中班安全教育教案分享专业精选5篇
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中班安全教育教案分享【第一篇】
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,
学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。
了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难学会简单的自我保护方法。
使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,
学会简单的自我保护方法。
观察法讨论法。
1、谈谈火的用处。
电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)。
3引导幼儿说出预防火灾的方法:
(1)火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩.
(2)小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止.
中班安全教育教案分享【第二篇】
1、知道冰上的危险,有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
情形图片。
2、自救办法记心上:假如不谨慎掉进了冰窟窿里,小朋友要记住:
(1)应声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面,双手攀住块的'厚冰,努力不让自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,应迅速爬到岸边,以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
(1)在水中挣扎。
(2)向岸上声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案,说明你是个会自救的好宝宝。
1、评价2、总结。
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
中班安全教育教案分享【第三篇】
1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
重点:帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点:培养幼儿关心他人的情感。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设活动过程:
一、感知经验:
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一齐去帮忙她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:xx小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮忙他。
指导:
1、引导幼儿帮忙朋友,激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。
二、讲述经验:
播放小区走丢的情景小结:能够在原地等,也能够找小区里的'门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)。
中班安全教育教案分享【第四篇】
活动目标:
1、了解安全行为的重要性。
2、积极参与竞赛活动,并大胆表达自己的想法。
3、体验合作带来的快乐,有初步的自我保护意识。
活动准备:
1、图片、教学挂图。
2、操作材料、笔。
活动过程:
1、教师出示教学挂图,请幼儿说一说幼儿园的安全设施。
幼儿根据图片自由发言,介绍幼儿园已有的安全设施。
2、教师出示图片,引导幼儿了解安全与危害的重要性。
幼儿自由讨论,发言。
教师小结:幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施,可是如果我们不注意安全,安全的地方也会变得不安全。
3、教师组织游戏,引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。
玩游戏‘火眼金星’,请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。
4、小组活动。
制作安全警示牌:设计安全警示标记,可粘贴在幼儿园内及安全设施上。
中班安全教育教案分享【第五篇】
通过乘公交车的故事引导幼儿养成良好的文明习惯,做个文明的小公民。在游戏中懂得安全乘车的基本规则,提高自己保护意识。
1、养成良好的文明习惯,做个文明的小公民。
2、懂得安全乘车的基本规则,提高自己保护意识。
3、能根据提问,清楚、连贯的表达自己的想法。
1.在活动室用椅子模拟摆放成公共。
2.道具:小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等。
课件。
(一)导入活动;。
师:小朋友,你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今天呀有群动物也来乘公交车了,我们来听一听他们是怎么坐公交车的。
1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问。
(1)小动物们是怎么样上车的?虎大哥上车时怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?
(2)小花狗乘车时是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?
(4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最后下车了吗?为什么会下车呢。
2.教师组织幼儿自由讨论。
(1)提问:你平时乘车时怎样做的?除了故事中说的,乘车时还应该注意什么?
(2)幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论,并根据讨论结果,归纳和小结。
(1)乘坐公共时,上车应主动投币或刷卡。
(2)要从前门上车,后门下车。
(3)上车后要坐好或抓好扶手,不能在车上随意走动,更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
(4)一人一位,不要随便占座位。
(5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏:。
乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子,幼儿自选角色,如:司机、乘客、爷爷、残疾人等,一起玩"公共"的游戏。
(二)总结结束。
附故事。
听了小花狗的话,排好队,一会儿就都投币上了车。车上,大叔提醒大家:“没有投币的,请回来投币噢。大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见,扭头看着窗外。车开了,第一站停靠青草坡,山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。大叔说:"请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。”山羊爷爷走到虎大哥的面前,虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来:“"山羊爷爷请到这儿来坐吧。"说着,扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说:"你可真是个好孩子呀。”车子又停了一站又一站,车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚,忙说:“对不起,我不是故意的。"虎大哥却蛮不讲理对叫起来:“谁知道你是不是故意的,你把我的脚踩伤了,赔钱!"鸡大婶吓坏了小花狗不服气了,说:“她确实不是故意的,车上人这么多,大家应该互相谦让才是。"车上的动物们都同意小花狗的意见,批评虎大哥不文明。
一会儿,车停了,虎大哥灰溜溜地下车了。
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