幼儿园远离毒品教案反思中班【通用5篇】

通过生动的活动和故事，增强幼儿对毒品的认知与抵制意识，培养健康生活习惯，是否能有效预防未来的风险呢？以下是阿拉网友分享的“幼儿园远离毒品教案反思中班”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

幼儿园远离毒品教案反思中班 篇1

一、活动目标

1. 让幼儿初步了解毒品的危害，知道常见毒品的名称及形状。

2. 培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝陌生人给予的不明物品。

3. 增强幼儿对健康生活的向往，树立远离毒品的观念。

二、活动准备

1. 收集毒品图片（如海洛因、摇 头 丸等）、吸毒者的照片及相关视频。

2. 准备一些零食（如糖果、饼干）和一个装有白色粉末状模拟毒品的小瓶子。

3. 制作简单的禁毒宣传卡片，上面有禁毒标志和“远离毒品”字样。

4. 绘本《小熊宝宝说不》。

三、活动过程

（一）导入部分（5 分钟）

1. 教师拿出绘本《小熊宝宝说不》，给幼儿讲小熊宝宝拒绝陌生人给的糖果的故事，引导幼儿讨论为什么小熊宝宝要拒绝。

2. 讲完故事后，教师拿出准备好的零食和装有模拟毒品的小瓶子，问幼儿：“如果有陌生人给你们这些东西，你们会怎么做呢？”引发幼儿的思考和讨论。

（二）认识毒品（10 分钟）

1. 教师通过图片展示，向幼儿介绍常见毒品的名称和形状，如“这是海洛因，它看起来像白色的粉末；这是摇 头 丸，颜色很鲜艳，像漂亮的糖果。”让幼儿观察毒品的样子，有一个初步的认识。

2. 教师简单讲解毒品的危害，告诉幼儿毒品会让人身体生病、变得很虚弱，不能像其他小朋友一样快乐地玩耍和学习。

（三）观看视频（8 分钟）

教师播放一段关于吸毒者的'视频，视频中展示吸毒者痛苦的表情、瘦弱的身体以及他们生活的糟糕状况。观看结束后，教师提问幼儿：“视频里的人怎么了？为什么会变成这样？”引导幼儿理解毒品对人的严重危害。

（四）情景模拟（12 分钟）

1. 教师创设情景：请一位小朋友扮演陌生人，拿着零食和模拟毒品走向其他幼儿，试图给他们。其他幼儿要做出反应，学会拒绝并说出拒绝的理由。

2. 情景模拟结束后，教师进行总结和表扬，强调拒绝陌生人不明物品的重要性，告诉幼儿要像小熊宝宝一样勇敢说“不”。

（五）发放宣传卡片（5 分钟）

教师给每个幼儿发放一张禁毒宣传卡片，让幼儿带回家给爸爸妈妈看，并告诉他们要远离毒品。同时，鼓励幼儿在生活中如果看到类似的东西，要及时告诉大人。

四、活动反思

活动结束后，我对本次活动进行了反思。优点方面，通过绘本导入和情景模拟，很好地吸引了幼儿的注意力，让他们积极参与到活动中来，增强了他们的自我保护意识。利用图片和视频直观地展示毒品的危害，使幼儿有了更深刻的认识。然而，活动中也存在一些不足。在讲解毒品危害时，对于中班幼儿来说，可能有些内容过于抽象，部分幼儿理解不够透彻。在情景模拟中，个别幼儿表现得比较害羞，参与度不够高。在今后的教学中，我会更加注重内容的趣味性和易懂性，采用更多幼儿喜闻乐见的方式进行教学。对于那些比较害羞的幼儿，要给予更多的鼓励和引导，让他们积极参与到活动中来。同时，要加强与家长的沟通合作，共同为幼儿营造一个健康、安全的成长环境，让他们远离毒品的危害。

