幼儿园大班教案认识安全标志最新8篇
【请您参阅】下面供您参考的“幼儿园大班教案认识安全标志最新8篇”是由阿拉网友精心整理分享的,供您阅读参考之用,希望此例范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持一下小编了!
幼儿园大班教案认识安全标志【第一篇】
认识安全标志教案反思怎么写?认识安全标志的学习是想通过这个活动,让大家能更深入体会到标志的意义。
开学的第三周是安全教育周,围绕这周的安全主题我们开展相应的系列活动,其中《安全标志》这个活动是让幼儿们观察各种安全标志,了解生活中常见的标识,在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中,小朋友们会看到很多这种标志,但都不明白是什么意思,通过这个活动,能更深入体会到标志的意义。
活动以故事导入来激发幼儿的兴趣,将安全标志渗入到故事中,让孩子们更有参与的欲望。
对于一些安全标志的认识孩子们还是有一定经验基础的,当出现类似的标志时他们就会混淆。活动通过孩子们的观察讨论发现一些标志的特征,通过实际操作更近一步了解标志的意思。
在活动的最后一个环节,让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志,每个小朋友都十分愿意去找,在结尾这个环节,是整个活动最积极最热闹的,让他们学以致用,更加能知道,什么地方是有危险的,应该要怎么去做。从小养成遵守规则的习惯,善于观察生活中的各种安全标志,理解,遵守并能传播这种安全知识。
整个活动还算成功,活动将比较抽象的安全教育内容通过幼儿的探索体验、交流表达和教师的帮助提炼,使之成为在生活中具体的、看得见摸得着、用得到的知识经验,做到了“从生活中来,回到生活中去”,并且会取得经过提炼的更高一层的经验,对幼儿的生活真正有了帮助。由此我体会到,作为幼儿教师,要教幼儿学会生活,就一定要从生活的细微之处着手,记住只有生活才是最好的`老师,而我们,只是帮助幼儿总结和提升,帮助他们养成生活中真正能够得益的良好习惯。这才使幼儿真正需要的。
通过这堂课的教学,小朋友们都认识了一些常见的标识,结合我们平时的日常生活,我发现他们也都非常乐意去寻找去发现。一堂课下来,大部分小朋友的注意力都是非常集中的,大家都能跟着老师的思绪开展活动,真正体现了活动的有效性。
幼儿园大班教案认识安全标志【第二篇】
1、理解标志的意义。
2、培养注意安全的意识。
3、培养创作力。
1、ppt课件
2、图画纸、彩色笔、彩纸、胶水
小班安全课件《安全标志》ppt课件
一、探索。
1、播放ppt课件,出示一些生活中常见安全标志的图片,与幼儿一起观察不同的标志,并描述标志上的图形。
2、与幼儿讨论:
—猜猜这些标志告诉我们什么。
—你看过这些标志吗?在哪里看到?
—你还见过其他提醒我们注意安全的标志吗?是怎样的.?
3、与幼儿找找学校内有什么标志,并说说这些标志的意思。
二、创作。
三、延展活动。
请幼儿搜集不同的标志,并带回校分享。
幼儿园大班教案认识安全标志【第三篇】
1.能办认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用。
2.知道一些基本的安全知识,初步培养自我保护意识和能力。
1.请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志,初步认识生活中的安全标志。
2.手机、平板。
3.准备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。
1.提问:小朋友们,你们在马路,商场,幼儿发现了哪些安全标志?
2.幼儿回答问题,教师出示相应的标志。
3.小结:生活中有很多常见的安全标志,小朋友们要留心观察这些标志,看清楚这些标志提醒我们要注意什么,并听从这些标志的指示。
出示常见的安全标志图片,提问:这些安全标志上有什么图案?表示什么?
