二年级音乐教案湘教版【优质8篇】
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二年级音乐教案湘教版【第一篇】
教学内容：
1.唱歌《阿西里西》。
2.打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼。
教学目标：
1.初步学会歌曲《阿西里西》。
2.学会堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法。
3.能积极探索堂鼓等乐器的其它演奏方法。
教学过程：
1.从第三单元的欣赏曲《阿细跳月》引入《阿西里西》，这两者都是彝族的音乐，前者是表现青年们的舞蹈，后者是表现儿童们的游戏。
2.听《阿西里西》的录音数遍，学生跟着录音轻声哼唱。
3.教师解释“阿西里西”(我们是好朋友)和“丘都拉迪嗡啊”(表现欢乐的衬词)的含义。并与学生一起回忆彝族的一些风土人情(这在以前的学习中已经介绍过)。
4.学生跟着伴奏带演唱《阿西里西》。
5.展示堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器，请学生说出名字，学生可能将堂鼓说成小鼓，将小钹说成是小镲，这也无妨。
教师分别介绍并示范这三种打击乐器的基本演奏方法。堂鼓用单槌击和双槌同时击都是基本的演奏方法;小钹上下相击，左右相击也都是基本的演奏方法。
6.学生分三组，分别学习堂鼓、小钹和木鱼的基本演奏方法。
堂鼓可奏“×××××”的节奏，小钹奏“×××××”的节奏，木鱼奏“××××”和“××××××××××”的节奏。然后三组齐奏，形成一种热烈欢快的气氛。
7.各组分别探索堂鼓、小钹、木鱼的其它演奏方法，如堂鼓击鼓边、或用手按住鼓皮敲击、小钹磨擦发音、用鼓槌击木鱼等，总之，要求学生在同一件乐器身上探索发出几种不同音色的声音，这一练习是很有意义的。
8.用堂鼓、小钹和木鱼为歌曲《阿西里西》伴奏，请学生在课外作好设计，下一节课大家共同来实践。
9.复习一遍歌曲《阿西里西》，再用刚才试敲的节奏为歌曲伴奏。
教学评价：
1.学唱《阿西里西》的效率。
2.学生掌握堂鼓、小钹、木鱼基本演奏方法的普遍程度。
3.探索堂鼓等乐器其它演奏方法的积极性与参与率。
二年级音乐教案湘教版【第二篇】
教学目标： 。
1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 。
2、引导学生积极创编回音游戏。 。
教学过程： 。
一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。 。
3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。 。
4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。 。
例如：1=c 4/4 。
二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。 。
1、教师演唱歌曲中的第二句： 。
学生跟唱： 。
2、教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。 。
3、全体跟琴演唱歌曲。 。
4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一。
组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。 。
三、引导学生做回音游戏。 。
1、呼唤。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。 。
3、唱名音高。如：mi — sol — mi 等等。 。
4、旋律片段。 。
5、歌曲片段。 。
四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。 。
随笔：学会演唱本歌曲，能按歌曲要求表现强弱。
第二课时。
教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。 。
教学目标： 。
1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 。
2、感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。 。
3、听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。 。
4、参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》。 。
教学过程： 。
一、导入课题 。
1、听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。 。
提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？ 。
作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？ 。
3、听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。 。
提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ 。
4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。 。
二、听乐曲《出发》，随音乐律动。 。
3、介绍作曲家和乐曲创作背景。 。
三、聆听河北民歌《放风筝》。 。
1、聆听中国风格的音乐。 。
提问：《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同？ 。
鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。 。
2、听歌曲歌词，提问：歌曲中唱了哪些内容？ 。
三月 — 姐妹穿着 — 放风筝 — 风筝飞翔 — 回家 。