幼儿园远离毒品教案反思中班 篇2

一、活动目标

1. 让幼儿初步了解毒品的危害，知道常见的毒品名称。

2. 培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝毒品。

3. 激发幼儿对健康生活的热爱，珍惜生命。

二、活动准备

1. 收集有关毒品的图片、视频资料，如吸毒者的照片、毒品交易场景等。

2. 准备一些简单的道具，如白色粉末（可模拟毒品）、糖果、小玩具等。

3. 制作相关的教学课件，包含生动的图片和有趣的动画。

4. 准备禁毒标志的贴纸若干。

三、活动过程

（一）导入部分（5 分钟）

1. 教师神秘地拿出一个小盒子，问幼儿：“小朋友们，老师这里有一个神秘的盒子，里面装着一些东西，你们猜猜是什么？”激发幼儿的好奇心。

2. 然后教师从盒子里拿出白色粉末（模拟毒品）和糖果，问幼儿：“你们看，这两个东西长得像不像？但是它们可是完全不一样的哦，一个是好吃的糖果，另一个却是非常危险的东西。你们知道这个危险的东西是什么吗？”引导幼儿思考并回答。

（二）认识毒品（10 分钟）

1. 教师通过播放课件，向幼儿展示各种毒品的图片，如鸦片、海洛因、摇 头 丸等，介绍它们的名称和形状特点。

2. 教师简单讲解毒品的危害，比如会让人身体生病、变得很瘦、没有精神等，让幼儿对毒品有一个初步的认识。

（三）情景模拟（15 分钟）

1. 教师创设情景：一个陌生人拿着“毒品”（白色粉末道具）和一些小玩具，走过来对小朋友说：“小朋友，我这里有好玩的玩具和好吃的东西，你们要不要啊？只要你们跟我走，我就给你们。”

2. 请几位幼儿上台扮演小朋友，进行情景模拟表演。其他幼儿在下面观察，思考应该怎么做。

3. 表演结束后，教师和幼儿一起讨论：在这种情况下，小朋友们应该怎么做？为什么不能要陌生人的东西？引导幼儿学会拒绝陌生人的`诱惑，提高自我保护意识。

（四）制作禁毒标志（10 分钟）

1. 教师给幼儿展示禁毒标志，讲解其含义。

2. 给每个幼儿发放一张纸和彩笔，让幼儿自己动手画一个禁毒标志。

3. 幼儿画好后，教师帮助幼儿把禁毒标志剪下来，贴在自己的衣服上，让幼儿成为“禁毒小使者”。

（五）总结（5 分钟）

教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，强调毒品的危害和远离毒品的重要性。鼓励幼儿回家后把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和其他小朋友，一起远离毒品。

四、活动反思

活动结束后，通过对整个活动过程的观察和幼儿的反馈，我进行了以下反思。

优点方面：

1. 活动形式多样，通过图片展示、情景模拟和手工制作等方式，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。

2. 情景模拟环节非常有效，让幼儿在实际情境中体验到如何应对陌生人的诱惑，增强了他们的自我保护能力。

3. 幼儿在活动中积极参与，能够大胆地表达自己的想法和观点，达到了较好的教学效果。

不足之处：

1. 在讲解毒品危害时，可能由于内容较为抽象，部分幼儿理解起来有些困难。下次可以结合一些更具体、形象的案例或故事进行讲解，让幼儿更容易理解。

2. 在活动时间的把控上还需要进一步加强，手工制作环节时间较长，导致后面的总结部分有些仓促。可以在活动前更加合理地安排每个环节的时间。

3. 对于个别性格内向的幼儿，在活动中关注不够，没有充分给予他们表达和参与的机会。在今后的活动中，要更加注重关注每个幼儿的发展，鼓励他们积极参与到活动中来。

总体来说，本次活动在幼儿远离毒品的教育方面取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我会不断总结经验，改进教学方法，让幼儿更好地理解和掌握远离毒品的知识，为他们的健康成长保驾护航。

