幼儿园大班科学课教案《我家的绿精灵》含反思【汇集5篇】

通过观察和讨论植物的特征，培养幼儿对自然的兴趣。活动中鼓励孩子们动手实践，增强探索精神。反思中发现需加强个别指导，提升参与度与互动性。下面是小编给各位分享的幼儿园大班科学课教案《我家的绿精灵》含反思，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

幼儿园大班科学优质课教案《我家的绿精灵》含反思 篇1

活动目标：

1、认识家中常见的植物。

2、感觉照顾植物的乐趣。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、幼儿用书“我家的植物”

2、挂图“我家的植物”

3、班级里栽种的各种植物。

活动流程：

展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸

活动过程：

一、展示挂图：

请幼儿看幼儿用书“我家的植物”画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图“我家的植物”

二、思考问题：

看到了图上的许多种植物后，请幼儿思考以下问题：

─哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么有趣的事？

─哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？

─哪些植物会攀爬？这些植物学会开花吗？开什么颜色的花呢？

─哪些植物常在房间。客厅里看到呢？

三、照顾植物：

请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：

─修整枯掉的叶子或过长的'枝叶。

─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。

─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1—2次太阳即可。

四、活动延伸：

学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。

活动反思：

科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

幼儿园大班科学优质课教案《我家的绿精灵》含反思 篇2

活动目标

认识家中常见的植物。

感受照顾植物的乐趣。

探索、发现生活中的多样性及特征。

了解植物成长的过程。

培养探索自然的兴趣。

活动准备

幼儿用书：“我家的植物”。

挂图：“我家的植物”。

班级里栽种的各种植物。

透明玻璃罐、泥土、水、草籽（或汇源有机蛋白芽种）、成长记录卡。

活动流程

展示挂图

请幼儿看幼儿用书“我家的植物”画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图“我家的植物”。

思考问题

哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么有趣的事？

哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是什么颜色的叶子呢？

哪些植物会攀爬？这些植物会开花吗？开什么颜色的花呢？

哪些植物常在房间、客厅里看到呢？

看到了图上的许多种植物后，请幼儿思考以下问题：

照顾植物

修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到盆底有水漏出来为止。

开花的`植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。

请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：

学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。

活动延伸

幼儿每天给植物浇水，一周做一次观察记录。

活动过程

导入

通过展示挂图和幼儿用书，让幼儿初步认识家中常见的植物。

探究

通过思考问题，激发幼儿的好奇心和探索欲，引导幼儿深入了解植物的特征和生长环境。

实践

通过照顾植物的活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程，感受照顾植物的乐趣。

总结

引导幼儿总结植物的特征和生长过程，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

反思

成功之处

通过展示挂图和幼儿用书，幼儿对家中常见的植物有了初步的认识。

通过思考问题和照顾植物的活动，幼儿对植物的特征和生长过程有了更深入的了解。

幼儿在活动中积极参与，表现出强烈的探索欲和好奇心。

不足之处

在活动过程中，部分幼儿对植物的生长过程理解不够深入，需要进一步加强引导。

在照顾植物的过程中，部分幼儿对植物的照顾方法不够熟练，需要更多的实践机会。

改进建议

在今后的活动中，可以增加更多关于植物生长过程的详细讲解和示范，帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。

可以提供更多的实践机会，让幼儿亲手照顾植物，加深对植物照顾方法的理解和掌握。

通过以上教案和反思，可以更好地指导幼儿园大班科学活动的开展，帮助幼儿更好地认识和理解植物，培养幼儿的探索欲和好奇心。

幼儿园大班科学优质课教案《我家的绿精灵》含反思 篇3

活动目标：

认识家中常见的植物。

体验照顾植物的乐趣。

了解植物成长的过程。

培养探索自然的兴趣。

在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

幼儿用书：《我家的植物》

挂图：《我家的植物》

班级里栽种的各种植物

透明玻璃罐（如可口可乐瓶）、泥土、水、草籽或汇源有机蛋白芽种、成长记录卡

活动流程：

一、展示挂图

请幼儿看幼儿用书《我家的植物》的画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图《我家的植物》。

二、思考问题

请幼儿思考以下问题：

哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么有趣的事？

哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？

哪些植物会攀爬？这些植物会开花吗？开什么颜色的花？

哪些植物常在房间、客厅里看到？

三、照顾植物

请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：

修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到盆底有水漏出来为止。

开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次晒太阳即可。

学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。

四、植物实验

召集幼儿到实验室，向他们展示透明罐子、草籽、泥土、水、成长记录卡和绿色植物模型。

引导幼儿围绕实验主题“我家的绿精灵”，自己设计实验内容并介绍实验目的。

向幼儿讲解实验步骤：

把泥土放到罐子里，然后用水浇湿。

用小勺子在泥土里挖一个小洞，洞的底部放入草籽，然后再盖上一层泥土。

用水喷雾器浇灌草籽所处的泥土，并放到一个阳台、路边或窗户等阳光充足的地方。

用成长记录卡记录每天植物的生长过程，包括播种日期、萌芽日期、发芽日期、长高、开花、结果等基本信息。

引导幼儿自己动手实验。

五、活动延伸

幼儿每天给植物浇水，一周做一次观察记录。

反思：

通过本次的科学活动，幼儿们对生命科学有了更深入的了解，培养了他们的探究欲和发现精神。在植物实验和观察环节，孩子们围绕着实验主题，积极动手实践，深化了对植物的.认识。不过，在实施活动的过程中，还需要加强对幼儿的引导和帮助，目的是使幼儿更好地参与进来，从而取得更好的教育效果。

