小学综合实践活动教案【精彩8篇】

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小学综合实践活动教案【第一篇】

活动对象:小学三、四、五、六年级

活动背景:为了更好地开展学校劳动教育实践活动,开发课程资源,拓宽学生的科学知识视野。

设计意图:由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越,以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。

活动目标:

1、知识目标:使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。

2、能力目标:

(1)学会查找、收集、整理资料。

(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。

3、情感目标:

(1)通过活动,使学生的身心得到愉悦,经过观察、动口、动手、动脑之后,自我价值能得到体验。

(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果,加深理解“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的'真正含义。 活动计划:

1、调查时间:二周

2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。

3、调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。

4、活动成果形式:学生习作、图画、歌唱,学生谈经历体验,心得体会等。

活动准备:

1、每小组准备一本访察记录本。

2、联系一个种植农作物的典型村。

3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。 活动过程:

一、田埂漫游,疑团重重

1、谈话导入

师:同学们,你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?

生:农民!

师:那你们能说得出哪些农作物呢?

小学综合实践活动教案【第二篇】

一、活动主题的提出:

诚实守信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要基础,是《公民道德实施纲要》的基本内容之一。我国自古就有诚实守信的优良传统,我校也认为培养学生诚实守信的实践与研究是非常有必要,对整个社会主义建设事业的发展,对中华民族的发展以及孩子未来的成功都有着重大的意义。我校以创“中国传统文化艺术特色”为办学方向,让小学生从小接受传统道德教育,继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德,提升民族文化传承自觉意识。然而直到今天,与诚实相背离的言行却不少见,“言行不一”,“不守信用”及“表里不一”的'行为是大家深受痛绝而又常遇到的事情,我们的小学生也由此产生了“诚信危机(即要不要诚实)”的困惑。

1、学生的行为习惯:

(1)向同学借文具时,有71%的同学会及时归还,18%的同学没及时归还,11%的同学偶尔会拖欠;

(2)对别人(包括学生和老师)许下诺言之前,有49%的同学会认真考虑,56%的同学会践行自己的诺言;有46%的同学坦言曾经没有兑现诺言。

(3)当考卷上老师多给了你3分时,有48%的同学会找教师改过来。从结果可以明显看出有部分同学有时约束不了自己,出现过不诚信的情况,甚至有少部分同学经常言行不一致,还有待纠正错误。

2、学生对学习诚信方面的看法:

(1)在做作业或考试时,有35%的同学从来没出现抄袭、作弊等现象,有59%的同学曾经做过,16%的同学经常这么做;

(2)作业未完成,有55%的同学会撒谎编理由逃脱老师的惩罚和批评,27%经常欠交作业,屡教不改;37%偶尔欠交;49%从未欠交过,能坚持按时完成。

基于此,我们班学生选择了“我与诚信同行”的研究课题,就是引导学生围绕“诚实守信”开展活动,引导学生为解决“诚信危机”的烦恼出主意,通过调查采访实践体验等方法在实践中验证自己的想法,从而深刻认识到“社会需要诚信,人人需要诚信”的道理,并决心做一个诚实守信的人。

二、活动的具体目的:

(一)情感目标

1、在本次活动中获得知识,积累经验,使学生对“诚信”有深刻体会,办老实事、做老实人,讲老实话。

(二)认知目标

1、增强学生以德立身,诚实守信的意识,提高学生的道德修养,使学生认识到诚实是一个人必备的品质,使其成为一个品德高尚的人。

(三)能力目标

1、初步培养学生多渠道收集、整理信息的能力。

2、学会与他人合作、交流、分享感受想法或活动成果,培养其语言表达能力和团结协作精神。

3、通过调查、访问培养学生敢于参与的意识,懂得解决问题的方法。

三、实施活动的具体过程:

将本班同学分成A、B、C、D、E共5组。

各组成员名单如下:

A组B组C组D组E组

组长:组长:组长:组长:组长:

成员:成员:成员:成员:成员:

第一阶段:认识“诚实”的重要

1、A组:课外搜集“诚信”的格言,并制作小报,至少10条以上的中外有关诚信的名言。

2、B组:课外搜集有关“诚信”的故事,整理并从诚信的好处和不讲诚信的危害两方面进行分类,。

3、C组:调查社会上不诚实的行为并做好记录。

4、D组:自主设计调查问卷,做好学生和家长对“诚信”问题认识的问卷调查。(小组设计问卷调查,没人调查2人。)

5、E组:深入社区开展一次诚实守信专题教育公益活动。

第二阶段:组织交流,展示回报

1、各小组把分享的“小学综合实践活动教案【精彩8篇】”,综合展示

1、个人或小组合作完成一幅有关诚实守信的书画作品,漫画也可以,要能准确表达活动主题。

第四阶段:整理综合实践活动的资料袋

1、整理好开展活动的材料

2、展开评价工作。先自评,再小组评、老师评。

3、档案袋等活动资料的展示。

小学综合实践活动教案【第三篇】

活动思考:

随着社会的发展,现在家庭独生子女多了,生活富裕了,讲索取的多了,讲奉献、回报的少了。这是与建设社会主义和谐社会的要求不相适应的。开展关怀老年人的活动、拉近少年儿童和老年人的距离,在青少年中提倡尊老爱老,弘扬孝道,是建设社会主义文明的一项基本内容。

一、活动目的

1、使学生知道社会是由许许多多家庭组成的;家中的老人曾为社会贡献、付出,在年老力衰时理应得到关怀、帮助。

2、学生通过自己设计给爷爷、奶奶过生日的`过程,参与家庭、社会生活,培养对家庭与社会的责任感和安排具体活动的能力。

3、培养学生尊敬老人、关注弱势群体的良好道德品质。

二、活动准备

1、准备家里老人和社区敬老院老人生活的音像资料。

2、准备角色表演用的道具、给老人过生日用的礼物等。

三、教学课时:

两课时

四、活动内容与方法

1、家庭调查:关心爷爷奶奶的生活

观察、了解自己爷爷、奶奶的生活。学生在家中受别人照顾惯了,只由他们自己去做调查,不一定有预期的效果。但是学生组成小组研究,制定计划后去调查,情况就会明显不同。此环节也可以是在课堂上由教师引导,学生自己回忆、记录;然后,组织学生进行小组交流。

2讨论:我们能够为爷爷、奶奶做哪些事情。

在讨论中相互启发,开始讨论如何履行义务和责任。学生的想法可能不会相同,教师可引导学生从增感、意义以及力所能及的角度,讨论大家的想法,归纳出一些可行的做法。

3拓展与延伸:为爷爷奶奶过生日

在此部分活动中,给学生了一个做法,即给爷爷、奶奶过生日。这是学生能够做到,而且是他们这种年龄的孩子感兴趣的事情。这里的老人泛指家里的老人或社区敬老院的老人。

A确定对象。过生日的对象应是大家公认的,对社会有一定意义的。比如,没有子女或子女远离身边的老人、身有残疾不能自理的老人,及曾经为社会做过突出贡献的老人等。

B思考怎样为老人过生日。这里既可从学生心理出发,比照他们过生日的做法,也要考虑一般老人的特点和具体对象的特殊性。可由学生先提己的各种想法,然后小组讨论拟定一个可行的。

C模拟演示过生日的场景,是一次角色表演的过程。学生根据自己制定的计划,扮演不同角色,尝试实际过生日。学生虽然有想法,但年纪小、缺乏经验,做起来与实际还有距离。对如何语言表达、赠送礼物等事前进行演练,是培养学生自主能力的过程。

小学综合实践活动教案【第四篇】

教案目标:

1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。

2、教育学生经常注意保持皮肤清洁,培养良好的卫生习惯。

教案重点:

培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。

教案难点:

培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。

教案辅助:

多媒体、挂图

教案过程:

一、启发谈话,引出本课内容。

“人体的表面包裹着一道防线,时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的`进犯,它是什么?”

二、探究新知。

1、让学生用眼看,用手摸自己的皮肤,谈感觉。

2、皮肤的功能,教师通过挂图讲解:

⑴保护身体:皮肤肩负着整个机体的保护重任,它包裹在身体表面,时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素,如果遇到过多过强的紫外线照射,这种黑色素就增加,皮肤就会变黑,以防止过多的紫外线射入体内;

⑵调节体温:毛孔开合。我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间;

⑶感觉:神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”,这些感受器小的根本看不见,却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒;

⑷分泌油脂,滋润皮肤和毛发;排泄与吸收;

⑸再生和修复,使伤口愈合

3、学生讨论。

⑴为什么要保持皮肤清洁?