幼儿园远离毒品教案反思中班 篇3

一、活动目标

1. 初步认识毒品，知道毒品的形状、名称及危害。

2. 学会拒绝毒品，培养幼儿的自我保护意识。

3. 激发幼儿对生命的热爱，珍惜自己的身体和健康。

二、活动准备

1. 毒品图片（如海洛因等）、吸毒者图片及视频。

2. 动画视频《小破孩之禁毒系列》。

3. 禁毒标志贴纸若干。

4. 白纸、彩笔若干。

三、活动过程

（一）导入部分（3 分钟）

1. 教师出示一张健康人的图片和一张吸毒者的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这两张图片，你们发现他们有什么不一样吗？”让幼儿自由发言，说说自己的观察和感受。

2. 教师小结：吸毒者的身体看起来很虚弱，脸色也不好，他们因为吸毒生病了。那你们知道他们为什么会变成这样吗？是因为他们接触了一种非常危险的东西——毒品。今天老师就带你们来认识一下毒品。

（二）认识毒品（7 分钟）

1. 教师依次出示毒品图片，向幼儿介绍毒品的名称和形状，如“这是海洛因，它看起来像白色的粉末；这是摇 头 丸，五颜六色的，像糖果一样”。让幼儿观察毒品的外观特征，记住它们的样子。

2. 教师提问：“小朋友们，你们觉得这些毒品像什么呢？”引导幼儿发挥想象，说一说毒品与生活中常见物品的相似之处，同时提醒幼儿，虽然有些毒品看起来像糖果或其他好吃的东西，但它们是非常危险的，绝对不能吃。

（三）毒品的危害（10 分钟）

1. 教师播放一段吸毒者的视频，视频中展示吸毒者身体消瘦、精神恍惚、行为异常等状态，让幼儿直观地感受吸毒对人的身体和生活造成的严重危害。

2. 观看视频后，教师与幼儿进行讨论：“小朋友们，你们看到视频里的人变成什么样了？他们为什么会这样？”引导幼儿理解吸毒会损害身体健康，让人变得虚弱、生病，还会影响家庭和社会的和谐。

3. 教师小结：毒品就像一个大恶魔，它会破坏我们的身体，让我们生病、难受，还会让我们的家庭不幸福。所以，我们一定要远离毒品，保护好自己。

（四）如何拒绝毒品（15 分钟）

1. 教师引导幼儿思考：“如果有陌生人给你好吃的东西，像刚才我们看到的那些像糖果一样的摇 头 丸，你们会怎么做呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。

2. 教师总结幼儿的回答，并进行补充和强调：“小朋友们说得都很对，我们要学会拒绝毒品。首先，不要接受陌生人给的东西，不管它看起来有多好吃或者多好玩；其次，如果看到有人在吸毒或者谈论毒品，要马上离开，并且告诉老师、爸爸妈妈或者其他信任的大人；最后，要记住，我们的身体是很宝贵的.，要爱护自己，远离那些危险的东西。”

3. 教师播放动画视频《小破孩之禁毒系列》，通过动画中的故事，让幼儿进一步了解如何在生活中拒绝毒品，增强自我保护意识。

（五）活动延伸（5 分钟）

1. 教师给每个幼儿发放一张白纸和彩笔，让幼儿画一幅“拒绝毒品”的画，可以画自己拒绝毒品的场景，或者画一个大大的禁毒标志，提醒大家远离毒品。

2. 幼儿完成绘画后，教师将幼儿的作品张贴在教室的展示墙上，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

3. 教师在教室的一角设置一个“禁毒小角落”，摆放一些禁毒宣传资料和图片，供幼儿自由观看和学习。同时，鼓励幼儿在日常生活中，和家长一起了解更多关于禁毒的知识，共同抵制毒品。