(1)禁止吸烟:红色带斜杠,一根点着的烟,提示我们在这里不可以吸烟。
(2)紧急出口:绿色长方形,有一个人往门跑,提示我们当发生火灾、地震等危险的时候,请往这里走。
(3)人行横道:蓝色方框,有一个人走在斑马线上,提示我们过马路请走斑马线。
(4)慢行:黄色圆形,写了一个慢字,提示我们前面要减速慢行。
(5)注意儿童:黄色三角形,有两个行走的儿童,提示我们前方有学校,请减速慢行。
三、观看视频,初步培养幼儿自我保护的意识和能力。
(2)在家发生火灾该怎么办?
师:让我们一起去找找幼儿园里有什么安全标志吧!然后用你们手里的手机或者平板拍下来,我们待会一起来分享。
小结:幼儿园里有安全标志,能提大家注意安全,免发生危险。
活动延伸:。
游戏活动:
(1)提供常见的安全标志,引导幼儿观察、交流安全标志的含义,以及应遵守的安全规则。
家国共育:
(1)家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全,并共同设计、制作相应的安全标志。
(2)家长带幼儿外出游玩时,有意识地引导幼儿观察常见的安全标志,掌握自我保护的方法。
幼儿园大班教案认识安全标志【第四篇】
活动目标:
1.认识生活中常见的安全标志,知道他们的含义。
2.运动观察、描述等方法感知安全标志的特征,并进行简单的归类。
3.感受安全与人们生活的关系,增强自我保护意识。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1.幼儿操作材料,教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。
2.创设模拟情境。
3.准备一些卡片、标志笔。
活动过程:
1.幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所,发现那些地方可能有危险。
教师:今天在幼儿园参观,请你们看看这些地方有没有危险。
教师总结参观中发现的可能的危险,让幼儿说说怎样才能预防这些危险,引出安全的话题,体验安全的重要。
2.出示安全标图,师幼观察标志图片的特征,认识常见的安全标志。
教师让幼儿展示事先分享的“幼儿园大班教案认识安全标志最新8篇”,说说自己在生活中常常看到那些安全标志,这些标志出现在什么地方,是什么意思。
教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》,了解生活中有许多标志和我们的安全有关。
分别出示常见的几种安全标志,引导幼儿观察其特征,熟记标志意思。
为了预防一些危险的事情,于是有了安全标志,他可以提醒人们注意安全,外出要学会观察周围环境中的安全标志。
(让幼儿说出标志的外形特征有什么不同,形状和颜色的设计代表什么意思)。
教师:你们觉得我们刚才参观的户外场地,教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志,提醒其他小朋友注意安全。
4.展示幼儿设计的安全标志,通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。
教师:将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里,提醒大家看标志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,还有一些行走路线的方向等。
活动延伸:
家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号,增强幼儿的观察能力,让幼儿学习一些自我保护的方法。
幼儿园大班教案认识安全标志【第五篇】
1、认识生活中的安全标志,了解这些标志的实际意义。
2、懂得基本生活安全常识,知道应该按照安全标志的要求行动,初步形成自我保护意识。
1、消防演练图片,安全标志ppt。
2、常见的安全标志图,每名幼儿一套安全标志卡片:小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。
3、活动室布置“安全标志展览”板。
4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。
5、教师经验准备:教师熟知各种安全标志的图案及其意义。
1、情景导入,激发幼儿兴趣。
(1)观看模拟消防演练图片,快速集中幼儿注意力。
师问:小朋友,生活中存在着各种声音,今天老师带来了一种特殊的声音,谁知道这是什么声音。
幼儿:警报
师:警报声响了,那我们来看一下,到底发生了什么?
师:哦,原来是明珠幼儿园着火了,
师:如果你们遇到着火的事情你会怎么做?
师:孩子们说的可真棒,让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?
幼儿回答:用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。
师:他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?
幼儿:安全出口
师:原来这里有安全标志。你们是怎么知道的?
幼儿:我们幼儿园楼道就有这安全标志,
师:看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?
