中班教案【优推4篇】

【导言】此例“中班教案【优推4篇】”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

幼儿园中班教案【第一篇】

设计意图

我们幼儿园的旁边就是小公园，那里种着很多种树，到了秋天树叶变黄了从树上飘落下来非常的没，有红的枫叶，蜡黄的杏叶，金黄的梧桐叶，半绿半黄的玉兰树叶等，非常的美。上学期我们中班刚好上到《秋天的颜色》，我就利用这些美丽的树叶设计了一节科学课。

活动目标

1、 感受树叶的美。

2、 发展幼儿的观察能力。

3、 能根据要求给树叶分类。

活动准备

1、 枫叶、杏叶、梧桐叶、玉兰叶（叶子数量是幼儿数量的5倍）。

2、 背景音乐，PPT。

3、 自制金鱼头饰（幼儿人手一份）。

活动过程

一、美丽的树叶

1、 师：小朋友，你们觉得秋天美吗？没在哪里？（请个别幼儿回答）。

2、 请幼儿欣赏PPT。

3、 提问：你们觉得树叶美吗？美在哪里？（请个别幼儿回答）

4、 师：今天我也把这些树叶朋友给请过来了。（出示树叶）

5、 提问：你们发现它们有什么不一样吗？（请个别幼儿回答）

小结：树叶真美，有红的、黄的、绿的。有小的、大的`。有扇形的、椭圆的等。

二、树叶找家

1、 请幼儿根据形状、颜色分别给树叶分类。

2、 幼儿与教师一起检查：树叶找到家了吗？

小结：你们真的很能干，帮树叶朋友找到了家。有条小金鱼丢了尾巴也要请你们帮忙找一找。

三、游戏：小金鱼找尾巴

1、全班幼儿戴上小金鱼头饰。

2、根据小金鱼尾巴上的树叶特征给小金鱼找“尾巴”。

小结：有的小金鱼很高兴，有的小金鱼却不高兴为什么呢？（请个别幼儿回答）。

四、结束

（播放背景音乐）幼儿与教师一起带着“小金鱼”到户外找更多的树叶朋友。

活动延伸

利用户外活动时间带幼儿到小公园捡树叶。

活动反思

通过本活动幼儿感受到树叶的美，初步了解落叶树，知道不同种的树的树叶是不一样的，同时幼儿的观察能力也得到了提升。

幼儿园中班教案【第二篇】

（一）活动目标：

1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的`快乐，发展表达交流合作的能力

3.激发热爱大自然关心周围事物的情感。

（二）活动准备：

多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案

（三）活动过程：

1.音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面

师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”

2.初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

（1）欣赏课件片段。

设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？引导幼儿思考并回答。

（2）完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现

1）欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作

2）寻找雨滴落下的地点。

师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

（3）探索小雨点落下时的状态。”

师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？

（四）活动总结：

是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

幼儿园中班教案【第三篇】

活动目标：

1、理解故事内容，了解蚂蚁家族分工合作的情景。

2、尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。

3、懂得团结合作的重要，明白团结力量大的道理。

活动重点：理解故事内容，了解蚂蚁家族分工合作的情景。

活动难点：尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。

活动准备：

经验准备：

1、幼儿观察过蚂蚁及蚂蚁搬运食物的场景，了解有关妈蚁的知识；

2、活动前为幼儿播放蚂蚁王国的录像，感知蚂蚁的生活习性、分工特点等：

3、幼儿在生活中合作、分享的快乐经历。

物质准备：活动课件、“兵器”、“大馅饼”、背景音乐等。

活动过程：

（一）导入活动：以“蚂蚁女王”带领妈蚁小兵们外出寻找食物的游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

1、蚂蚁小兵们，今天的天气可真好啊，我们一起去草地上寻找美味的食物吧。

2、调整队伍出发找寻食物，小蚂蚁们发现“大馅饼”，蚂蚁女王请小蚂蚁们想办法：怎样才能把食物运回蚂蚁洞。

3、你们的办法可真多啊，我听说草原另一边的蚂蚁家族也想出了好办法，咱们一起来听听吧。

（二）结合课件，教师分段讲述故事内容，引导幼儿猜想故事情节，理解故事内容，并适时地进行简单的表演。

1、讲述故事的前二段，鼓励幼儿大胆猜想故事情节，提问：狮子看到香肠是怎么说的？可奇怪的是两只小蚂蚁也发现了这片香肠，它们是怎么向女王报告的？狮子觉得不够填牙缝的，为什么小蚂蚁会说是大馅饼呢？