四、活动反思

通过本次活动，中班幼儿对毒品有了初步的认识和了解，知道了毒品的危害以及如何拒绝毒品。在活动过程中，幼儿的积极性较高，能够认真观察图片和视频，积极参与讨论和发言。然而，在活动中也存在一些不足之处。首先，对于毒品危害的讲解可能过于抽象，部分幼儿可能难以完全理解。在今后的教学中，可以结合更多的实际案例或故事，以更简单易懂的方式向幼儿传达毒品的危害。其次，在引导幼儿讨论如何拒绝毒品时，个别幼儿的想法较为单一，教师应给予更多的启发和引导，培养幼儿的发散思维和应对能力。此外，活动的延伸部分可以更加丰富多样，例如组织幼儿进行禁毒主题的角色扮演活动，或者邀请警察叔叔来园进行禁毒知识讲座等，进一步加深幼儿对毒品的认识和抵制意识。总体而言，本次活动在幼儿禁毒教育方面取得了一定的成效，但仍需要不断改进和完善，以更好地帮助幼儿树立正确的价值观和自我保护意识，远离毒品的危害。

幼儿园远离毒品教案反思中班 篇4

一、教学目的

我国吸毒人数每年递增，而且20xx年我国吸毒人员呈低龄化趋势。青少年时期是人生的“危险期”，身体发育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知识缺乏，很容易受到所谓“时髦毒品”的侵害。本节课旨在让幼儿认识了解毒品及其危害，懂得预防，自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

二、教学重难点

重点：

1、知道什么是毒品，认识毒品的危害。

2、知道怎样预防毒品，提高拒绝毒品的能力。

难点：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

三、教学过程

（一）创设情境，初识毒品

这节课我们班会的主题是“珍爱生命，远离毒品”。

（二）深入了解，认清危害

1、什么是毒品？

幼儿读。在毒品的定义中列举了六种国际常见的，大量泛滥的毒品。

除了这六种，还有那些常见的？

2、毒品是从什么时候大量流入中国的？

鸦片战争。这是当时的鸦片烟馆，城市不必说，即使在一些乡村僻壤，有时也会开设烟馆，数榻横陈于一室，终日烟雾缭绕。吸毒者使用烟枪点燃鸦片口吸。现在的吸毒者也采用这种方式，只是把毒品粉末放入香烟内吸食。

3、我们现在常见的吸毒方法还有哪些？

4、毒品进入身体内，对我们造成哪些危害呢？

（1）模拟吸毒游戏。

我们先做个游戏，你用眼盯着图片中心看，1分钟后说说是什么感觉。

（2）而真正的吸毒对身体造成的危害远比这厉害多了。吸毒会造成哪些危害呢？

幼儿讨论回答。

屏幕出示总结：

（1）毁灭自己：产生多种疾病，如肝炎、肾功能衰竭、各种皮肤病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至导致死亡。

（2）祸及家庭：使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（3）危害社会：扰乱了社会治安，戒毒治疗经费给社会造成巨大负担。

5、警示台：

20xx年7月5日，在桂林市灌阳县民族中学读初中一年级的14岁陈桥从学校回到家中，当时他坐在客厅沙发上，陈桥的母亲在厨房里忙乎着午饭，突然听到噗通的一声，陈桥从沙发上面掉在了地上，脚手都抽筋了，陈桥口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。经过几个小时的抢救，也没能留住陈桥的生命。

6、吸毒统计：

据《中国青年报》报道中国人民公安大学侦查学院禁毒教研室主任李文君教授近日接受记者采访时说，20xx年6月，全国累计登记在册吸毒人员达到万人，其中，35岁以下青少年有万人，占%。20xx年我国吸毒人员呈低龄化趋势六成吸毒者不足35岁。

这个数字触目惊心。

（三）分析诱因，远离毒品

既然毒品的危害这么严重，为何有的青少年还要吸食它？其诱因有哪些呢？

1、播放视频

小芳：交友不慎，是自己的梦想终成遗憾。

小勇：告诉我们对于毒品我们千万不要“抽着玩玩”“尝尝鲜”，不要被好奇心驱使。

2、出示事例：

17岁的阿珍“毒龄”竟已有两年多了。据阿珍介绍，其父母在她13个月大时便离异了，她被判随生母，后母亲再嫁时后父嫌她累赘，便把她送给了市区一对结婚多年未曾生育的夫妇(也就是她现在的父母)。

