幼儿园科学教案精编4篇

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幼儿园科学活动教案1

活动目标:

1、在感知图形的基础上,初步学着按图形的形状进行匹配。

2、初步培养幼儿思维的准确性及口语表达能力。

3、在活动中体验乐趣。

活动准备:

1、honey 、danfer 、billy各一只。

2、正方形、三角形、圆形图形若干。

活动过程:

一、出示honey。

1、小朋友,你们知道我是谁吗?(对了,今天是我的生日,所以我要请我的好朋友一起来祝贺,你们想知道我请了谁吗?)

二、认识图形及进行图形匹配。

出示danfer 、billy

1、幼儿逐一认识,然后观察他们嘴巴的形状。

2、出示各种形状让幼儿认识。

(小动物说他们要吃和他们嘴巴形状一样的饼干)。

请幼儿说一说三角形的饼干给谁吃,圆形饼干给谁吃,正方形的饼干给谁吃。

三、幼儿操作。

提醒幼儿要给小动物吃和他们嘴巴一样的饼干,边喂边说:“honey,给你吃圆饼干等。”

四、巩固对图形的认识。

honey说小朋友们真能干,把小动物的肚子喂得饱饱的,所以honey也要奖励小朋友,看她给我们准备了什么?(出示三种形状的饼干)

≤≥

活动结束:

幼儿要说出:我要吃什么形状的饼干,说对才能吃。

幼儿园科学教案2

活动目的

1、观察叶子的特征,知道叶子的构成(叶肉、叶柄、叶脉),知道叶子有叶绿素。

2、学会由整体到部分以及对比的观察方法。

3、通过枯叶的绿叶的不同,激发幼儿积极探索的欲望,能相互交流探索的过程。

活动重点

观察叶子,感知叶子的特征。

活动难点

知道叶子的构成。

活动准备

实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件。

活动过程

一、游戏情景导入--------情景表演,激发兴趣。

1、老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室,激发幼儿学习兴趣。

2、让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进行观察,揭题。

师:叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶,请小朋友们每人摘一片自己喜欢的树叶看一看叶子有什么小秘密。

幼:(认真观察树叶,相互交流。)

二、游戏活动准备--------借助课件视频,感知叶子的结构。

1、感知叶子的结构

(1)教师出示课件,带领幼儿一起观看,幼儿以小组观察、交流,教师引导幼儿相互交流自己的发现。

(2)教师结合视频的实物树叶展示叶子的各部分结构。

小结:叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。

2、感知不同的'叶子都有相同的结构。

(1)你们还见过哪些叶子,它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里?

(2)引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄

小结:树叶有许多大小不同的形状,但都有叶肉、叶脉、叶柄。

3. 感知叶子都有相同,还有不同

(1)让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。

(2)出示课件图片,幼儿相互交流,找出不同。

小结:树叶结构虽然相同,但它们的颜色、形状、名称却又不相同,,小朋友回家还可以去收集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。

三、游戏活动过程------音乐游戏“小树叶找妈妈”。

1、师:许多小树叶生病了,它们都有离开了妈妈,我们一起来帮树叶治治病,然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好?

2、幼:快速找到树叶,添加叶脉、叶柄,准备音乐游戏。

游戏规则:每一个小朋友手拿一片树叶,把画正确的树叶贴在树妈妈身上,等所有的树叶贴好后,看谁用时少。

3、在音乐伴奏声中,幼儿来画树叶贴在树妈妈身上,进行比赛。

4. 在比赛结束后,因为树妈妈的孩子回家了,所以她和所有小朋友开心的跳舞,把游戏达到高潮。

四、游戏活动拓展--------树叶秀秀秀。

1、师:小朋友玩的开心吗?其实叶子宝宝也是很热情的,它们还想给大家在来表演节目,现在请小朋友们回到自己的坐位上,让我们来欣赏叶子的表演吧!

2、出示课件叶子的艺术品,幼儿欣赏。

教师小结(德育教育):

叶子宝宝的表演可真精彩,树叶艺术品虽然很漂亮,但我们不能为了作画而随意去折树枝摘树叶,我们应爱护大树妈妈,保护环境!