2、讲述故事的第三段，提问：蚂蚁女王听到了这个好消息，向兵蚁下达了什么命令？我们来学学小兵蚁好不好？全体兵蚁请起立，一个跟着一个，拿好武器出发。幼儿随音乐表现兵蚁们整齐的步伐。

3、讲述故事的第四段，提问：蚂蚁女王对工蚁们下达了什么命令？工蚁们是怎么出发的？我们一起来学学小工蚁。幼儿随音乐表现小工蚁神气的样子。

4、讲述故事的第五段，请幼儿猜想：来到了馅饼周围，兵蚁们是怎么做的？工蚁呢？抬馅饼的时候喊了句什么口号？我们也来试试好不好。

5、讲述故事的第六段，提问：工蚁在抬馅饼的时候为什么还要喊口号啊？幼儿初步感知团结力量大的道理。

6、讲述故事的最后两段，提问：蚂蚁女王的心情是怎样的？它决定做什么事情？

（三）播放视频，幼儿完整欣赏故事，懂得团结力量大的道理。

1、教师提问：这个故事告诉我们一个什么道理？

小结：虽然一个人的力量比较小，但是只要我们能互相帮助、一起合作，我们的本领就会变得很大，也会得到更多的快乐。

2、你们想不想开“大馅饼”舞会啊？激发幼儿的表演欲望。

（四）团结合作“运馅饼”，体验小蚂蚁团结合作的快乐，懂得团结力量大的道理。

1、蚂蚁女王请两名巡逻兵外出巡逻，发现大馅饼后马上回来报告。

2、自主协商分配角色，大胆进行表演，会用欢乐、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。

3、搬运过程中，渗透情感教育，鼓励小蚂蚁们团结合作、坚持努力，一定会取得成功。

4、随欢快的音乐开“大馅饼”舞会，进一步体验团结合作的快乐。

活动延伸：

1、在表演区中丰富头饰、道具、场景，鼓励幼儿深入表演故事。

2、鼓励幼儿继续观察昆虫、了解昆虫，探究昆虫的奥秘。

3、生活中继续观察并引发幼儿与同伴合作的行为，感受合作的快乐。

中班的教案【第四篇】

活动目标：

1. 通过观察图片，了解小熊过桥的过程，进而感知诗歌内容；

2. 学习诗歌，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗诵诗歌；

3. 知道遇到困难要勇敢面对，并想办法解决。

活动准备：

有过桥的经验，课件，搭"小桥",操作卡

活动过程：

一。导入活动

1.引导幼儿有秩序地依次走过"小桥"进入活动室。

2. 你刚刚过小桥时有什么感觉？你还见过什么样的桥？

二。 理解图意（逐幅出示课件，引导幼儿观察，逐一讲解诗歌）

1. 小朋友看看这条河上架着一座什么桥？小竹桥走上去会有什么感觉呢？

2.今天小熊来过桥了，小熊怎么啦？你从哪里看出来的？它的`心里怎么样？

3.被谁看见了？它们会怎么说呢？

4.小熊心里又是怎么想的呢？要是有人来帮帮小熊就好了，你们愿意帮它吗？怎么帮它？

5.我们看谁会来帮它了，原来是小鲤鱼。小鲤鱼不能扶它，只能鼓励它。

6.看，小熊怎么样了？它过了桥心里怎么样？小鲤鱼也很高兴，乐得尾巴摇。

三。完整欣赏诗歌（幼儿边看课件，边欣赏诗歌）提问：

1.小熊开始过桥时发生了什么事情？

2.它害怕时，有谁看见了，它们说了什么？小熊又是怎么说的？

3.小熊后来为什么能过桥了？

四。幼儿有表情地朗诵诗歌(幼儿打开操作卡，边看图边朗诵诗歌)提问：

1.诗歌中你喜欢谁？为什么？

2.你们遇到困难时是怎么做的？

小结：我们遇到困难时要勇敢面对，并想办法解决。刚才你们过小桥时就很勇敢，勇敢的孩子们，跟着我一起来学学小熊过桥吧！