steam幼儿园教学教案大全优秀10篇

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幼儿园教学教案【第一篇】

2、录音机和录有各种声音的磁带1盒,(有汽车喇叭声,火车汽笛声,小朋友讲话声,鸡,狗,小猫等小动物的叫声)。

1、让幼儿闭上眼睛和嘴巴、老师打开录音机,先请幼儿听一种声音,然后提问、

2、请幼儿听录有各种高低、远近,动物和人发出的不同的声音,并能用语言表达、

3、做游戏"小耳朵本领大、"(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子,听听是什么发出的声音)。

4、教育幼儿要如何保护耳朵,结束活动、(如不能在别人耳朵边大声叫喊,不能把小玩意儿塞进耳朵,要防止水灌进耳朵)。

幼儿园教学教案【第二篇】

1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

1、各色颜料、湿抹布若干。

2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞,导入活动。

2、手蘸颜料,示范点画彩色的'雨伞,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。

3、请几名幼儿试着点画,教师作简单小结,指出应注意的问题。

4、鼓励幼儿大胆练习(若墙面不够大,可分批进行)。

5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方。

幼儿园教学教案【第三篇】

1、能从众多物品中找出不同类的一个。

2、能够有顺序地进行观察。

3、培养细致的观察能力。

《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》。

ppt、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。

能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。

培养幼儿细致的观察能力。

一、

师:小朋友们早上好!

幼:老师早上好!

师:在上课之前,老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了,妈妈马上就要回家了,它要在妈妈回家之前把家里收拾整齐,可是,它一个人又忙不过来,让我们一起去帮帮它把!

幼:好。

师:哇!小狗的速度可真快,已经把这里收拾好了,让我们们一起看看它收拾的对不对?

幼:好。

出示实物:(若干玩具、一个水杯)。

师:大家看一看,这个玩具筐里、小狗放的对不对?

幼:不对。

师:为什么呢?哪个不应该放在这里?

幼:xx。

师:小朋友们真聪明,原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了,而玩具是用来玩的,而水杯是用来喝水的,它们不一样,所以不能放在一起。

出示实物(若干笔、一朵花)。

师:那小朋友再看一看,这个盒子里,小狗放的对吗?

幼:不对。

师:为什么呢?哪个不应该放在这里?

幼:xx。

师:小朋友又发现了,原来小狗把花放到笔里面了,笔是用来写字和画画的,而花是用来欣赏的',它们不一样,所以不能放在一起。

出示实物(若干苹果、一个茄子)。

师:小朋友们再看一看,这个盒子里的东西放的对吗?

幼:不对。

师:为什么?哪个不能放在这里?

幼:xx。

师:小朋友们的眼睛可真亮啊!这么快又发现了,因为小狗把苹果和茄子放在一起了,而苹果是水果,茄子呢是蔬菜,它们不一样,不能放一起。

师小结:以后我们在收拾东西的时候也要把一样的东西放在一起,把不一样的挑出来,这样看起来才整齐。

二、

师:小朋友们刚才已经把小狗放错的东西找出来了,可是粗心的小狗在整理图片的时候,又放错了,让我们再帮它把不一样的找出来吧!

幼:好出示ppt1、(西瓜、草莓、苹果、茄子)。

师:小朋友们仔细看看这幅图片,里面都有什么?它们里面哪个和大家不一样?请举手回答。

幼:xxxxxx回答。

师:刚才xxx和xxx小朋友说茄子和其它的不一样,不能放一起,为什么?

幼:xxxxxx。

师:小朋友们说的非常好,因为茄子是蔬菜,而西瓜、草莓和苹果都是水果,它们不是同一类,所以不能放一起。

出示ppt2、(碗、勺子、铅笔、筷子)。

师:小朋友们真棒!那我们再来看看这幅图片里都有什么,哪个和大家不一样?请举手回答。

幼:xxxxxx回答。

师:xxx和xxx说铅笔和其它的不一样,不能和大家放一起?对吗?为什么呢?