幼儿:文字安全出口、小人和箭头
教师小结:在我们生活当中有很多这样的标志,它告诉我们在紧急情况下不要乱跑,要按标志的指示去做。
2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志,了解这些标志的实际意义。
(1)请幼儿把自己认识的'安全标志介绍给大家
请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。
幼儿园大班教案认识安全标志【第六篇】
1、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火。
2、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。
1、多媒体课件一套。
2、安全标志图片一套。
3、挂图四幅。
4、布置好“安全图片展览”。
1、播放多媒体课件:会说话的标志,导入课题
师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)
在我们生活的周围有许多这样的标志,所以需要我们去认识它们小朋友看――它们来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)
老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?
2、基本部分:认识安全标志
师:小朋友,我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,好吗?
现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识它们。(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧,请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志。)
小朋友,看,标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电、当心中毒、禁止烟火)
当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。
当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸,用口去尝。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火、抽烟、放鞭炮,否则会发生火灾。
小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火,该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119等)如果发生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾、湿衣服把门缝堵住,不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的情景)
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志,还知道了发生火灾以后怎么办。我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人这里有几幅安全标志,很多有危险的地方都没有安全标志,我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评。)
3、结束部分:参观安全图片展览
今天小朋友表现得都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有哪些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。
4、活动延伸:为幼儿园需要的地方设计标志。
幼儿园大班教案认识安全标志【第七篇】
2.各种标志图。
1.时装表演,吸引幼儿注意力。
师:“今天,咱们班的.四位小朋友给大家准备了一个小节目。”
2.巩固认知图形,鼓励幼儿大胆完整的讲述。
师:“表演结束了,我的问题也来了——你认为小演员表演的怎么样?哪儿比较好(衣着,动作),还有一个非常特别之处你们发现了吗?(衣服上帖了标志图)。
师:“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗?(这是什么标志,表示什么意思?)。
师:“告诉我,这上面画着什么?表示什么意思?”
“为什么要设立这些标志?标志有什么作用?”
4.小结:标志可以告诉人们在这里可以做什么,不可以做什么?人人都应该遵守标志的要求。
5.延伸:
(1)你还在哪儿见过什么样的标志?它表示什么意思?
(2)你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志?
目前,安全工作是幼儿园工作中的重中之重,为了更好的落实昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神,真正做到安全教育融入幼儿日常教育活动中。
1.丰富幼儿安全常识,提高幼儿自我保护能力。
2.引导幼儿认识生活中常见的标志,知道它们的名称和作用。
3.鼓励幼儿完整语句讲述。
幼儿园大班教案认识安全标志【第八篇】
1、认识各种安全标志,感知禁止标志和警告标志的特征。
2、尝试设计标志,体验创作的快乐。
3、进一步巩固安全意识。
1、活动前幼儿已认识部分交通标标志。
2、各种标志图。
3、油画棒、绘画笔。
(一)交通标志导入课题。
1、马路上来来往往的车辆非常多,很容易发生危险,那么是谁在维持交通秩序?
除了交通警察,还有谁也在协助管理?
2、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则,你知道有哪些交通标志吗?
3、随幼儿的回答,出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。
(二)感知禁止标志和警告标志。
1、出示“禁止左拐”标志。“这是什么标志”
1、分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志,提问。
2、引导幼儿讨论禁止标志的特征。
3、出示“注意行人”标志,“这是什么标志?”
4、这个标志跟禁止标志有什么不一样?
(三)深入讨论,引出其他安全标志。
1、除了这些交通标志,你还见过哪些安全标志?
2、引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。
(四)设计标志。
1、小结标志的作用这些标志为我们的生活带来了很多方便,我们看到标志就知道什么可以做,什么不可以做。
2、讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。
3、幼儿讨论:你想设计什么标志,这个标志要提醒人们什么事情。
4、介绍材料幼儿自由设计。
(五)展览作品,幼儿讲述、介绍。
上一篇:一年级语文教案例文(5篇)