⑵怎样保持皮肤清洁?

4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。

⑴皮肤与外界接触极广,尤其是手上经常有病毒病菌,所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质,但不洗澡会使皮肤酸臭,加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味,这就要求我们勤洗澡、勤换衣服;

⑵怎样保护皮肤:经常锻炼,夏季游泳,冬季户外活动,注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁,避免碰破擦伤等。

5、结合实际,说明滥用化妆品不利于皮肤健康。

6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。

三、课堂总结。

课后思考怎样护理皮肤?

板书设计:

人体的皮肤

1、皮肤的功能

保护

调节体温

感觉

滋润

排泄吸收

再生

修复

2、怎样保护皮肤

小学综合实践活动教案【第五篇】

教学目标:

1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识,知道每个人都应该珍惜生命,懂得安全的重要性,增强学生的自我保护意识,提高自我保护的能力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在突发事件中正确应对的习惯,提高学生的安全防范意识和应急避险能力,保障学生健康成长。

3、培养学生的搜集整理信息的能力,做一个生活的有心人。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

当外出考察、游玩或参加社会实践活动时,大家一定非常高兴。但外出活动,稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢?让我们一起来研究吧!

二、准备研究的问题

1、针对各种外出活动,同学们准备研究哪些方面的安全问题?把自己的想法和同学们一起交流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全

如:

到野外游玩需注意的安全问题

旅游安全与防范措施

参加实践活动需注意的安全问题与自我保护

乘车应注意的'安全问题

公共场所怎样保平安

……

把大家提出的问题进行分类,从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。

4、确定主题

我们小组确定的主题是:

三、开展实践活动:了解外出活动的安全问题

1、调查

①同学们在外出活动时,遇到过哪些安全问题?大家的安全意识如何?让我们进行一次调查吧。

②可以在教师的帮助下,把需要调查的问题编制成问卷,这样便于对调查结果进行统计。

我想了解的问题

1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题?

2、这些安全问题发生的原因是什么?

3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题?

4、进行户外实践活动时,你会先考虑安全问题吗?

5、到公共场所活动,你会先了解安全出口吗?

6、在公园、游乐园游玩时……

③整理调查结果,然后和小组的同学共同进行分析。

如:很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题

同学们的安全意识还不强

有些地方的安全措施不到位

2、采访

到相关部门采访,了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因,并作好记录。(有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长)

①讨论,确定采访对象时,要选择能给我们提供最可靠的信息的人。如:

我们学校的情况可以到校长那儿去了解

这些问题教育主管部门应该最清楚

我们可以到医院去体采访

②小组交流确定采访的内容:

事故情况

事故地点

事故原因

3、交流

通过前面的调查和采访,同学们有哪些感触?把自己的想法和大家进行交流。

小学综合实践活动教案【第六篇】

教案目标:

1、培养学生热爱大自然的好习惯。

2、让学生知道动物是人类的朋友,地球也是人类的朋友。

3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感,教育学生保护大自然。

教案重点、难点:

激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感,教育学生保护大自然。

教具准备:录音机、动物头饰、森林挂图

教案过程:

一、组织教案

1、听音乐学小动物飞。

2、师生问好。

二、动物模仿秀

1、揭示课题。

师:你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们,你们喜欢小鸟吗?喜欢小动物吗?

今天,我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。

板书:给动物找家

2、游戏:动物模仿秀

1)猜一猜:我喜欢什么动物?

师:老师想知道你们最喜欢什么动物,嘘,不用小嘴告诉我,用动作来告诉我,好吗?

方法:请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的.姿态,请小朋友猜一猜,评一评,

谁模仿得最像?(评出几名小小表演家)

2)唱一唱:小青蛙找家。

师:刚才,你们用动作展示了自己喜欢的动物形象,演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声?

师师范,让小朋友熟悉旋律。

学生创作:根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。

集体与老师对唱,模唱小动物的叫声。

三、创:给动物找家

1、猜一猜:老师请来了哪些动物?