幼:对xxxxxx。

师:小朋友们说的非常好,因为碗、勺子和筷子是我们吃饭的时候要用的生活用品,而铅笔是用来写字和画画的,是学习用品,它们不是同一类,所以不能放一起。

出示ppt3、(火车、汽车、轮船、跷跷板)。

师:小朋友们在仔细观察这幅图,里面都有什么?它们里面哪个和其它的不一样?大家一起来说说。

幼:回答师:原来,跷跷板是我们的玩具,我们在学校、广场、公园等地方都可以玩跷跷板,而火车、汽车、轮船是可以带着我们去旅行的交通工具,跷跷板和它们不是同一类,所以不能放在一起。

师小结:刚才小朋友们通过自己的仔细观察,已经帮粗心的小狗把它不小心放错的东西全部找出来了,并能说出为什么不一样,真是太棒了,大家给自己棒一个。

幼:xx。

三、

师:好了,那现在我们快点找到小狗,看看它还有什么没做好,需要我们帮忙的。

师:小狗你好,我们刚才已经帮你把你分错的东西找出来了,你还有什么没做完的,我们一起来帮你。

出示手偶:小狗录音:谢谢你们,我现在只有一些照片没有分好,大家一起帮我把照片分好吧!

幼:好。

师:那老师现在把这些照片给大家发下去,大家用笔把不一样的给圈起来。

发操作卡幼儿操作。

幼:能。

师:那我们帮小狗把家里已经收拾完了,现在我们和小狗一起出去玩吧!

幼儿园教学教案【第四篇】

1体验和感受遇到困难时的心情,能说出自己的感受。

2能够表达自己的想法,会用语言向他人寻求帮助。

共情表达,当你觉得非常郁闷,找人帮忙。

重点:理解和体验遇到困难时的心情,并说出感受。

难点:遇到困难,能用语言向他人求助。

课件:《遇到困难了》。

游戏材料:一半可用一半不可用的水彩笔,画纸。

环节。

教师做情景表演,帮助幼儿感受,什么是郁闷?激发幼儿对活动的兴趣。

教师:今天我们小一班来了很多的客人老师,他们要和我们的小朋友一起来看我们特殊的客人小老虎丹尼尔,小朋友们一起和客人老师打个招呼吧!(出示小老虎丹尼尔的道具以第一人称开始自我介绍):嗨,大家好!我是一只可爱的小老虎,名字叫丹尼尔,我有很多的玩具,我最喜欢扮演国王和我的玩具们做游戏,今天我又在扮演国王玩游戏了,我录了一个好看的视频带给你们,你们想知道我玩的是什么游戏吗?(幼儿:想)那我们一起来看看吧。

咦,电视机怎么打不开了?昨天还好好的!打不开电视机就看不成丹尼尔了,太郁闷了。

提问,打不开电视机,就播不了丹尼尔的视频了,今天看不成丹尼尔,你们是什么心情?(孩子们分享过心情以后,助教老师假装自己发现了电视后面的开关没有开。打开开关播放电视。

教师,太好了,又能播放视频了,我们一起来看看丹尼尔今天在玩什么吧!

通过幼儿看视频感受和理解视频中丹尼尔的受挫时郁闷的情绪,并懂得,在遇到困难的时候可以说出来,找人帮忙。)。

1播放视频遇到困难了,幼儿观看,(视频截止暂停)。

教师:丹尼尔的心情有些不开心,失落难过.

(2),丹尼尔的喇叭坏了,可妈妈说今天休不了,丹尼尔的心情是什么样的呢?

教师:想做的事情都做不了,让丹尼尔感觉很郁闷。

(3)妈妈告诉丹尼尔,当你觉得非常郁闷,可以怎么做呢?一起来看看吧。

共情表达:当你觉得非常郁闷,找人帮忙。

(4)找谁帮忙了他怎么说?

(5)喂完鱼丹尼尔还觉得郁闷吗?

(6)如果小朋友想做的事情做不了,感觉很郁闷,你会怎么办呢?

