建构游戏动物园教案精编3篇

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建构游戏动物园教案1

设计意图：

这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的。特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习。

教学目标：

1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。

教学准备：

1、布置情境：小桥、山洞及动物园等。

2、各种玩具动物及拼图若干件。

指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣，按扣等。

教学过程：

一、在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀——。

二、在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。

1、走小桥

师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

2、钻山洞

师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

3、动物园门口

师：汽车到站了，“咝——”

阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。

师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？

阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。

师：我们帮你做吧！

三、在动物园里

1、引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。

2、帮阿姨做动物，初步学习扣纽扣的技巧。

阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。

师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。扣纽扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。

四、活动评价

师：小朋友真棒！小朋友真能干！

建构游戏动物园教案2

教学目的：

能够用完整连贯的语言描述人和动物的活动。

教学准备：

1、人和动物活动图片。

2、小动物玩具。

教学过程：

一、带领幼儿参观游戏园。

1、带领幼儿来到游戏园，在游戏园里开展游戏活动。

2、请幼儿讲述小朋友们都在游戏园里做了什么？

运用“有的……，有的……，还有的……”句式。

如：有的小朋友在看书，有的小朋友在搭积木，还有的小朋友在画画。

3、请每个幼儿重点观察一个小朋友，然后说一说，他在做什么？他先做什么，接着又做什么？他做成了什么？或他同时在做哪几件事？提示幼儿使用“先……，然后……，最后……”；“一边……，一边……”；“又……，又……”等句式。

如：他在汽车站，他先搭汽车站台，然后搭立交桥，最后建广场，他搭成了一个新汽车站。

二、参观动物园

1、组织幼儿参观动物园或饲养区，引导幼儿仔细观察小动物在干什么呢？小朋友们在做什么呢？

2、游览动物园

师生共同游览动物园，在各动物馆里摆上动物玩具或图片。

然后，师生共同游览动物园，每到一处，请幼儿说说动物们在“做”什么。

如：“在熊馆里，草地上有三头熊，一头在跳绳，一头在吃东西，一头在吹口琴。”

“在后山上住着许多猴子。有的在荡秋千，有的'在剥花生，有的在捉虱子，还有的在睡觉，真有趣！”

请小朋友们说一说印象最深的是什么？

如：“长颈鹿正伸着长脖子吃树叶呢。”“大象用长鼻子在给小象洗澡。”

建构游戏动物园教案3

活动目标：

1、教幼儿在15～20厘米斜坡上走并跳下，培养幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿不怕困难的良好品质。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、感受运动的'快乐，愉悦身心。

活动准备：

1、场地布置：平衡板、宽2米的“马路”、宽50厘米的小沟。

2、录音机、磁带

活动过程：

一、开始部分：

(1)准备活动：“到公园去”。

幼儿听音乐跟着老师一个跟一个自由地在操场上跳房子、踩脚印、开飞机等。

(2)做“儿童乐园”模仿操。

幼儿听音乐和老师一起做划小船(上肢)、荡秋千(下肢)、跷跷板(下蹲)、转转椅(平衡)、跳弹网(跳跃)的模仿动作。

二、基本部分：

1、练习本领。

(1)教师示范平衡、跳的基本动作。

平衡：两脚交替走在平衡板上，不摇晃，走到高处前端双脚并拢从高处跳下轻轻落地 。

跳：屈膝双脚并拢跳过小沟。

幼儿集体练习一遍。

(2)教师介绍区域，请个别幼儿示范。

区域一：“过马路”在距离为2米的平地上开。

区域二：“过小坡”在两个并排的平衡板上模仿各种小动物走小坡(设置高矮不一的坡)

区域三：“跳小沟”距离为50厘米的小沟。

(3)幼儿进行区域练习。

①教师重点指导区域二，鼓励幼儿根据自己的能力选择小坡走，一个跟着一个走，不推挤。

②介绍自己是如何在区域中活动的。

③再次练习，鼓励幼儿每一个区域都去活动一下。

(4)游戏“到动物园去”，介绍玩法、规则。

玩法：幼儿四散站在起跑线上。教师说：“让我们到动物园去和小动物做游戏吧！”小朋友开着一个跟着一个在马路上开，然后走过小坡，从坡顶端跳下，跳过小沟到动物园笼子前和小动物游戏。教师说：“天黑了，我们回家吧。”小朋友开从场地两侧跑回起跑线。

规则：小朋友必须一个跟着一个走上平衡板，回来时必须从平衡板两侧跑回。

幼儿游戏2～3遍。

三、结束部分：

(1)念儿歌“大马路”。

(2)听音乐开回家。

活动反思：

小班幼儿其实 对体育活动特别喜欢，户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。