阿珍承认，起初养父母对她很好，吃的、穿的无不关爱有加。但当她7岁时，养母生下了弟弟后，她又成了“累赘”，成了家中的“保姆”，每天做饭、打扫卫生、看管弟弟等什么杂务都“承包”了。为此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的温暖和关爱，阿珍的学习成绩一落千丈，自己慢慢对学习也失去了兴趣。小学毕业后，她即跟着在歌舞厅认识的朋友们离开了家。有一天她见几个朋友躲在一个隐蔽角落里抽烟，仔细一看，发现他们的抽法很奇特，于是她凑了上去，学着他们的样子狠命抽吸了一口，她称，那一刻她感觉到的是一种前所未有的“解脱”。上瘾后，因无经济来源，她便再也离不开那些娱乐场里的“朋友们”了，因为只有和他们在一起，她才能获得毒品来应付她日益强烈的毒瘾。结果愁没消去却把自己“吸”进了戒毒所。

阿珍是生活中受挫，悲观失望，才吸毒。面对困难挫折时应该怎么办？

幼儿回答。

教师小结：逃避不是办法，要敢于面对，乐观的对待。记住上帝给你关上一扇窗，是为了打开一扇门。孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。生活中的困难不可避免，关键是你怎样对待。借此机会老师给同学们推荐几本书：《平凡的世界》（路遥）《老人与海》（海明威）《我们仨》（杨绛）《活着》（余华）

3、自读课本事例，看看王学明是怎样开始吸毒的？

家长吸毒，效仿上瘾。

如果我们的亲朋好友吸毒，你会怎样做？

幼儿回答。

（四）明确法规，打击毒品

1、我国《刑法》规定了四种毒品的'违法行为：

（1）非法种植毒品原植物的行为；

（2）非法持有毒品的违法行为；

（3）吸食、注射毒品的违法行为；

（4）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为。

《刑法》明确规定：“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。”

2、为了打击毒品中国人民乃至全世界一直做着不懈的斗争。

（1）虎门销烟

1839年6月3日林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节。

而销烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。

（2）世界禁毒日

1987年6月12日至26日，联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。

3、组内讨论：我们如何从自身做起，远离毒品？

幼儿回答。

齐读

1.洁身自爱，不图虚荣；

2.交友要慎重，千万不能吸第一口；

3.不去营业性娱乐场所；

4.秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）；

老师希望不但同学们能珍爱生命拒绝毒品，同时也做好小小宣传者，让我们周围的人也加入珍爱生命拒绝毒品的活动中。

（五）自我检测，提高认识

1、做一下课堂小测。做完讨论，明确答案。

2、课下请同学们登录班级微信群，查阅各种资料，完成禁毒小知识测试卷。

四、小结与反思

随着毒品的蔓延，对青少年吸毒的早期预防，不仅仅是一个理论问题，更是一个迫在眉睫的现实问题。对于生活在阳光雨露中思想单纯的青少年，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。所以本节课我制作了课件，通过生动、直观、形象的演示，加上充分的资料收集、视频短片教育和许多生动鲜活的事例，使他们能对毒品有了直观的了解与感受，也有了忧患意识，看到了我们国家面临的严峻挑战。增强了教学的可信度，并且容易激发幼儿的学习的兴趣，抓住幼儿的注意力。同时提高了小组合作能力，包括让幼儿学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