教师,我们每个人都有遇到困难的时候,如果我们自己还解决不了,那就要说出来,告诉大人,这样大人可以帮助我们一起想办法解决问题,就像丹尼尔妈妈唱的那样,当你觉得非常郁闷,找人帮忙。

(通过为幼儿创设困难情境,引导幼儿主动求助,并且不能解决后的一块心情。)。

游戏:给丹尼尔做礼物。

材料准备:一半可用一半不可用的水彩笔,纸(比如有的水彩笔没有水,有的笔帽不好打开)给丹尼尔做折纸小狗。

玩法:

2.幼儿自选材料回到座位进行制作,老师进行小组指导(老师要观察幼儿的情绪,语言和信任,引导幼儿表达自己的感受,如果幼儿能够主动寻求帮助,老师要给予肯定和鼓励,如果有个幼儿不表达,老师要给予共情,引导幼儿学会求助他人。)。

3.幼儿体验解决困难后的愉快心情。

教师:刚才我们在给丹尼尔做小礼物的时候。也遇到了一些困难。有个小朋友找旁边的小伙伴帮忙,有的小朋友找老师帮忙。还有的小朋友自己就解决了困难,你们做的都非常棒。

游戏提示:

游戏重点是引导幼儿感受遇到困难时的心情和要表达出自己的感受,并能够通过寻求他人帮助的方法解决遇到的困难,切记不是关注幼儿做了什么样的礼物或者作品哦。

教师总结:在生活中我们会遇到很多困难和挫折,比如像丹尼尔那样,想做的事情做不了,像小朋友做礼物时那样。彩笔不出水,不知怎么做礼物(结合幼儿经历)这些情况会让我们感觉着急,郁闷。这时我们可以说出来,找别人一起帮忙解决,就像。歌谣里唱的:当你觉得非常郁闷,找人帮忙。

幼儿园教学教案【第五篇】

1.利用废旧物品进行粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。

2.在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。

3.在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。

1.一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球、棉花等。

2.用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。

3.水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。

4.摄制的录像片(随意丢一次性饭盒和盘子,花盆、钟、煤气灶等)。

一、观看录像,启蒙环保意识。

师:请小朋友看一段录像,看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了?你喜欢这样吗?为什么?(观看录像)。

幼:人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里……。

师:小朋友们说得好,除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢?小朋友可以讨论一下。

(启发幼儿讨论,得出一次性饭盒可以再利用,可用来美化我们的环境,同时能够减少垃圾,保护环境。)。

师:谁来说说可以怎么办?

幼:可以做成花盆、椅子、包等。

师:对,我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品,来美化我们的教室,用来做游戏。

二、展示材料和半成品,讨论制作方法。

(幼儿观看材料和半成品,教师指导观察:看看这个包的带子,你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子是怎样做的?旁边的开关是用什么做的?)。

师:请谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

(幼儿在老师引导下发现:剪两小块一样大的纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了;另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面,然后就做成了。)。

师:请谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的`?

(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸……)。

三、幼儿操作,教师分别指导。

(幼儿分组操作,教师分别指导)。

四、布置展览,欣赏评价自己的作品。

(引导幼儿讲述自己或同伴的作品,在评价和欣赏的同时体验创作成功的喜悦。)。

这节活动教师选择了日常生活中人们乱丢乱扔一次性用品这一环节,教育和启蒙幼儿的环境保护意识,养成不乱丢乱扔垃圾的习惯。教师为孩子们提供了丰富的一次性可再利用的材料,启发幼儿动手动脑,创造制作出美丽的工艺品,装饰自己的活动室。不仅教会了孩子们利用废弃物和自然材料创造制作新作品,锻炼和发展了幼儿的想像力、创新思维能力和动手能力,更使幼儿在自己的创造活动中,在与同伴的交往与评价中,得到了成功的情感体验、发展了审美能力,为幼儿的可持续发展奠定了基础。

幼儿园教学教案【第六篇】

能比较种植草和野草生长的不同。

学习运用各种感官观察小草,积极寻找发现各种小草。

重点难点。

重点:了解小草的多样性,并对小草感兴趣。

难点:运用多种感官观察,比较种植草和野草生长的不同。

活动准备。

经验准备:观察并认识幼儿园里的几种小草,联系园林工程师讲解。

材料准备:有关种植草和野草生长的录像带,在幼儿园附近找一处野草较多的地方。

教学过程。

一、引出课题。

介绍园林工程师并向他问好。

1.请幼儿告诉工程师叔叔,幼儿园里有什么草?