4、请学生跟着录音哼唱歌曲。 。
四、多声部节奏组合活动：《春天交响曲》 。
2、组织学生对各种声音依次模仿和表演。 。
（6）…… 。
响曲》。 。
随笔：能感受歌曲情绪，了解歌曲的一般特点；能随音乐律动。
第三课时。
教学内容：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。 。
教学目标： 。
1、学唱歌曲《放牛放到小河边》，能有表情地演唱。 。
2、学唱歌曲的歌谱。 。
3、认识小节、小节线。 。
教学过程： 。
一、复习活动《春天交响曲》。 。
二、学唱歌曲《放牛放到小河边》。 。
2、教师范唱，学生跟唱，学生跟琴独立演唱。 。
3、完整地演唱歌曲。 。
三、学习小节线、小节。 。
1、教师介绍什么是小节与小节线。 。
2、请学生说说《放牛放到小河边》有几个小节、几条小节线。 。
4、请学生设计演唱《放牛放到小河边》的强弱力度变化，做到有表情地演唱。 。
四、结束本课。
随笔：能有表情的演唱本歌曲。认识小节、小节线。
第四课时。
教学 内容：学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。 。
教学目标： 。
1、学唱歌曲《郊游》。 。
2、随着音乐表演郊游情景。 。
教学过程： 。
一、复习旧课，导入新课。 。
二、学唱歌曲《郊游》。 。
1、听录音。 。
2、教师教唱，学生跟唱。 。
3、跟琴演唱。 。
4、学唱歌曲，了解歌曲相同懂得部分。 。
三、听音乐，创编郊游的动作。 。
四、边唱边表演郊游动作。在相同旋律部分做相同的动作。 。
五、结束全课。 。
随笔：学会演唱本歌曲，能随音乐表演郊游情景。
二年级音乐教案湘教版【第三篇】
2、律动。
1、指导学生用急吸急呼的.方法按句换气，练习清晰的咬字吐字。
2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
3、能用简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐作律动。
用急吸急呼的方法换句换气，从而演唱好《小红帽》。
跟着歌曲音乐作律动。
课件、打击乐器等。
二、练一练。
1、律动：《拍拍拍》。
2、发声练习：《音阶》《小黄狗》《小花猫》。
3、节奏练习：
课件1：认一认，说一说。
课件2：你会划小节线吗？
课件3：拍拍节奏，读读句子。
三、故事导入。
四、新歌教学。
1、教师范唱，感受歌曲情绪。（课件答题）。
2、听flash范唱，感受歌曲节奏节拍。（课件答题）。
3、跟琴哼唱，熟悉旋律。
4、按节奏朗读歌词。
5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲，教师纠错。
6、设计节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。
五、歌曲律动。
1、律动动作说明。
动作一：踏点摆臂。
做法：正步站立，左脚开始做原地点踏步，同时双臂前后摆动。
动作二：动胯托帽。
做法：左手叉腰，右手托帽，双脚踏点左右各两拍，同时动胯。
动作三：踏点挥帽。
做法：左手叉腰，右手上举挥帽，双脚踏点左右各四拍，同时动胯。
2、学习过程：分句教动作后，在音乐伴奏下反复练习。
六、课堂小结。
二年级音乐教案湘教版【第四篇】
教学内容：
1、学唱歌曲《快乐的小木匠》。
2、情景创编《小熊猫学木匠》。
教学目标：
1、通过学习歌曲《快乐的小木匠》使学生学会用自然大方的声音演唱歌曲。
2、通过学习歌曲，使学生懂得“人类用双手创造生活”的简单道理，认识到“劳动最光荣”
教学准备：
课件电子琴/录音机/小熊猫卡通头饰。
教学过程：
一、听音乐进教室。
1、听音乐《快乐宝贝》做动作进教室。
2、师生相互问好。
二、导入。
师：同学们，今天的动画之旅又开始了，你们想不想知道今天我们要到的地方？
生：想知道。
生1：这幅图上有一只小熊猫。
生2：还有一所漂亮的小房子。
生3：我看到了小熊猫在刨木头，它是不是要盖房子呀？
书写板书：快乐的小木匠。
三、学唱歌曲。
1、初听歌曲。
师:让我们一起来听一遍歌曲《快乐的小木匠》，听一听歌曲里都唱了些什么？（播放音乐）。
学生回答。
生1：歌曲里唱了：我是快乐的小木匠。
生2：歌曲里还唱了：嚓嚓嚓嚓和沙沙沙沙。
生3：我听到了：干起活来跳又唱，手艺别提有多棒。
生4:有：木板堆成一排排，木条堆成一行行。
生5：我听到了：人人都夸奖。
师：同学们听得很仔细，回答的也比较完整，刚才同学们回答的总结起来就是这首《快乐的小木匠》的歌词了，让我们一起来学习歌词（转换幻灯片，出示完整的歌曲曲谱和歌词）。
2、复听歌曲。
教师范唱歌曲，让学生注意听歌曲是什么情绪的。
师：谁来说说歌曲的情绪是怎么样的？
生1：快乐的。
生2：高兴的。
生1：嚓嚓嚓嚓。
生2：沙沙沙沙。
师：这些词语都说明了小熊猫在干什么？
生：小熊猫在刨木头，在锯木头。
3、学习歌词。
师：老师来按节奏朗读一遍歌词（播放电子琴节奏，朗读歌词）。
（1）教师按节奏带领学生学习朗读歌词。
（2）学生自由朗读找出自己感觉读不准的地方。
师：你们在朗读的时候，哪里独得不太好？
学生自己提出读不好的地方，教师进行重点讲解。
（3）学生集体朗读歌词。
（4）歌词理解。
师：同学们，你们通过朗读歌词，都知道了什么？
生1：我知道了小熊猫干活非常高兴。
生2：我知道了爱劳动是好孩子。
生3:我知道了爱劳动人人都夸奖。
师:说得非常好,我们的世界是用我们自己的双手创造出来的,只有靠辛勤的劳动才能创造美好的生活.对不对?(对).好了让我们把这么好听的歌词放到动听的歌曲旋律中去,一起来学唱歌曲,好不好?(好)。
4、学唱歌曲。
（1）复听歌曲。
（2）跟旋律演唱歌曲：教师弹一句，学生演唱一句。
（3）完整的轻声跟教师演唱歌曲。
（4）学生独立演唱歌曲。
5、歌曲的艺术处理。
演唱歌曲，教师给与评价和鼓励。
6、个别同学的演唱展示。
同学们进行自主评价。
四、创编动作，《小熊猫学木匠》情景创编。
生：好！
师：老师这里给大家准备了小熊猫的头饰，每个小组长来领取。
学生分组进行创编动作，教师分别给与指导。
五、成果展示。
