幼儿园社会领域冬至教案汇总8篇

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幼儿园社会领域冬至教案【第一篇】

1.欣赏图片，感受饺子的不同造型。

2.尝试用团圆、压扁、黏合等技能捏出不同形状的饺子。3.喜欢用彩泥进行创意造型，感受泥塑的乐趣。

1.经验准备

幼儿吃过饺子，观察过包饺子。

2.材料准备彩泥，一次性纸盘，搓成小团的各色皱纹纸。

1.玩手指游戏“包饺子”，激发幼儿兴趣，引出主题。

师：小手摊开，来包饺子吧！（伸出左手手掌）擀，擀，擀饺子皮儿；（右手在左手上做擀皮状）

和，和，和饺子馅儿；（右手手指立在左手手掌上做捏合状）包，包，包个小饺子！

（每说一个“包”字就用右手食指依次轻点左手手指）香喷喷的饺子给谁吃？

（用右手把左手包起来）给xx吃！（说出谁的名字就把“饺子”递到谁嘴边）

2.幼儿分享交流关于饺子的已有经验。

1.感受泥塑饺子外形的多种多样。

师：这些饺子像什么？和我们平时吃的饺子有什么不同？

小结：这些都是小朋友做的个性饺子，有圆形、椭圆形、五角形、方形、三角形，还用了好多漂亮的颜色。

2.观察饺子的制作方法。

1.熟悉操作材料，激发幼儿参与泥塑活动的兴趣。

师：老师准备了面团（彩泥）和饺子馅（搓成团的皱纹纸），我们一起来包饺子，看谁的饺子最有创意！

2.幼儿大胆尝试运用团圆、压扁、黏合等技能制作不同形状的饺子。

3.教师巡回指导，提供帮助。

鼓励幼儿制作不同形状、花边、颜色的饺子，提醒幼儿把饺子皮的边粘合牢固。

1.把幼儿制作好的饺子放到事先准备好的一次性纸盘里，带领大家逐盘欣赏。

2.引导幼儿开展评价，评出最独特的饺子、最鲜艳的饺子、最美味的饺子等。

师：你喜欢哪盘饺子？你觉得它好在哪里？

请幼儿回家和父母一起包饺子、吃饺子，并将过程拍下来，把照片带到班级和小朋友一起分享。

幼儿园社会领域冬至教案【第二篇】

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

（一）实物导入：

（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》。

1、结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？

第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？

第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？

2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

（三）废旧物品用途多。

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？

孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

教师小结：

小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

（四）组合创新和分组操作：

小小设计师《我来变》。

你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

（五）活动结束：

办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

幼儿园社会领域冬至教案【第三篇】

活动目的：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

活动准备：

安全标志一个、蜡笔、纸。

活动过程：

（一）讲讲：

出示安全标志。

a．小朋友，这是什么？

b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。

c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。

d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）。

f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

（二）做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

（三）贴贴：

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

幼儿园社会领域冬至教案【第四篇】

1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

提问：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

总结：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）

提问：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

幼儿自由结伴扮演。

提问：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

总结：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三、活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）

幼儿园社会领域冬至教案【第五篇】

1、了解家乡的风景和特色小吃。（重点）

2、能积极大胆的表述自己的想法。（难点）

3、培养幼儿热爱家乡的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

ppt、音乐。

1、导入：幼儿跟随音乐进场。

师：小朋友们，早上好。今天的天气真好啊。你们想不想和老师一起去郊外逛一逛？准备好了吗？我们一起出发吧。（带领幼儿开小火车跟随音乐进场。）请小朋友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来，迅速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。

2、教师出示汉阴全景图，引导幼儿欣赏。

师：咦，小朋友们看一看，这是哪里呀？（幼儿自由回答）对，这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片。那谁来说说，我们的家乡在哪里？（汉阴。）对，这就是我们美丽的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有许多美丽的景点，你知道有哪些景点吗？（幼儿自由回答）我们小朋友真棒啊，知道这么多的地方，那我们一起去看看吧。

