自我保护中班安全教案【推荐10篇】

通过游戏和互动，培养中班孩子的自我保护意识，增强安全知识，帮助他们识别潜在危险，提升自我防护能力，如何更好地保护自己呢？下面由阿拉题库网友分享的“自我保护中班安全教案”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

自我保护中班安全教案 篇1

一、教学价值

幼儿戏剧教育是幼儿园教育中的一种重要教育形式，旨在培养幼儿的艺术修养和表演能力。而在幼儿戏剧教育中，安全教育和自我保护意识培养也是不可忽视的重要内容。通过幼儿戏剧教育的形式，让幼儿在游戏中学习，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿的安全保障能力，在生活中更加安全、自信。

二、教学目标

1.了解安全教育和自我保护意识的重要性

2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力

3.提高幼儿的安全保障能力

4.在游戏中学习，增强幼儿的安全意识和自我保护能力

5.让幼儿在生活中更加安全、自信。

三、教学区域

幼儿戏剧教育区域

四、教学准备

1.制定教案

2.准备安全教育和自我保护意识的资料

3.准备教学用具和道具

4.准备幼儿戏剧表演服装和道具

五、教学介绍

在幼儿戏剧教育中，安全教育和自我保护意识培养是必不可少的内容。通过戏剧表演的形式，让幼儿在游戏中体验和学习安全知识和自我保护能力，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的安全保障能力。

六、教学重点

1.安全教育和自我保护意识的重要性

2.幼儿的安全意识和自我保护能力的培养

3.安全知识的学习和实践

4.幼儿安全保障能力的提升

七、教学方法

1.讲解和演示

2.角色扮演

3.游戏和实践

4.互动问答

八、教学过程

1.安全教育和自我保护意识的讲解和演示

教师讲解和演示安全教育和自我保护意识的重要性和基本知识，让幼儿了解安全知识的重要性，掌握基本的自我保护技能。

2.角色扮演

幼儿通过角色扮演的形式，体验和学习安全知识和自我保护能力，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

3.游戏和实践

通过游戏和实践的'形式，让幼儿在游戏中体验和学习安全知识和自我保护能力，提高幼儿的安全保障能力。

4.互动问答

通过互动问答的形式，巩固幼儿对安全知识和自我保护意识的学习，提高幼儿的知识掌握和安全保障能力。

九、教学反思

通过本次教学，幼儿掌握了安全知识和自我保护技能，增强了幼儿的安全意识和自我保护能力。在生活中，幼儿更加注重安全，自信，更加积极地投入到生活中。

十、教学案例

《小猪佩奇的故事：如何保护自己》

本案例是以小猪佩奇的故事为主线，通过角色扮演、游戏和实践等形式，让幼儿了解如何保护自己，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学过程：

1.教师向幼儿讲述小猪佩奇的故事，引导幼儿了解如何保护自己。

2.幼儿模仿小猪佩奇的样子，在角色扮演中体验如何保护自己。

3.幼儿在游戏中学习如何保护自己，例如过马路时如何注意行人、车辆等。

4.幼儿通过实践，巩固学习成果，例如在户外活动中注意安全等。

5.教师与幼儿互动问答，巩固幼儿对安全知识和自我保护意识的学习。

自我保护中班安全教案 篇2

活动目标：

1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3.积极参与户外活动，感受自我保护过程中的`愉快心情和活动过程中的快乐。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：

大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：

怎样玩可以使自己比较安全？

（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

自我保护中班安全教案 篇3

活动目标：

1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

活动准备：

1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

活动过程：

一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？

2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

3、请幼儿根据自己的.判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

4、老师与幼儿共同交流、小结。

二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

1、游戏“快速反应”选号码。

2、播放录象，幼儿快速判断、记录。

3、老师与幼儿共同评议。

三、学习拨打求助电话的方法。

1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

四、消防演习

1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。

自我保护中班安全教案 篇4

活动目标：

1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

4、教会幼儿做个胆大的`孩子。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

活动过程

一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

二、请小朋友们指出消防车和警车。

三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

四、选择性观看视频

A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；

(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、陌生人敲门应该怎么回答?

C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、求救的时候是喊什么?