这次活动不仅仅是一次科学探索，更是一次情感教育的契机。通过亲自照顾植物，孩子们体验到了照顾生命的乐趣和责任，这种经历对于他们未来的成长具有重要意义。在未来的教学中，可以进一步丰富植物实验的种类和内容，让幼儿有更多的机会亲自动手实践，从而更深入地了解植物的奥秘。

幼儿园大班科学优质课教案《我家的绿精灵》含反思 篇4

活动目标：

认识家中常见的植物。

体验照顾植物的乐趣。

了解植物成长的过程。

培养探索自然的兴趣。

在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

幼儿用书：《我家的植物》

挂图：《我家的植物》

班级里栽种的各种植物

透明玻璃罐（如可口可乐瓶）、泥土、水、草籽或汇源有机蛋白芽种、成长记录卡

活动流程：

一、展示挂图

请幼儿看幼儿用书《我家的植物》的画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图《我家的植物》。

二、思考问题

请幼儿思考以下问题：

哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么有趣的事？

哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？

哪些植物会攀爬？这些植物会开花吗？开什么颜色的花？

哪些植物常在房间、客厅里看到？

三、照顾植物

请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：

修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到盆底有水漏出来为止。

开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次晒太阳即可。

学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。

四、植物实验

召集幼儿到实验室，向他们展示透明罐子、草籽、泥土、水、成长记录卡和绿色植物模型。

引导幼儿围绕实验主题“我家的'绿精灵”，自己设计实验内容并介绍实验目的。

向幼儿讲解实验步骤：

把泥土放到罐子里，然后用水浇湿。

用小勺子在泥土里挖一个小洞，洞的底部放入草籽，然后再盖上一层泥土。

用水喷雾器浇灌草籽所处的泥土，并放到一个阳台、路边或窗户等阳光充足的地方。

用成长记录卡记录每天植物的生长过程，包括播种日期、萌芽日期、发芽日期、长高、开花、结果等基本信息。

引导幼儿自己动手实验。

五、活动延伸

幼儿每天给植物浇水，一周做一次观察记录。

反思：

通过本次的科学活动，幼儿们对生命科学有了更深入的了解，培养了他们的探究欲和发现精神。在植物实验和观察环节，孩子们围绕着实验主题，积极动手实践，深化了对植物的认识。此外，在绘画环节中，孩子们通过艺术的形式，加深了对植物结构的理解，同时也提高了他们的创意和想象力。

然而，在实施活动的过程中，也存在一些需要改进的地方。例如，要加强对幼儿的引导和帮助，目的是使幼儿更好地参与进来，从而取得更好的教育效果。

总体而言，这次活动达到了预期的教育目标，激发了幼儿对科学的兴趣和热爱，同时也提高了他们的动手能力和观察能力。

幼儿园大班科学优质课教案《我家的绿精灵》含反思 篇5

活动目标：

认识家中常见的植物。

体验照顾植物的乐趣。

探索、发现生活中的多样性及特征。

了解植物成长的过程。

培养探索自然的兴趣。

活动准备：

幼儿用书：《我家的植物》

挂图：《我家的植物》

班级里栽种的各种植物

透明玻璃罐（如可口可乐瓶）、泥土、水、草籽或有机蛋白芽种、成长记录卡

活动流程：

展示挂图：

请幼儿看幼儿用书《我家的植物》的画面。

教师给幼儿一一讲解展示挂图《我家的植物》。

思考问题：

哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么有趣的事？

哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？

哪些植物会攀爬？这些植物会开花吗？开什么颜色的花呢？

哪些植物常在房间、客厅里看到呢？

请幼儿思考以下问题：

照顾植物：

修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到盆底有水漏出来为止。

开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次晒太阳即可。

请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：

植物实验：

把泥土放到罐子里，然后用水浇湿。

用小勺子在泥土里挖一个小洞，洞的底部放入草籽，然后再盖上一层泥土。

用水喷雾器浇灌草籽所处的泥土，并放到一个阳台、路边或窗户等阳光充足的地方。

用成长记录卡记录每天植物的生长过程，包括播种日期、萌芽日期、发芽日期、长高、开花、结果等基本信息。

向幼儿展示透明罐子、草籽、泥土、水、成长记录卡和绿色植物模型。

引导幼儿围绕实验主题“我家的绿精灵”，自己设计实验内容并介绍实验目的。

实验步骤：

活动延伸：

学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。

反思：

通过本次的科学活动，幼儿们对生命科学有了更深入的了解，培养了他们的探究欲和发现精神。在植物实验和观察环节，孩子们围绕着实验主题，积极动手实践，深化了对植物的.认识。通过亲身参与照顾植物，他们不仅体验到了照顾植物的乐趣，还学会了如何正确地照顾植物，并了解了植物成长的过程。此外，在绘画环节中，孩子们通过艺术的形式，加深了对植物结构的理解，同时也提高了他们的创意和想象力。

然而，在实施活动的过程中，也需要加强对幼儿的引导和帮助，使幼儿更好地参与进来，从而取得更好的教育效果。在未来的活动中，我将更加注重与幼儿的互动，提供更加丰富多样的材料，激发他们的好奇心和探索欲，让他们在科学活动中获得更多的乐趣和成长。

这份教案及反思旨在为幼儿园大班的科学活动提供一个参考，帮助教师在实践中更好地引导幼儿了解生命科学，培养他们的探究精神和实验能力。