3. 叶子宝宝还要表演,让我们再来看看。

(老师把树叶掰开,在白纸上画画,让幼儿来观察)

4、告诉幼儿这是叶绿素,它有什么作用?为什么会有枯叶和四季长青的叶子?小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发现叶子的其他秘密。

5、结束语:小朋友们,外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩,让我们去外面玩吧!

幼儿园观察类科学教学教案3

课程目标

1、让小朋友发现盐能溶解到水中的现象,同时掌握溶解的速度与其他因素的有关系。

2、让小朋友理解,并不是所有的东西都能溶解在水里。

3、培养小朋友的观察力,增进小朋友的好奇心,让小朋友对科学产生浓厚的兴趣。

课程工具

1、准备足够的小杯子。

2、准备足够的小盘子。

3、准备足够的筷子。

4、准备一袋盐,一袋细沙,温水一大杯。

课程过程

1、讲故事。给孩子们讲一个能把盐溶解于水插入到的故事,建议老师可以把小马过河改一下。

故事大概:小马帮妈妈去买盐,要过一条河。回来的时候,小马依然快快乐乐地趟水过来了。可是当他上岸后却发现,袋子里的盐没了。这可把小马吓坏了。他赶紧跑回家告诉妈妈说,河里有妖怪把它的盐抢走了。妈妈听后,哈哈大笑。那么小朋友们知道,为什么盐没了呢?

2、引起小朋友的关注后,老师开始给孩子们做盐溶解于水的示范。

实验过程

1、老师在小杯里倒入适量的水,然后用小勺把盐倒入,让孩子们观察盐在水里的状态。诱导孩子们讲出,盐跑哪里去了,让他们回答。

2、老师主要是要让孩子们观察倒入水里的盐的状态,颜色,以及多少。

3、老师再换小杯,同样的方法把细沙倒入,让孩子们再观察,并让孩子们说出两个实验的不同点。

4、老师把小朋友两两分组,然后让他们自己操作,并认真观察盐的溶解过程。

5、老师把水换成凉水,再让小朋友们观察一次,让他们明白水的温度是可以影响盐的溶解速度的。

课程总结

这个课程的操作性强,需要投入的观察力也十足,其实是非常适合当成亲子游戏的。如果家长朋友们觉得好玩,可以在家里和孩子们一起玩这个游戏。当然,你也可以完全地发散你的想象力,更换或者是改变整个实验的过程。

幼儿园科学教案4

活动一:捡落叶、玩落叶(略)

活动二:树叶分类

活动目标:

1、能用自己的方法给树叶分类。

2、能大胆地进行实践活动,并能积极发表自己的意见。

活动准备:

1、各种各样树叶数份。

2、每人两个篓子。

3、集体记录表一张。

活动过程:

一、出示树叶,引导幼儿观察

1、这是什么?

2、这两片树叶什么地方一样,什么地方不一样?

二、提出分类要求,幼儿进行分类

要求:1、想一想怎么分?

2、分好的树叶放在篓子里。

三、展示、猜测、介绍活动

1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法,请大家

猜测可能的分类标准,并用语言表达出自己的猜测。

2、教师对幼儿的分类方法进行记录。

四、师生共同总结、统计分类的方法。

五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。

活动三:叶子里的水

活动目标:

1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。

2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。

3、培养幼儿观察、比较的能力。

活动准备:

1、枯叶、绿叶数份

2、积木、白纸等操作材料。

3、记录表、记录笔等。

活动过程:

一、提出问题:

1、这是什么?

2、他们有什么不一样?(

学习

词:枯叶、绿叶)

3、猜一猜,叶子里面有什么?有没有水?

(1)、介绍记录表,教师交待如何记录。

(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。

二、幼儿进行实验,探索绿叶里的水。

1、教师介绍操作材料及操作方法。

2、幼儿实验操作并进行记录

三、幼儿交流:

1、你发现了什么?

2、为什么绿叶里有水,枯叶里没有水?

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