自我保护中班安全教案 篇5

活动目标：

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。"

活动准备：

1.幼儿收集的'各种防盗设施、方法的图片资料。

2.画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。

活动过程：

1.利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

2.了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3.通过讨论提高自我保护意识。

（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"

（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"

（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"

自我保护中班安全教案 篇6

活动目标：

1、通过活动让学生学会一些简单的自救本领。

2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

3、培养学生面对危险保持镇定的勇气及提高学生的安全意识。

活动准备：

1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的'标志栏目。

3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

活动过程：

一、学生自由观看图卡，讲述及分类活动。

1、老师和学生一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？

2、学生与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

3、请学生根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

4、老师与学生共同交流、小结。

二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

1、游戏“快速反应”选号码。

2、播放录象，学生快速判断、记录。

3、老师与学生共同评议。

三、学习拨打求助电话的方法。

1、学生自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

2、老师与学生共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。学生扮演相应角色，并正确报警、出警。

四、消防演习

1、警报响起，学生选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

2、学生在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。

自我保护中班安全教案 篇7

活动目标：

1、结合幼儿园一日活动，让幼儿知道保护自己，不做危险动作。

2、让幼儿学习保护自己，懂得避免事故发生的一些简单方法。

活动准备：

示教图片、记号笔。

活动过程：

1、在户外活动中不做危险动作

师：每天早晨天气很好的时候，我都会看见小朋友在操场上锻炼，但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

师：和幼儿一起看看示教图片，请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

总结：在户外活动过程中，勇敢精神是值得表扬的，但一些小朋友在没有老师的看护下，自己从高处跳下，走彩虹桥的时候注意力不集中，就是很危险的动作，我们不要学他们的样子。

2、在日常生活中保护自己

师：教师出示图片，请幼儿判断其做法，并要求幼儿将其改正。

(小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)

总结：我们在上厕所的时候，应该注意地上的水，小心滑倒;我们在下楼的.时候不要拥挤，注意安全，有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时，要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座，防止触电。

3、认识安全标志

师：请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。

总结：在日常生活中，我们要好好保护我们的身体，不做危险动作，发生事情时，及时向老师家长报告，寻求帮助。

4、活动结束

引导幼儿一起随健康安全歌做律动，自然结束教学活动。

幼儿园保护自己安全教案，幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识，只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识，让幼儿能够懂得在外面保护好自己，不让自己受到伤害。

自我保护中班安全教案 篇8

活动目标：

1、通过本教学活动，使学生有自我保护的初步意识。

2、学生在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3、培养学生自我保护能力。

活动重点：

学生在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

活动难点：

学生能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

场景1、场景2

相关图片[坏人做坏事图，陌生人骗小孩图片]

活动过程：

一、开始部分

1、场景1(发生突发事件，有坏人入园，并挟持学生并其领走)教师观察有而反应并记录。

2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎么做的？我们正确的方法应该是什么？

二、基本部分

1、教师出示相关图片，请学生观察并说出图中发生什么事。

2、请学生说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

3、教师指导学生在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）

4、场景2，考验学生是否使用正确方法保护自己。

5、根据场景2再次对学生进行教育。

三、结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障学生的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的'冒险性”结合起来呢？由于学生的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对学生有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

自我保护中班安全教案 篇9

一、活动目标：

1.知道报警电话

2.懂得自我保护。

3.培养生活实践能力。

二、活动重难点

重点：确立自我安全保护意识。

难点：知道遇到危险时的.正确方法。

三、活动准备

《自我保护》课件。

四、活动过程

观看课件

1、（一）在外遇到陌生人怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

遇到陌生人怎么办？

2、（一）如何识别坏人？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？

3、（一）遇到坏人怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

求救的时候喊什么？

4、（一）不要随便跟别人走

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

当自己出去玩时候应该做些什么？

5、（一）陌生人敲门怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

陌生人敲门应该怎么回答？

4、（一）家中来了小偷怎么办

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

别人叫跟他走应该怎么回答？

6、（一）独自在家时要注意什么？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

陌生人打电话时候应该注意什么？

7、带领幼儿熟记自我保护口诀。

8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。

五、活动延伸

幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。

自我保护中班安全教案 篇10

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？.

教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的.预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。