3、教师出示景点图片，创设情境，引导幼儿欣赏并讨论。

（1）出示龙岗公园图片。

师：看，绿绿的山，高高的树，我们来到了什么地方呢？

教师小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的景色，人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新鲜的'空气呢。

（2）出示广场图片。

师：小朋友们快看看，这是哪里呢？

师：小朋友们对这个地方特别熟悉。这就是我们汉阴的广场。你喜欢这里吗？为什么呢？

教师小结：小朋友们都很喜欢广场。每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体，小朋友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又方便又好玩。

（3）出示龙寨沟图片。

师：哇，这里是哪里呀？有很多奇形怪状的石头，好神奇啊。

师：有的小朋友去过，知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢？

教师小结：龙寨沟是一个纯天然的自然景观。那里有特别美丽的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子，还有的石头像是神仙在指路似的。

4、出示小吃图片，引导幼儿讨论。

师：小朋友们，我们去逛了这么多美丽的景点，大家的肚子肯定都饿的咕咕叫了吧。我们一起去看看街上有什么好吃的。

师：小朋友们，你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃，都特别的好吃，但是老师要告诉你们，每次可不能吃太多，要不吃坏肚子可就不好了。

教师小结：

保护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更美丽。

延伸活动：

正因为我们的家乡这么美丽，每年三月份油菜花盛开的时候，都吸引了很多外地游客来汉阴参观。那么哪个小朋友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢？（大家好，我是你们的小导游，今天由我带大家游览我的家乡汉阴。）

结束语：小朋友你们想不想当小导游？那请小朋友们都来当小导游，把我们美丽的家乡汉阴介绍给更多的人。

一、深入浅出，贴近学生

热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的1篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中，激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》，本课的教学目标的确立要浅显，要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪，有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。

二、精心设计，课堂与生活相融

上课时，我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡，引出世界地图中大公鸡形状的中国版图，给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国欣欣向荣的场景，学生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的边看还边跟着唱国歌。教师让学生用一句话说说自己的感受，学生踊跃发言：我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦，有长城等等。在看和说的过程中，学生受到感染，表现出极高的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以教师随机导入：今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学文明理。

幼儿园社会领域冬至教案【第六篇】

火车是很多家长带幼儿出游时经常选择的一种交通工具，为人们的出行提供了极大的方便。多数大班幼儿都有过乘坐火车的经历，所以对火车的特征以及火车票上的信息既熟悉又好奇。《指南》也指出，要让幼儿“感知和了解各种交通工具给人们生活带来的方便”，为此本活动从幼儿的生活经验人手，结合课件，创设“小丁丁坐火车”的生活场景和“我来坐火车”的游戏情境，鼓励幼儿细心观察、交流对火车及车票的认识，了解乘坐火车的过程，进一步感受火车给出行的人们带来的便捷。