2.工程师找出幼儿未知的小草,出示并告诉幼儿这些草的名称。

3.启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题,区分种植草和野草。

4.观看录像:种植草和野草的生长,让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪,种植花草,因此要爱护它们。

小结:幼儿园里有许多种植草,像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草,我们要爱护,幼儿园里也有一些野革,像蒲公英、空心草,它们是自己长的`,我们也不能随便拔野草。

1.带幼儿到幼儿园附近野草较多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻,这里有什么样的小草,也可以把每一种草拔一根来。(幼儿分散寻找、观察、采集、交流)。

2.你找到哪些小草,它是种植草还是野草,你最喜欢哪一种?为什么?

3.看看工程师叔叔找到了哪些小草,听他介绍其中一些草的名称、生长特征等。

4.数一数,你一共找到了几种小草,谁找的小草最多?

小结:小草真多,大多数都是野草,有各种各样,有的会开花、有的结籽了、有的有香味,它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……我们以后可以再到别的地方去找一找小草,看一看它们是什么样子的,是野生的还是人工种植的。

延伸活动。

简易制作小草标本。

活动评析。

一、设计意图。

草是千姿百态、多姿多彩的,有的长在水里、有的长在地上;叶子有线形、圆形、带形,还有菱形、三角形;颜色有绿色、红色、黄色、白色……孩子们是那么喜欢观察各种各样的小草,本次活动正好满足了幼儿对各种各样草的探索欲望。同时,在探索各种草的过程中,会激起幼儿对随处可见的草的强烈好奇,逐渐产生爱小草的情感。为了让幼儿掌握更为精确、广泛的科学知识,课前特请了具有专业知识的园林工程师。在幼儿园附近选了一处野草种类较多的野草地作为课堂,使幼儿真切地感受大自然中的小草,也体现了卢卡斯模式的“在环境中的教育”,还激发幼儿对周围环境的探究兴趣。

二、效果分析。

在活动中,园林工程师不但向幼儿介绍了草的名称,还介绍了对草的利用。实物配上讲解,幼儿听得很投入,个个睁大了眼睛,边听边摸手中的草,产生了强烈的好奇心,对草的情感也逐渐加浓,野草地上长着许多紫云英,幼儿高兴地玩起来,有的幼儿选来的草一拉就断,工程师叔叔就教他们选老草,不易断。这个活动通过看、听、摸、玩,给幼儿留下了深刻的印象。回来后的当天下午,幼儿就又要求教师带他们去野草地玩,可见他们对野草地的兴趣之大。现在,野草地成了幼儿散步常去的地方,每次去都有新发现,这种小草开花啦,那种小草结籽啦……回来后把它记录在小草标本册上,或画在上面,也有的直接采来粘在上面,激发了幼儿对小草的感情和探索欲望,也给他们的童年带来了快乐。