由于课堂涉及内容较多和幼儿的知识面不够宽等诸多因素，有些环节未能充分展开，未能让更多的幼儿参与其中，这也是本节课的遗憾之处。

幼儿园远离毒品教案反思中班 篇5

一、活动目标

1. 认知目标

让幼儿初步认识毒品，了解毒品的常见种类及基本形状。

知道毒品对身体和生活的危害。

2. 情感目标

激发幼儿对健康生活的热爱，珍惜生命。

培养幼儿对毒品的厌恶和警惕心理。

3. 技能目标

学会拒绝陌生人给予的可能是毒品的物品。

能够向身边的人简单宣传远离毒品的知识。

二、活动准备

1. 毒品图片（如海洛因、摇 头 丸等）、吸毒者前后对比照片、禁毒动画视频。

2. 一些小零食（如糖果、饼干）用于角色扮演，一个模拟毒品的道具（如白色粉末状的面粉装在小袋子里）。

3. 禁毒宣传画纸、彩笔若干。

三、活动过程

（一）导入部分（3 分钟）

1. 教师拿出一个装有小零食的袋子，问幼儿：“小朋友们，老师这里有很多好吃的，你们想要吗？”幼儿回答后，教师从中拿出模拟毒品的道具，问：“那这个呢？你们觉得这是什么？”引导幼儿观察和猜测，引发好奇心。

（二）认识毒品（7 分钟）

1. 教师通过图片展示，向幼儿介绍常见的毒品，如“这是海洛因，它是白色的粉末状；这是摇 头 丸，有各种颜色和形状，像漂亮的糖果，但它们都是非常危险的毒品。”让幼儿观察毒品的样子，记住它们的特征。

2. 教师讲述吸毒者的故事，结合吸毒者前后对比照片，让幼儿了解吸毒对人的身体和外貌造成的巨大伤害，如变得瘦弱、生病、精神萎靡等。

（三）毒品的危害（10 分钟）

1. 教师播放禁毒动画视频，视频中生动形象地展示毒品如何破坏人的身体器官、影响家庭幸福和社会秩序等。

2. 观看后，教师与幼儿进行互动讨论，问幼儿：“视频里的人为什么会变成那样？毒品让他们的生活发生了什么变化？”引导幼儿理解毒品的危害，激发他们对毒品的厌恶感。

（四）如何远离毒品（15 分钟）

1. 角色扮演游戏：教师邀请几位幼儿上台，一位幼儿扮演陌生人拿着模拟毒品和小零食试图给其他幼儿，其他幼儿要做出正确的反应，如拒绝并说“我不认识你，我不会要你的东西，可能是毒品，我要远离它。”然后大家一起讨论这种做法是否正确，加深幼儿的印象。

2. 教师总结远离毒品的方法：不接受陌生人的食物和礼物；不去可能有毒品的地方，如一些混乱的`场所；发现有人吸毒要及时告诉老师或家长。

（五）制作禁毒宣传画（10 分钟）

1. 教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，引导幼儿画一幅关于“远离毒品”的宣传画，可以画自己拒绝毒品的场景，或者画毒品的危害等。

2. 幼儿完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并简单讲述画的内容和意义，鼓励幼儿向其他小朋友宣传远离毒品的知识。

（六）活动结束（2 分钟）

教师再次强调毒品的危害和远离毒品的重要性，鼓励幼儿在生活中做一个禁毒小卫士，保护自己和身边的人。

四、活动反思

活动结束后，我对本次活动进行了反思。优点在于通过多种形式，如图片、故事、视频和游戏等，吸引了幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中认识了毒品及其危害。角色扮演游戏让幼儿亲身体验如何拒绝毒品，增强了他们的自我保护意识和应对能力。然而，活动中也存在一些不足之处。在讲解毒品危害时，部分幼儿可能由于年龄小，理解不够深入，需要进一步用更简单易懂的方式解释。在时间把控上，制作宣传画环节时间有些紧张，导致部分幼儿没有充分展示自己的作品。在今后的教学活动中，我会更加注重幼儿的年龄特点和认知水平，合理安排活动内容和时间，让活动更加生动有趣且富有成效，切实帮助幼儿树立远离毒品的意识，健康快乐成长。