1、了解乘坐火车要经过购票、检票等程序，知道火车是一种应用广泛的交通工具。

2、能细心观察火车票上的信息并积极表达自己的发现。

3、感受火车为人们的出行带来的方便，树立安全乘车的意识。

1、提前请家长丰富幼儿关于火车及火车票的经验。

3、教师自制车票，创设火车车厢的游戏情境。

1、结合幼儿已有经验进行谈话，使幼儿初步了解火车的外形特征及在生活中的广泛应用。

（1）演示课件，听火车鸣笛的声音，引发幼儿的活动兴趣。

提问：这是什么声音？什么开来了？它是什么样子的？

小结：火车是由车头和一节节车厢组成的，每节车厢上有編号。

（2）出示铁路分布图，弓丨导幼儿了解乘坐火车的便利。

提问：你坐过火车吗？坐火车去了哪里？

小结：中国的铁路线四通八达，坐着火车可以到全国各地。

2、结合课件，引导幼儿观察火车票，了解车票上的相关信息。

提问：这是什么？上面都有什么？表示什么意思？

小结：火车票上有很多信息，包括火车的车次、出发地和目的地、乘车时间、车厢号和座位号、票价等等。

3、结合课件，引导幼儿进一步了解列车员的工作及火车上的设施。

（1）请幼儿帮助检查小丁丁是否找对了车厢及座号。

小结：在火车上遇到问题或是困难的时候可以请列车员帮忙。

（3）引导幼儿简单了解火车上的餐厅、卧铺及洗手间等设施及其作用。

（4）引导幼儿讨论：乘坐火车应该怎样做一个文明的小乘客。

4、引导幼儿了解不同类型的火车，进一步感知火车给人们的出行带来的方便。

提问：你还见过什么样的火车？动车、高铁与普通快车有什么不一样？

小结：火车越来越先进，速度越来越快，给我们的出行提供了很大的方便。

5、组织幼儿玩游戏“坐火车”。

（1）介绍游戏规则：根据车票的信息找到自己的车厢和座号。

（2）组织幼儿玩游戏，幼儿坐好后，进行个别交流。

例如：你找到自己的位置了吗？你的车厢和座号是多少？（教师以乘务员的身份对幼儿的座号进行检查，看是否找对。）

请幼儿自主阅读《身边的科学》第21页，进一步了解、讲述乘坐火车出行中的快乐发现。

幼儿园社会领域冬至教案【第七篇】

帮助幼儿了解人际关系及不同角色身份，学习以适当的行为方式进行沟通，从而掌握互助、合作等友好交往技能，发展语言交流能力和想像力，使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法。

（1）创设情境

情境创设应力求真实、生动、有人有景，可以用电化教具配合，也可以用画板或口技代替。场景布置及道具应尽量简单，化装只要突出人物身份的主要特点，能使幼儿看懂就行。如需幼儿扮演角色，应先物色人选，组织排练。活动开始时，教师要用语言向幼儿介绍场景（什么地方）、角色和主演者，以引起幼儿观看表演的兴趣，并向幼儿交代任务，提醒他们仔细观看表演者的表情、动作，记住表演内容，以便在观看后讨论。

（2）表演

为了使全体幼儿都看清楚表演内容，表演者要面向全体幼儿，表演速度适中；可以完整表演，也可以分段表演。

（3）讨论明理

观看表演后，教师应围绕活动目标有重点地提问，引导幼儿讨论评价表演中人物的言行，激发某种情感，提出今后行为的选择建议，提高幼儿的社会认知水平和判断能力。讨论时，教师要尊重幼儿，让他们畅所欲言，提出不同看法。通过幼儿自己的活动，思考得出正确的`结论。讨论的基本形式主要是小组合作形式，在此基础上全班交流，甚至展开争论。在应得出一致意见的问题上力求取得一致，在允许有不同意见的问题上一定不要强求一致。要鼓励幼儿谈出带有个人情感的理解，鼓励创新。

（4）学习表演

幼儿有模仿和表演的兴趣，在这一阶段中，教师要组织全班幼儿分组、分角色进行表演，从而巩固在活动中获得的行为规范。有时可让部分幼儿参与表演，其他幼儿再次观看，这要依据具体的活动内容和教学环境来定。幼儿通过表演，进一步判断道德行为，在亲身参加表演中更好地掌握道德行为要求。

幼儿园社会领域冬至教案【第八篇】

1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，明白搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的职责感。

多媒体课件。

一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈欢乐地游来游去），请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？

二、欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的`河里哭着慢慢游）

提问：你们看，小鱼怎样啦？它们怎样会哭了呢？

小河里的水怎样会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因）

三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎样样？它们会怎样做呢？

四、欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。

提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎样做的？

五、欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）。

提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在那里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水）

六、出示两条小河（一条脏，一条清）。

提问：你喜欢哪条小河？为什么？

小鱼喜欢住在哪条小河里？

怎样样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等）

七、欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家）

问：你看到了什么？你觉得开心吗？

我们有什么办法能够帮忙小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等）

八、欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味）

问：公园里漂亮吗？怎样做才能使公园变漂亮？

九、欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼欢乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩）

问：那里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？

看到这么美的地方，你心里觉得怎样样？

这么美的环境是怎样来的呢？（大家一齐努力换来的。）

师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。

讨论：怎样样让我们周围的环境变得更美？小朋友能够做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。