师:既然你们这么喜欢动物,今天老师就请来了六位动物朋友,它们是谁呢?

出示挂图(上面贴着六种小动物):这些动物没有家了,心里很难过,这是为什么呢?

2、分别出示图1—6:

这些小动物原来生活在哪里,现在,为什么找不到家了?是什么原因让它们无家可归的呢?

抽六位学生,。(说得好的学生奖励其带上相应的头饰。)

师:那么,我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢?

(说理由)

3、想一想:我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家?

(植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等)

4、玩一玩:集体舞《找朋友》

(1)师生聊聊动物和人类的关系。

(2)游戏活动

师:动物是我们的好朋友,我们一起来做找朋友的游戏好不好?

随着《找朋友》的旋律,指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。

(前八拍可以模仿动物走路的样子。)

四、小巧手

用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。

五、总结、拓展

1、总结:生活中有动物和我们做伴,为我们的生活增添了无穷的乐趣,动物真是人类的好朋友,

我们要爱护动物、热爱大自然,让所有的小动物都有一个幸福的家。

2、拓展:

(1)欣赏乐曲《动物狂欢节》

(2)用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。

小学综合实践活动教案【第七篇】

教案目标:

1、知道注意安全是一种自我保护,可以防止受伤害。

2、知道有关交通规则和交通标志。

3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。

教案重点:

交通标志、规则和安全教育。

教案难点:

懂得遵守交通规则。

教案辅助:

多媒体

教案过程:

一、谈话引入。

城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小朋友出门可要注意交通安全噢!

我们要把交通安全记心中,防止和避免交通事故的发生。今天,我们就来学习《交通小博士》。

二、探究新知。

1、想一想。

⑴路口为什么要装红绿灯?

⑵下雨天过马路应注意哪些问题?

2、认一认。

⑴出示图片:“认一认”图片中的交通标志和设施。

⑵提问;这些是什么标志?它们有什么用处?

⑶小结

:马路上有了这些标志和设施,行人和各种车辆,就会各其道,互不干忧,这样就能确保交通安全。

3、联系实际,深入明理。

⑴提问:你们还听到或看过哪些交通警事故,后果怎样?

⑵总结:随着我国经济发展,马路上的车辆不断增多,更要大家遵守交通规则,维护正常的'交通秩序,保证生活,学习政党进行。如果不遵守交通规则,不仅会给自己带来伤害,给个人、家庭带来不幸和痛苦,而且还会造成交通堵塞,耽误运输,给国家和人民带来重大的经济损失。

三、结合实例,使学生懂得应遵守有关交通规则。

1、投影:行人横穿马路。提问;行人这样过马路对吗?有什么危险?应怎样做?

小结:过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时,要注意避让过往车辆,先向左看,走到中间再向右看。

2、投影:行人在人行道中逆行。说一说,谁做的是对的?谁做得不对?为什么?

小结:行人要走人行道,而且要靠右行,在没有人行道的地方要靠右边走。

3、投影:小朋友登护栏。他这样做行吗?为什么?

板书设计:

交通小博士

过马路走人行横道

行人要走人行道

不登护栏不扒车

小学综合实践活动教案【第八篇】

教案目标:

让学生能够正确对待看电视这一现象,通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式,使学生养成良好的看电视习惯;正确、科学的观看电视。

教案重点:

使学生能够正确看待看电视的好与坏,学会自我选择。

教案准备:课件

教案过程:

一、激发兴趣,谈话导入:

1、课件出示一些学生熟悉的.电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查,揭示课题:

1、内容:我们班喜欢看电视的有多少?喜欢看哪些电视节目?

2、板书课题。

三、“小小辩论台”

1、辩论话题:看电视有好处

看电视有坏

3、辩论规则:A理由要充分

B要认真倾听对方的发言,反驳对方时要注意文明,要有礼貌。

4、学生准备一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访:学生下座位采访听课的老师,以寻求正确观点。

六、教师总结:科学收看(时间要恰当

内容要选择)

七、学生制定自己的收视指南。(表格略)

学生交流

八、课后实践:策划自己喜欢的电视节目。

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