师：好了，同学们非常认真地编出了好多小熊猫学木匠时的动作，我们来一组一组的展示一下，让同学们一起来欣赏。
学生分组展示成果，师生互评。
六、小结。
师：同学们今天的动画旅程，你们这么高兴，都学到了什么？
学生自主回答。
师：让我们一起来演唱这首《快乐的小木匠》结束今天的旅行。
集体演唱歌曲，结束音乐课。
二年级音乐教案湘教版【第五篇】
教学内容：
1.复习歌曲《阿西里西》。
2.欣赏歌曲《转圆圈》。
教学目标：
1.能较为熟练地、有表情地演唱《阿西里西》。
2.感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景，跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作。
3.能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏。
教学过程：
1.复习歌曲《阿西里西》。
2.随教师学唱《阿西里西》的歌谱。
3.出示“×××”与“×××”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“×××”和“×××”各使用了几次，“××××”用了几次。
4.引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。
6.部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个**。
7.教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。
8.出示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》。
9.听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断。
10.部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个**。
教学评价：
1.学生演唱《阿西里西》时的表情与投入程度。
2.学生设计打击乐器伴奏时的合作精神与创造能力。
3.学生听赏音乐时的专注程度。
4.学生即兴表演时的参与率及动作与音乐的协调程度。
二年级音乐教案湘教版【第六篇】
本班级xx人，其中男生xx人，女生xx人。二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
本册教材经国家基础教育课程教材专家工作委员会20xx审查通过，本教材依据教育部《义务教育音乐课程标准》(20xx年版)编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成6个主题单元，《我愿住在童话里》、《快乐的游戏》、《劳动最光荣》、《音乐中的动物》、《动画城》、《下雪啦》，还有一个我的音乐网页。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的`识语要求和过高的技能技巧，二年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、充分作好课前准备。认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力。
3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
二年级音乐教案湘教版【第七篇】
1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏。
完整准确有感情地演唱歌曲。
能准确地读出两声部带词的节奏。
录音机、电子琴。
一、开始部分：
1、听音乐起立、问好、入座！
2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：
1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》。
(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
(4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
(6)学生之间展开评价，找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》。
(1)完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
(2)分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：
教师小结，学生讨论。
二年级音乐教案湘教版【第八篇】
教学内容：
1、歌曲：秋。
教学目标：
1、指导学生以热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱《秋》，教育学生热爱生活、热爱劳动。
教学重难点：
以热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱《秋》。
教学手段：
录音机、磁带。
教学过程：
一、发声练习：综合训练一。
二、检查复习：
教师在黑板上出示几条反复记号乐句，请学生说说怎样运用。
三、学唱歌曲。
1、导入：同学们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？谁能说说秋天是什么样的吗？（用自己找到的材料说明）。
同学们说的都美极了，今天我们就来学习《秋》这首歌。
2、听录音范唱，请同学们说说有什么感受？
3、听唱法学歌曲。
4、处理：
（1）都描绘了哪的景色？（东西南北四个山坡的景色）都描绘了什么？
以小组为单位，分别将四个山坡的美景画出（教师指导）。
（2）将同学们画的图画展出，启发同学们背唱歌曲。
（3）歌曲中还描绘了哪些动物，它们在干什么？
请同学们将这几个动物的动作做一做。
（4）表演歌曲。
5、同学们，大自然是美丽的我们要热爱大自然。听音乐下课。
板书设计：
课后小记：