小班手工教案:做点心实用5篇

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大班美术课教案1

活动目标：

1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象，会设计不同功用的帽子

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1、各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

2、操作卡片、篮子三只（上面贴有毛线、布、塑料的标记）

3、幻灯片放映

活动过程：

一、谈话激发幼儿兴趣。

师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？今天我们准备办个帽子展览，你们想参观吗？老师请小朋友看一看这里都有哪些帽子？摸一摸这些帽子都是有什么材料做成的？说一说你最喜欢什么样的帽子？（幼儿自由观看、交流）

二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

（1）初步了解各种帽子的名称及用途。

提问：你都认识哪些帽子？是什么样子的？请幼儿来介绍一下这些帽子摸在手里感觉一样吗？是用什么材料做的？

你最喜欢哪个？为什么？

（2）分类活动：分小组用篮子对帽子进行分类……会这些帽子该回家了，请小朋友们根据材料的不同、把它们送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛线做成的帽子要放在不同的篮子之中……小朋友们现在赶快开始送吧，比一比谁送的又快又对！

三、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子，知道他们的特征及用途。

（1）逐一出示军帽、护士帽、厨师帽，大家一起认识他们的特征，了解从帽子上可以分辨人们不同职业和需要。

（2）幼儿做操作练习，给图片匹配相应的帽子教师交代要求与制作方法，让幼儿给图片匹配相应的帽子。

（3）讨论活动：互相交流自己的操作情况，

四、观看幻灯片，简单了解其他式样、功能的帽子

师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

五、拓展幼儿的思维与想象。

这些帽子都是叔叔、阿姨设计的，你们想不想也来设计帽子？幼儿相互讨论、设计帽子。

活动延伸：

把你设计的帽子画在纸上，讲给大家听。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：旅行，指远行；去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的区别就在于：旅行是在观察身边的景色和事物，行万里路，读万卷书，相对于是指个人，是行走。旅游是指游玩，通常是团体出行，在时间上是很短暂的。旅游就是旅行游览活动。它是一种复杂的社会现象，旅行要涉及到社会的政治、经济、文化、历史、地理、法律等各个社会领域。旅游也是一种娱乐活动，任何去外地游玩都可以算。世界旅游组织指旅行的定义是某人出外最少离家55英里(千米)。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上这5篇小班手工教案:做点心是来自于山草香的学做点心的相关范文，希望能有给予您一定的启发。

小班手工教案:做点心2

设计思路：

本活动选自小班多元智能创意课程《真好吃》分题，因原活动内容不够切合实际，所以将做面包改为做点心。小班孩子动手能力弱，但是喜欢操作，况且第一次做点心，自己做自己吃，孩子充满了浓厚的兴趣。

这一活动从生活实际出发，把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作，自然的锻炼了小肌肉的活动能力，并体会了创作的乐趣。当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀，闻到散发出来的阵阵香味时，并品尝到自己制作的点心后，兴趣怏然，情绪高涨。

活动目标：

1、提高观察力

2、锻炼小肌肉的活动能力

3、喜欢创作

4、乐于与人分享食物

活动准备：

教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙

学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等

活动过程：

一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。

二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。

三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。

四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。

五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。

六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。

小班手工教案:做点心3

活动目的：

1.在手工活动中，体验美工活动的乐趣。

2.尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

活动准备：

1.提供各种点心，如饼干、蛋黄酥、蛋卷、小小酥等。

2.橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料，如瓶盖、牙签、印章等。

3.轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐PPT(各种点心图片)。

活动过程：

一、导入环节

师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的？红果果？和？绿泡泡？要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

二、带领幼儿观察、认识点心

师："瞧，老师今天带什么来了？""小朋友，你们认识这些点心吗？"。(逐一认一认，请幼儿说出点心的名称)师问：?他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？(分别请幼儿回答)

总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的还有一些图案。

三、请幼儿尝点心并欣赏各种点心图片

师：?这么好看的点心，你们想不想尝一尝？

请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。

四、带领幼儿一起学做点心

师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。

五、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

六、请幼儿用橡皮泥做？点心？(放轻音乐)