幼儿园教学教案【第七篇】

1、学习双手、双膝着地倒退爬。

2、敢于尝试各种动作。

3、体验模仿游戏的乐趣。

1、遥控汽车一辆。

1、出示遥控汽车,引起幼儿的兴趣。

2、示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。

3、请一位动作发展比较好的.幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。

4、鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。

幼儿园教学教案【第八篇】

1。通过教学认知几种熟知的鸟,而且明白他们的习惯。

2。培育孩子的口语表述能力,进一步提高孩子的联想力。

3。启发孩子爱鸟、护鸟的热情,自小拥有环境保护观念。

1。教室安排成“鸟类乐园”的情景,会表演创造舞蹈“愉悦晴林”。

2。幼儿教学图片,种种鸟的头部装饰数个,相关鸟的录像。

3。孩子通过媒体初步认知这一些鸟。

1。孩子随鸟叫声飞入场,在“树”下围坐好。

2。幼儿教师简易推荐情景—“鸟类乐园”与鸟王—孔雀(幼儿教师扮)。

1。师:我是鸟王—孔雀,今日在着这春光灿烂,莺吟燕舞时,将你们召集起来开展“最好鸟儿”的评比大赛。比比哪个的本事最大,哪个的贡献最多,乐意参与的鸟可报名。

2。由孩子饰演的各种鸟开始自我推荐。

鹰:我是老鹰,我有双新奇的双眼,长在头的两侧。我能看到非常小的物品,眼神敏捷锐利,我另外还有尖尖的爪子与带有弯钩的嘴巴巴,我另外还有一对大翅膀,会飞到云层当中,我最喜爱吃田鼠与野兔。

鹦鹉:我是语言学者鹦鹉,你们看我多漂亮,我有七彩的羽毛,很长的尾巴,我另外还有1张会效仿的嘴巴巴,我能学唱k,此外还会吹口哨哩!

枭:我有双大又亮的双眼,深夜能看到细微的小老鼠在教学,我接飞过去,一把抓住它,所以我是“捕鼠能手”。

小燕子:我是春季的使者,每一年春季我穿戴黑色的礼服,在春女孩子的带着下到江南,为大伙儿汇报春季来啦。

3。由孩子们互相开展探讨种种鸟的特征。

幼儿教师总结:刚刚小鸟们都出示了自个儿的本事,看起来你们的贡献可真不小,少了哪一个都不可以,看起来你们均是最好小鸟,叫我们再瞅瞅其余的小鸟有那一些本事。

4。孩子看相关鸟的录像,认知其余的鸟。

1。设定场景:一阵蕴涵危机的music响起声中,信鸽送来探测到的面对危难像片。大伙儿一块儿商议钻研。

2。图一:小鸟正受农药的侵犯。

提出问题:小鸟怎样啦?为何会死?飞机上喷洒的是啥?

总结:农药的`大量使用,不仅杀死了害虫,并且有毒的农药也把小鸟给毒死啦。

3。图二:小鸟受污水的侵犯。

提出问题:小鸟怎样啦?脏水那儿来?白天鹅为何会边成黑天鹅的?

总结:工工厂里排放污水,使白天鹅变为黑天鹅的,使鱼儿毒死啦,小鸟吃了有毒的鱼就死啦。

4。图三:树林受到损坏,小鸟无家可归,面对捕杀的危险。

提出问题:小鸟为何会哭鼻子?

总结:树林被砍伐,小鸟失去了家,还面对着被枪杀与捕捉的危险。

1。师:我们的小鸟面对的危险过于大啦,让我们想一想方法,怎么样保卫小鸟?

2。由孩子探讨怎么样保卫小鸟。

3师:听讲人们有个绿色色与平组织,特意保卫小鸟,我们大伙儿把小鸟遭受的危害画下来,用“sos”求救信发给绿色色与平组织,让全人们都来保卫小鸟,保卫自然生态平衡吧!

1。孩子把小鸟的灾害通过画笔画下来。

师:信鸽来啦,我们将画片让她们带走吧!

2。孩子表演创造舞蹈《愉悦晴林》,在完结时表演者将孩子画片带出教室。

幼儿园教学教案【第九篇】

1、学习用粉笔在地上画圆。

2、感受绘画游戏的.乐趣。

1、粉笔一盒。

2、母鸡头饰若干。

3、欢快的律动音乐磁带。

1、在活动室内,教师戴着母鸡头饰,随着律动音乐边学母鸡走路,边叫“咯咯哒!咯咯哒”。

2、给幼儿戴上头饰,跟着老师一边学母鸡走路。

3、带领幼儿到适合作画的场地上,以愉快的情绪感染幼儿:“咯咯哒!咯咯哒!母鸡下蛋了!”

4、示范画圆,鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

幼儿园教学教案【第十篇】

1.学习双手、双膝着地倒退爬。

2.敢于尝试各种动作。

3.体验模仿游戏的乐趣。

1.遥控汽车一辆。

1.出示遥控汽车,引起。

哦托班课本的'教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

2.示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。

3.请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。

4.鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。

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