是发展幼儿基本动作,提高幼儿基本活动能力,锻炼身体,增进健康,增强体质的重要手段。基本动作的练习是幼儿园体育活动中的主要内容之一。基本动作包括走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登等动作。促进幼儿身体生长发育、发展速度、灵敏、力量、平衡和耐力等身体素质;帮助幼儿掌握体育运动所必需的基本技能;培养参加体育锻炼的兴趣和习惯等。

②基本体操练习(指身体正确姿势与匀称体形的培养)。教给幼儿有关基本体操的简单知识与技能;逐步提高幼儿做操的兴趣和能力,发展幼儿空间概念;让幼儿坚持每天做操,培养幼儿在冬夏季节不怕寒冷与炎热和意志品质以及协同一致、遵守纪律的优良品质,增强集体观念;培养幼儿感受美、表现美的能力,逐渐使幼儿能够按节奏自编动作。

③队列、队形练习。教给幼儿有关列队和队形变化及其简单知识和技能;逐渐加强幼儿对队形队列练习的兴趣;逐步提高幼儿队列队形变化的能力。

④综合运动技能。帮助幼儿逐步掌握平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体素质练习所必需的知识,提高幼儿运动身体素质机能;有效激发幼儿对综合运动技能锻炼的兴趣;教会幼儿独立选择运动器材,创造性地利用器材进行身体锻炼的能力,发展幼儿活动的自主性、积极性和创造性。

⑤运动心理素质。使幼儿认识到养成团结、遵守规则、宽容谦让、勇敢竞争、不怕挫折和爱护运动器材等良好心理品质的重要性和作用;有效激发幼儿对体育活动中养成良好心理品质的兴趣;培养幼儿在体育活动中形成优良心理品质;鼓励幼儿独立或与他人合作收拾各种小型体育器材⑥形体训练。使幼儿逐步学会形体训练的动作要领和有关知识;激发幼儿对形体训练的兴趣;教会幼儿逐渐掌握形体训练的基本动作,使幼儿初步学会一套形体训练操……

20 1155379
");