幼儿园小班教师节教案

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通过丰富的活动和互动,培养小班幼儿对教师的感恩之情,增强师生之间的情感联系,促进幼儿的情感发展与社交能力提升,如何让孩子们更好地表达对老师的爱呢?下面由阿拉题库网友分享的“幼儿园小班教师节教案”,供大家学习参考,希望大家喜欢。

幼儿园小班教师节教案1

活动目标:

1.明白老师也有自己的节日——教师节。

2.说说你的老师,比如名字,长相等特点。

3.用英语与人交流,熟悉拜访礼仪,进一步拉近老师与孩子的距离。

重点和难点:

要点:用英语提问别人的喜好。

困难:喜欢用英语表达自己,与人交流灵活大胆。

准备工作:

若干问题卡,一张记录表(贴在黑板上),还有老师的照片。

知识:介绍你自己的句型,以及你喜欢的句型...

场景:孩子们围着桌子坐着。

活动流程:

首先展示老师和小朋友的图片,介绍教师节。

播放孩子和老师的图片让孩子观察,引导他们进入教师节。

老师:孩子们,你们在看谁?

幼:老师,孩子(如果孩子回答他妈妈,回答:是的,老师像妈妈)

老师:儿童节是自己的节日,老师也有自己的节日,就是今天——教师节!

第二,引导孩子通过说话来谈论自己的老师。

1.会话介绍

老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗?

幼:是(如果孩子说不喜欢,回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因,让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。

2.让孩子谈论他们的老师,并复习描述人的外貌的英语表达,如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

老师:谁是你的老师?总共有多少?

杨:五个,班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)

老师:他们都长什么样?(看孩子的反应,可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

3.进一步说说老师的喜好,激发孩子认识老师的欲望。

老师:你知道吗...老师的秘密?她/他喜欢什么?

杨:不知道(喜欢可以回答)

老师:让我们做一个小记者,采访他/她。你想知道什么?让我们把它们列在单子上。

选择几个有代表性的问题,学习问题的句型:你喜欢……吗?

第三,通过与他人的面谈,练习你所学的日常交流语言:你好!我是...你能回答我几个问题吗?你们

1.喜欢...?通过一起拜访老师等方式表示感谢。,了解拜访他人的交际礼仪。

老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师!

小朋友,作为一个小记者,你一定要很有礼貌,这样别人才喜欢和你聊天。告诉我,你应该问什么?引导孩子说:你好!我是...我能问你几个问题吗?

请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)

杨:老师你好!我是...!我能问你几个问题吗?

配合:好的。

按照之前设定的内容逐一面试,老师将答案记录在黑板表格上。

句型:你喜欢…?

2.找几个孩子充当老师,两人一组面试,一个提问,一个记笔记(两人不固定,可以轮换,也可以跟着

能力),让幼儿感受参观的形式,喜欢并大胆地用英语与他人交流,练习你喜欢吗……?老师:你也想试试吗?

杨:我想(我不想演老师)

老师:如果你想扮演老师,请到前面来。剩下的记者两人一组,一个提问,一个录音。

在儿童团体参观过程中,教师进行参观和指导,指导要点:

首先,孩子们完成整个英语面试。

二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个,等待;不会,两个人会先互相商量,再找别人帮忙。

第三,对于能力强的孩子,提问比较困难,比如:老师不时回答,问:你喜欢什么?

四。活动的扩展

回到位置上,说出你拜访的“老师”的喜好,以及你可以送“老师”什么礼物

教师节前夕,我们组织开展了一次德育主题活动:尊师爱商。

具体内容如下:

一、对话活动:老师的爱

在上午的`交谈中,我给孩子们讲了很多优秀老师的事迹,包括很多老师在地震中勇敢地救孩子、牺牲自己,也有老师在大山深处、村庄里愿意为穷人默默奉献的事迹。让孩子说说平时老师对他们的关心和教育,让孩子感受到老师的伟大和爱。

第二,制作贺卡

让孩子和父母一起制作精美的教师节卡片,通过画画表达对老师的祝福。

第三,学会唱歌

教孩子学会唱《老师,老师,我爱你》这首歌,让孩子用唱歌的方式表达对老师的爱。

四、装饰班级主题墙,展示孩子对老师的祝福。

活动反映:

在这个教师节,孩子们真挚的祝福,一束束美丽的鲜花,一张张精美的纸质贺卡,一个个温暖的拥抱,让我们无时无刻不被惊喜、感动、温暖所包围,一次次体验着这种教师才能拥有的特殊快乐。同时,我们的孩子也更加理解老师的辛苦,有机会向老师吐露心声,表达爱意。这样的教师节真的是意义深远,难以忘怀!

百科:教师节的设立,标志着我国教师受到全社会的尊重。这是因为教师的工作在很大程度上决定了中国的未来。每年的教师节,中国各地的教师都以不同的方式庆祝他们的节日。通过评选奖励,介绍经验,帮助解决工资、住房、医疗等实际困难,改善教学条件等。教师从事教育的积极性大大提高。

幼儿园小班教师节教案2

活动目标

1、知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

2、能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。

3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

活动准备:

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程:

1、谈话导入,引起幼儿活动的愿望。

师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。

师:谁能把这些本领表演给大家看呢?

幼儿展示所学的'本领。

4、介绍教师节。

师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。

5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

幼儿园小班教师节教案3

活动名称:

认识教师节

活动目标:

1、道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

2、能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。

3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、、道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

活动准备:

字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程:

一、谈话导入

引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1、幼儿观看视频。

2、教师提问。

师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?

三、介绍教师节师:

宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?

向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的.节日。

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画

五、作品完成后

请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

教学反思:

小班幼儿刚入学,不了解老师的工作有哪些?也不、道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,也为了让孩子更加喜爱老师,我们利用教师节节日教育活动,让幼儿知道教师节在9月10日,也让幼儿通过此次活动喜欢上老师,喜欢上幼儿园。

小百科:

建立教师节,标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节,中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励,介绍经验,帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难,改善教学条件等,大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

幼儿园小班教师节教案4

一、活动设计

教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。

一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

三、活动准备

1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;

2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。

(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)

1、在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。

(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)

2、肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。

(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)

五、说讲诗歌《谢谢老师》

1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)

2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。

(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)

六、活动延伸

教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)

活动评析

在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的`,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会:表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心。

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