教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做郑老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！

七、鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。

八、展示幼儿作品。

教师请幼儿将各种自制点心放入桌上的盘子里并欣赏。

幼儿大班美术课教案4

一、活动目标：

1.学习画人物半身像。

2.用简单线条画出自己妈妈的“笑脸”特征。

3.通过说说画画，重温妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。

二、活动准备：

1.收集妈妈的笑脸照片，制作成多媒体课件

2.幼儿操作材料

三、活动过程：

(一)展示妈妈的笑脸

1.播放课件，唤起幼儿对妈妈的美好回忆。

2.请幼儿说说妈妈为什么会笑，你做了什么事让妈妈高兴得笑起来。

(二)我妈妈的笑脸

1.请幼儿说说自己妈妈的脸型、眼睛、发型是什么样的，有什么特点。

2.请幼儿说说妈妈笑起来是怎样的，嘴角、眼睛有什么变化。

3.引导幼儿大胆画出自己妈妈的笑脸。

4.帮助能力弱的幼儿用简单的线条表现妈妈的五官和笑容。

5.鼓励能力强的幼儿表现妈妈与众不同的其他特征。

(三)我喜欢妈妈的笑脸

1.请幼儿向同伴介绍自己妈妈的笑脸像，与同伴分享对妈妈的爱。

2.引导幼儿对妈妈说一句祝福的话或让妈妈高兴的话。

3.用幼儿的作品布置《我爱妈妈》专栏 。

幼儿大班美术课教案5

活动目标：

1、了解窗花的特点和内在含义。

2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。

3、知道剪纸是我国的民间艺术之一，培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

4、体验剪纸活动的乐趣。

活动重难点：

1、剪纸的方法和技巧。

2、尝试用折剪的方法剪出窗花。

活动准备：

1、各种窗花图片，几幅设计好的窗花作品。

2、幼儿对窗花有初步的了解。

3、彩纸，剪刀，筐子等工具和材料若干。

活动过程

一、欣赏窗花图片，激发幼儿剪窗花的兴趣。

教师：小朋友，你们知道窗花吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？(幼儿讨论，回答问题)让我们一起来看一看这些美丽的窗花吧！

师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？(师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)

小结：剪纸是我们中国人发明的。剪纸能反映出人们吉祥、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种，贴窗花不仅可以美化我们的生活，还可以传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过年或者喜庆的日子里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物等，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术之一，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

二、学习剪窗花。

1、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察：将纸对折三到四次，用剪刀剪出简单的三角形和半圆形。在将纸展开简单的窗花就完成了。

2、出示范例，小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：

(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。

(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。

(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。

(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。

(5)把能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

(6)可以剪各种图形，注意不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。

三、幼儿操作、教师指导(播放春节的喜庆音乐)

老师：你们想来试一试吗？想和小剪刀一起去玩耍吗？

1、提出要求：

(1)记住自己是怎么折、怎么剪的。

(2)使用剪刀时要注意安全。

(3)把剪下来的碎纸扔到筐里，保持干净。

2、幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动(老师一旁观察)

(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐。

(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断。

(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看。

(4)帮助个别能力差的孩子。

四、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动

1、老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的？用了什么方法为什么这么漂亮？ (从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)

2、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？有什么与别人不同的地方？

师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)

师：窗花不仅可以美化我们的生活，还可以作为礼物送给别人，那现在我们就把自己的美好愿望和祝福送给在座的客人老师，让客人老师一起来分享我们的喜悦好吗？和客人老师再见，带回活动室！

五、延伸活动：亲子活动 与爸爸妈妈一起剪贴窗花

今天我们剪了这么多窗花，我们可以回去教爸爸妈妈一起剪，然后贴在自己房间的窗户上。(目的：亲子活动，拉近孩子和平日上班没空和孩子交流的父母的亲情关系。)

[幼儿大班美术课教案]