实用幼儿园小班教案小蝌蚪范例(精彩8篇)

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“实用幼儿园小班教案小蝌蚪范例(精彩8篇)”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第一篇】

1. 引导幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程,感受春天的到来。

2. 能大胆、主动地参与活动,初步获得合作的体验。

3. 激发幼儿探索大自然的兴趣以及热爱大自然的情感。

1. 带幼儿去捉来小蝌蚪放到自然角,鼓励幼儿观察小蝌蚪的生长过程。

2. 故事磁带,动物的头饰,各种白纸、皱纸、蜡光纸供幼儿选择。

3. 油画棒、颜料、蜡笔、毛笔等供幼儿选择。

2. 让幼儿大胆地猜测。

3. 小蝌蚪的心里比小朋友还要着急,它迫不及待地想要找妈妈。结果怎么样呢?我们一起来听故事《小蝌蚪找妈妈》(播放“小蝌蚪找妈妈”的故事磁带)

春天里小蝌蚪是什么样的?

小蝌蚪先找到了谁?

大鱼怎么说的?它们又找到了谁?

大乌龟怎么说的?它们然后又找到了谁?

大白鹅怎么说的?

它们最后找到了青蛙妈妈吗?

青蛙妈妈是什么样的?

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第二篇】

1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的.情景。

1、趣味练习:蝌蚪和青蛙。

2、水粉颜料、画纸。

留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?

2、出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)。

你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)。

请幼儿用肢体动作学一学。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

2、教师示范画小蝌蚪过程。

伸出食指沾一下颜料,点到画纸上。

抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

出现了一条红颜色的小蝌蚪。

再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求:

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料。

(3)点在画纸上。

(4)用指尖轻轻拖出尾巴。

3、幼儿绘画。

教师巡回指导。

1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习:蝌蚪变青蛙。

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第三篇】

1、观察了解青蛙的成长过程。

2、知道青蛙吃害虫,要保护青蛙。

3、培养爱护动物的情感。

《小蝌蚪找妈妈》视频、魔术图片、小卡片、小蝌蚪头饰、《小蝌蚪找妈妈》歌曲。

一、猜谜导入。

"黑脑袋圆溜溜,一条尾巴拖后头。东游游来西游游,好像许多黑豆豆。"小朋友,你们能猜出我是谁吗?对啦,我的名字叫小蝌蚪,别看我长得挺可爱,其实我是个很可怜的孩子,妈妈一生下我就去了别的地方,我都长出小尾巴了还没见过我的妈妈。你们想不想跟我一起去找妈妈呢?那就跟我走吧。

二、播放视频,了解小蝌蚪变青蛙的过程1、观看视频,感受小蝌蚪找妈妈时的身体变化。

2、出示魔术图片,引导幼儿描述小蝌蚪变青蛙的过程。

3、了解小蝌蚪和青蛙的生活环境。

三、发放卡片,幼儿动手操作。

1、幼儿按照青蛙的生长变化过程排序。

2、幼儿自主交流,教师适时点拨。

四、音乐游戏:"小蝌蚪找妈妈"幼儿围成一圈跟在老师后面,根据歌词自编动作。

五、小结:

小蝌蚪变成青蛙以后,经常帮农民伯伯捉田里的害虫,青蛙是我们的朋友,我们一定要保护它哦。

1、春天到了,天气逐渐转暖,幼儿可在爸爸妈妈的陪同下去河边观察小蝌蚪。

2、幼儿自己在家养一些小蝌蚪,观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第四篇】

小朋友都喜欢小动物,更喜欢在户外和大自然的亲近。让幼儿到户外观察,体验活动带给孩子们的自由和快乐,同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点:让幼儿认识蝌蚪,了解蝌蚪的外形特征。

教学难点:在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。

放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干,橡皮泥若干。

一、导入,引起幼儿活动兴趣

二、基本部分

a)老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪

教师提出观察要求:

(1)、注意安全;

(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;

(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。

b)幼儿分组自由观察讨论,教师巡回指导。

c)教师提问:小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?

d)教师和幼儿一起小结观察结果:小蝌蚪在水中快活的游来游去,浑身黑黝黝的,头椭圆圆的、尾巴扁扁的,住在清澈的水里。

三、泥塑小蝌蚪

启发幼儿给小蝌蚪塑像

师:蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像,你们愿意帮帮它们吗?

提问:我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像,看谁塑得多、塑得好。

幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。教师巡回进行个别指导。

四、结束部分

点评:让幼儿互相观看泥塑作品。表扬积极活动的孩子,体验活动带来的成就感。

大家齐心协力盛水舀蝌蚪,把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养继续观察。

五、活动延伸:

1、学习故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、绘画《小蝌蚪》

在本次活动中,孩子们的兴趣都很高,都积极的参与到活动中,体验活动带来的乐趣。不足的是,在活动中有些孩子没注意,舀水时把衣服弄脏了;有部分幼儿对搓、团、压等基本方法掌握不好。

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第五篇】

1、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2、训练幼儿细致的观察力。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

2、将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

3、范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

1、教师引导幼儿观察:

(1)从自然角的小蝌蚪,引导幼儿观察:“你们看看,小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

(2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪,游呀游,摇摇尾巴点点头。小蝌蚪,真快乐,边找妈妈边唱歌。

2、教师引导幼儿画小蝌蚪。

(1)教师:“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,你可以怎么做,能画出可爱的小蝌蚪呢?”让幼儿自己探索着画,老师在旁边指导。

(2)请画的好的幼儿到前面画一画。

(3)教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:

先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的'尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

(4)幼儿再次作画:教师指导。

a注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

b每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

c蝌蚪尾巴不宜太长。

d大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

3、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

4、活动延伸:

幼儿头戴小蝌蚪头饰,作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第六篇】

1幼儿学习用手指作画,能够大胆地表现可爱的小蝌蚪。

2体会手指作画的乐趣。

1、猜谜语。

老师:黑黑的身体圆溜溜,身后一条小尾巴,自由自在水里游,请你猜猜歌谁?

2、请幼儿观看有关小蝌蚪的vcd、图片。

3、教师示范手指点画。

用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料,然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体,最后用黑彩色笔添画一个小尾巴。

4、幼儿用手指点画。

1)幼儿先用手指蘸颜料在纸上作了许多圆圆的.小蝌蚪身体。

2)然后用抹布把手擦干净。

3)最后在圆点的不同地方,用黑笔添画短短的小尾巴。

幼儿作画的过程中提醒幼儿不要把颜料抹在身上。

5、幼儿相互欣赏作品。

对宝宝来说本次活动既新奇又陌生,幼儿基本能掌握基本的操作。比较欠缺的是,一些孩子的作品相对凌乱,以后我们会给孩子多一些这方面的练习。

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第七篇】

中班幼儿对事物已经具备了初步探究和表达的年龄特点,给孩子提供宽松、和谐的氛围,充分调动幼儿的积极性、主动性和动手操作能力与想象力的发展空间,使幼儿“学中有玩、玩中有学”,愉快地投入到整个活动中去,鼓励幼儿用自己喜欢的.方式大胆地表现自己的感受与体验。

1.在观察小蝌蚪的基础上,学习用记号笔绘画椭圆形的小蝌蚪,用波浪线绘画尾巴。

2.尝试画出不同方向游的小蝌蚪,布局合理。

3.掌握正确的握笔姿势,提高幼儿的绘画技能。

实物小蝌蚪、幼儿人手一份绘画材料、记号笔、白纸。

1.谈话导入,引起幼儿的兴趣。

春天到了,看看在小池塘里游来了谁?

2.观察感知,探究画法。

(1)局部观察:小蝌蚪长什么样子?它由几部分组成?

小结:小蝌蚪有一个黑黑的、椭圆形的脑袋,还有一条细细的尾巴,在水里游来游去。

(2)整体观察:你想按什么顺序画小蝌蚪?它们可以怎样快乐的游戏?

小结:先画一个椭圆形的脑袋,用记号笔涂黑,再用波浪线画一条弯弯曲曲的尾巴。儿歌:小蝌蚪,真快乐。左游游、右游游、上游游、下游游,自由自在真快活。

3.幼儿绘画,教师巡回指导,并提要求。

(2)尽量画大,可添画背景丰富画面。

(3)纠正幼儿握笔姿势,养成好习惯。

4.分享交流,进一步感受绘画的快乐。

说一说:你在哪里找到的小蝌蚪?你喜欢哪一幅作品?喜欢它哪里?

最新幼儿园小班教案小蝌蚪范文【第八篇】

1、学习用手指点画和添画的方式,大胆地表现可爱的小蝌蚪。

2、对手指点画感兴趣,并大胆地作画。

班级自然角饲养小蝌蚪,并进行观察。

1、猜谜语,念儿歌,引出小蝌蚪。

教师:黑黑的身体圆溜溜,身后一条小尾巴,自由自在水里游,请你猜猜歌谁?

2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。 。

3、引导幼儿观察认识操作材料,启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。

4、教师根据幼儿的想法在纸上示范,用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料,然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体,最后,用黑彩色笔添画一个小尾巴。

5、指导幼儿打开幼儿用书,教师讲解操作重点,鼓励幼儿在幼儿用书上用手指画许多小蝌蚪。

(1)提醒幼儿先用手指蘸许多圆圆的小蝌蚪身体。

(2)再用抹布将手擦干净。

(3)最后在圆点的不同地方,用黑笔添画短短的小尾巴,提醒幼儿不把颜料身上。

6、欣赏幼儿作品,鼓励幼儿大胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好朋友。

7、音乐活动:《小蝌蚪》

教师带领小朋友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。

活动中,孩子们对点画小蝌蚪充满了兴趣,因为在自然角里有小蝌蚪,平时他们都有过观察,对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解,在操作的时候都能掌握基本的操作,比较欠缺的是,游的不同方向,比较多的是同一方向的小蝌蚪,因为是集体活动,在个别指导上做的不够,一些孩子的作品相对凌乱些,最后桌面也没能保持干净,可能因为平时缺少这方面的锻炼,所以宝宝对此次活动既新奇又陌生,手指的灵活性也不够,以后在区域活动或游戏时间时给孩子多一些这方面的活动。

20 3074024
");