幼儿园预防传染病安全教育教案精编4篇

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幼儿园预防传染病安全教育教案 【第一篇】

目标:

让同学们在学校中重视个人卫生和防护，在家中也要培养好的卫生习惯，这是防治甲流的关键。

准备:

收集关于不良饮食习惯和甲流的知识资料。

过程:

导言

近期甲流作为一种传染病在某些地区出现，为了更好地预防甲流，保障学生的身体健康，特地召开此次班会。

简单介绍甲流

甲流是一种急性、高度传染性的禽流感病毒，不仅能够感染禽类，也可以感染人类。其症状主要包括高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛，多数伴随严重的肺炎，重症病例可能导致心、肾等多个器官衰竭而致死，病死率较高。该病可以通过消化道、呼吸道、皮肤伤口和眼睛粘膜等多种途径传播，人员和车辆流动是传播的'主要因素。

预防措施

用流动水和肥皂洗手，维护好个人卫生;注意室内通风换气;打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕时用纸巾、手帕遮住口鼻;常洗澡、换衣服;少吃零食和油炸食品等。

烹饪禽肉确保煮熟、煮透;食用鸡蛋前用流水清洗蛋壳;烹饪过程中充分加热，不吃生或半生鸡蛋。

不要喂食野鸽或其他鸟类;接触禽鸟或禽鸟粪便后立即彻底清洁双手;外出旅行时尽量避免接触禽鸟，如观鸟园、农场、市场或公园等;不要喂食广场上的鸽子或野鸟。

不要忽视重度感冒;禽流感的症状与流行性感冒相似。

尤其注意避免直接接触病死禽、畜。

这段时期最好减少摄入肉类食物，饮食以清淡为主，保持良好的生活习惯，注意营养均衡，保持充足睡眠和休息，多吃水果、多喝水，避免疲劳。

班主任总

只要同学们注重卫生、做好预防工作，就能有效抵御甲流入侵。

幼儿园预防传染病安全教育教案 【第二篇】

活动目标：

1. 了解有关流行传染病的相关知识。

2. 学会并掌握预防传染病的方法。

3. 提高自身防病意识。

活动准备：

1. 教学挂图和幼儿图书。

2. 每组一张4开白纸和一盒水彩笔。

活动过程：

1. 活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图并询问：“小朋友，你们看到这张图上画了什么?这些小朋友在干什么?为什么会这样?”(幼儿观察并说出答案)

2. 活动展开：讨论传染病是什么，有哪些常见的传染病。

(1)教师出示挂图，让幼儿按顺序观察图片，提问。

教师问道：“在医院，许多小朋友都要打点滴，为什么呢?你们知道什么是传染病吗?还有，有哪些传染病比较常见?”(幼儿进行讨论并回答)

(2)教师总结道：“传染病是我们日常生活中最常见的疾病之一，它通过呼吸、身体接触等途径传播。如果有小朋友或者小动物得了传染病，就有可能会把病传染给别人。因此，我们称之为传染病。小朋友最容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。”

3. 活动展开：阅读幼儿图书，讨论预防传染病的方法。

(1)教师说道：“虽然传染病会很容易地传播，但如果我们养成良好的卫生习惯，就能预防传染病。请把书的第17页打开，看看上面的小朋友在做什么。”

(2)幼儿自由回答。

(3)教师问道：“除了书上介绍的预防传染病的方法，还有哪些方法可以预防传染病呢?”(幼儿进行讨论并回答)

4. 活动总结：预防传染病的方法。

教师说道：“如果我们多吃蔬菜水果，就可以提高身体的抵抗能力;勤洗手可以消灭病毒;保证充足的睡眠可以增强免疫力;适时接种流感疫苗可以预防流感;在咳嗽时需要用手或纸巾遮住口鼻，以防传播病毒;在多发季节最好不去人多的`地方;而在情况严重时要戴上口罩。”

5. 活动延伸：记录预防传染病的方法。

(1)教师说道：“现在让我们把刚才讨论的预防传染病的方法用图画或文字形式记录下来，每组展示3-4种方法。”

(2)幼儿进行绘画，并接受教师的指导。

(3)集体分享记录结果，教师将黑板上展示各组的记录，并将那些画得更好且内容相同的记录选取出来粘贴。

幼儿园预防传染病安全教育教案 【第三篇】

活动目标：

1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)

(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)

4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的`能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。

(2)幼儿绘画，教师巡回指导。

(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

幼儿园预防传染病安全教育教案 【第四篇】

目标:

1.学习甲流基本知识与预防

2.了解甲流防范措施

3.提升甲流警觉意识

方法:

查资料、小组讨论

准备:

多媒体设备

过程:

引导课程

孩子们，大家对甲流知道多少呢?咱们今天一起学习它的相关知识，保护我们的身体健康。

甲流知识讲解

1.什么是甲流?

甲流就是甲型H1N1流感，一种由病毒感染引发的.呼吸系统疾病。

2.感染甲流会有哪些症状?

症状类似普通感冒，包括发烧、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、冷颤和无力。部分患者可能出现腹泻和呕吐症状。病情严重时可引发肺炎和呼吸衰竭，甚至危及生命。

3.流感病毒的传播方式

病人是主要传染源。从发病前一天到发病后七天都具有传染力。孩子比成人传染期更长。如果你吸入病人咳嗽或打喷嚏产生的飞沫，就有可能被传染。此外，若接触到被甲流病毒污染的物体，未洗手就触碰眼睛、鼻子或嘴巴，也可能被传染。

4.预防甲流的方法

每日监测体温变化，若有异常及时告知家长就医。

常开窗通风，每日至少半小时至四十分钟。

避开猪群和养猪场。

远离拥挤场所，避免接触感冒或呼吸道疾病的人。

注重个人卫生和环境卫生，常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻并丢入垃圾桶。

关注气候变化，适时添衣减衣，积极参与体育锻炼，保持均衡膳食，增强自身免疫力，防止感冒。