春节科学领域教案(最新5篇)

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春节科学领域教案【第一篇】

1、知道吃过多甜食的不良影响。

2、体会过年吃甜食的.吉祥意义。

过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等。

1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食。

2、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

3、引导幼儿想一想、说一说:

——这些食物好吃么?

——他们是什么味道?

——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)。

——过年时你还吃过什么甜的食物?

4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

春节科学领域教案【第二篇】

活动目标:

1.知识技能:

(1)学习5以内的相邻数。

(2)进一步理解相邻两数间多1或少1的关系。

2、过程与方法:

(1)在操作活动中遵守规则,学习整理。

(2)发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

3、情感、态度与价值观:

喜欢和同伴合作共同游戏。

活动重点:

学习5以内的相邻两数,理解相邻两数间多1或少1的关系。

活动准备:

教具:多媒体课件,5以内的大数卡各一张、彩条若干。

学具:5以内的数字花朵头饰若干。

活动过程:

一、游戏活动导入:

师:小朋友,春天来了,我们一起乘汽车去郊游,看看大自然,老师把车票准备好了,每人一张,大家上车前要看着车票对号入座。(幼儿随音乐《小汽车滴滴》进入活动室)(幻灯片出示汽车前进画面)。

二、游戏活动准备:

师:小朋友找到座位了吗?大家一起来看看和你相邻的朋友是谁?你前边的小伙伴是谁?他是几号?你后边的小伙伴是谁?他是几号?(理解“相邻”一词的含义)。

不光我们自己有相邻的好朋友,数字宝宝也有相邻的好朋友,大家想不想为数字宝宝找到自己相邻的朋友呢?(理解相邻数的意思)。

三、游戏活动过程:

1、想一想:

数字2的相邻朋友是几跟几呢?为什么?2的前边是几?后边是几?

幼儿:2的前面是1,2的后面是3,2相邻朋友是1和3。

2、从桔子班开往郊外的火车准备出发,请大家坐好。汽车开到郊外,大家说说你都看到了什么?(幻灯片出示郊外美丽的花图片)。

幼儿:美丽的鲜花。

游戏规则:老师请三个小朋友上来玩游戏,给幼儿按顺序带上小花数字头饰1--3站成一排。

师说:1号小花开门,带有数字头饰1的那个小朋友做开门的动作,向前走一步。

师提问:小朋友看一看1号小花旁边是小花几号?幼儿回答,继续游戏。

3、田野里的鲜花很美丽,既然我们来了就在田野里再种些花好不好,好咱们来做个种花的游戏。种花了,种花了,我在2号花园种了(2)朵蓝花,带蓝花头饰的来2名小朋友站在2号花园;种花了,种花了,我在3号花园种了(3)朵黄花,带黄花头饰的来3名小朋友站在3号花园;种花了,种花了,我在4号花园种了(4)朵红花,带红花头饰的来4名小朋友站在4号花园。

4、小朋友们看一看,蓝花和黄花谁多,多几个?红花和黄花谁少,少几个?继续做种花游戏。

四、游戏活动延伸:

游戏“相邻朋友在哪里”。

师出示数字卡片,嘿嘿小朋友,我问你3的相邻数是几和几?

是3相邻数的小朋友请起立,说嗨嗨我是数字4,我是你的好朋友,说嗨嗨我是数字5,我是你的好朋友,三个小朋友抱在一起,说:“我们三个是好朋友。”

五、活动结束:

我们度过了愉快的一天,现在该回家休息了。小朋友们上车了,我们回家喽。(幻灯片出示汽车前进画面,播放音乐《小汽车滴滴》)(幼儿随音乐带出活动室,结束课堂)。

春节科学领域教案【第三篇】

一年有很多的节日,在节日里送去自己的祝福,已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步,送祝福的人是越来越多,我决定利用祝福的主题,设计一个语言主题活动。

幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。

为了让幼儿贴近社会,我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来,通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。

1、感受新年的气氛,体验冬天的快乐。

2、会正确使用祝福语,会说祝福语。

3、培养幼儿的语言表达能力。

重点:能用正确的表达出自己的思想感情。

难点:学会正确使用祝福语。

1、春节歌曲

2、自制雪球

3、红色彩纸

4、胶棒

5、彩绳。

一、音乐游戏:

雪中乐(在音乐的伴奏下,幼儿与教师共同游戏)。

二、说春节:

1、师:哇!过年了,真是太开心了,小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀!(穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福)

2、幼儿自由说在新年里的趣事。

3、教师小结

三、说祝福:

1、师:在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了,你们都听过什么样的祝福呢?(教师选几个新年祝福引导幼儿发言)

2、幼儿自由说。

3、送祝福:请幼儿用自己的语言送祝福。

四、发散思维:

1、祝福的种类:师:“说到送祝福,我还真知道不少,像生日的时候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身体早日康复,你们还知道哪些祝福呢”。

2、幼儿想象自由说。

五、手工制作:

1、出示制作好的鞭炮。

2、幼儿学习制作鞭炮。

3、幼儿制作鞭炮。

幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。

春节科学领域教案【第四篇】

1.认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分。

2.能按照蛋的大小进行排队。

3.知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成,学会爱护蛋宝宝。

1.图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3.四只透明玻璃碗。

(一)开始部分:情境导入。

1.“鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,他给大家带了什么礼物?”

发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!

2.“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”

教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。

(二)基本部分。

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,为了让小朋友们获得更加丰富的营养,看看她还带了什么?”

1.出示大大小小的蛋宝宝:鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。“请大家猜一猜,这些都是什么蛋宝宝,瞧一瞧,你见过他们吗?”

2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比、看看、掂掂,引导幼儿从蛋的大小、颜色、份量来比较蛋。

教师小结“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小),有的颜色偏红(如鸡蛋),有的蛋是浅绿色(如鸭蛋),不同的动物的蛋也不一样。”

3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心,不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面,后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”

4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”

出示图片鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

(三)结束部分。

“这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?”

引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

(1)教师将蛋逐一打开在玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

(2)让幼儿知道所有的蛋都有外壳,蛋壳很薄、容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。

春节科学领域教案【第五篇】

活动目标:

1.能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。

2.能大胆地表达自己的想法和感受。

3.乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。

活动准备:

1.经验准备:幼儿知道春天快到了。

2.物质准备:户外活动场地。

活动过程:

一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣。教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。

(1)教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?

(2)教师:花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?

(3)教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的.感觉呢?

幼儿自由回答。

三、组织幼儿感受春天的风,引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉。

五、师生共同总结。

(1)教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?

(2)师幼共同小结:春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质。

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