实用的幼儿园小班教案范例『多篇』【汇编5篇】

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幼儿园小班教案【第一篇】

游戏目标

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的.独立意识,体验成功的喜悦。

2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。

3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

游戏准备:攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

游戏玩法

1、小班:"过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。

2、中班:"过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。

3、大班:"过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。

游戏规则:

1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。

幼儿园小班教案【第二篇】

活动目标:

1、学习看示意图做清凉饮料,初步感知溶解、融化现象。

2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、主动参与实验探索。

活动准备:

各种口味的果珍;杯子、勺子、冰块;饮料制作步骤图。

活动过程:

一、引出活动主题

夏季消暑吃什么?你迟到过什么样的清凉饮料?喝过的清凉饮料味道怎么样?

做清凉饮料需要什么材料?怎样才能自己动手做一杯清凉饮料呢?

二、学看步骤图,讨论做饮料的方法

1、出示饮料制作步骤图,引导幼儿观察。

图上有什么?你哪些地方看懂了?有什么不懂的地方?

图上的数字表示什么意思?(制作顺序)

三、调制饮料,引导幼儿发现溶解现象

1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要浪费果珍,不洒到外面。

2、引发思考:

真怎么不见了?他到哪里去了?

冰块怎么不见了?又到哪里去了?

四、品尝清凉饮料,说说小朋友做的` 饮料是什么味道的

五、再做一杯饮料,赠送给家长

小百科:饮料一般可分为含酒精饮料和无酒精饮料,无酒精饮料又称软饮料。酒精饮料系指供人们饮用且乙醇(酒精)含量在百分之—65(v/v)的饮料,包括各种发酵酒、蒸馏酒及配制酒。无酒精饮料是指酒精含量小于百分之(v/v),以补充人体水分为主要目的的流质食品,包括固体饮料。

幼儿园小班教案【第三篇】

活动内容:

音乐欣赏《啄木鸟》

活动目标:

1、根据故事和图画,熟悉音乐,分辨乐曲ABC结构。

2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上,能初步的随乐指图。

3、能注意,认真的倾听音乐,积极的参与活动。

活动准备

1、啄木鸟手饰一个。

2、录制的音乐磁带。

3、粉笔、黑板 。 座位:四竖排

活动过程:

1、随《小鸟》音乐做律动入室。

2、故事导入 (故事附后)。

3、有一段音乐也讲述了这样一个故事,你们听!

4、 教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来,你们看)。

5、完整的`听音乐指图。

① 教师指图,幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病,请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。

② 个别幼儿(2―3名)指图。“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧!”

6、为三段音乐创编不同的律动表演,进一步理解音乐。

① 创编。“如何用动作来表示这三件事?”

② 请四位幼儿当大树,一名幼儿当啄木鸟进行练习。

③ 完整练习一遍。

7、 合作表演。

① 请一半幼儿扮啄木鸟,另一半幼儿扮果树为它治病,表演后换角色。

8、 总结,使音乐《摘果子》出室。

故事:

果园里,有四棵果树生病了,书叶发黄,一点都没精神,大树们个个愁眉苦脸。一天,一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问:“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说:“我们生病了,好难受。”小鸟连忙说:“您别着急,我去给你们请医生。”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口,它大声喊:“啄木鸟医生快开门呀,那边的大树伯伯生病了,你快去看看吧!”说着就领着啄木鸟来到了果园里,经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱,啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子,就这样大树伯伯的病好了,没过几天就又长出了茂盛的树叶,变得更加漂亮了。

幼儿园小班教案【第四篇】

一、活动目标

1、 懂得到别人家做客时要有礼貌。

2、观察画面,说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。

3、培养幼儿倾听的习惯。

二、活动准备

PPT

三、活动过程

1、出示熊猫图片导入

小朋友,你们知道他是谁吗?今天熊猫要请好朋友到家里做客,会请哪些好朋友呢?谁来猜一猜。

2、 小白兔,来做客

(1)小白兔敲门;点击PPT,敲门声(演示轻轻的敲门),是谁来了呀?小白兔;

(2)小白兔打招呼;点击音效,“熊猫,你好!”熊猫回答“你好,请进来,请坐。”(强调礼貌用词“请”)

幼儿练习用“请”说一句话。

(3)小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样,小白兔双手接过杯子,说了“谢谢!”

幼儿演示双手接物。

3、 小黑熊,来做客

(1)小黑熊敲门;点击PPT,敲门声(演示粗鲁的敲门),谁又来了呢?小黑熊来了;

(2)小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友,刚刚小白兔是怎么做的?

(3)熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就说要搭积木。

(4)小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥,可是小黑熊要自己一个人搭

房子。小朋友,你和好朋友一起玩积木时,是自己一个人拿所有的积木,还是大家一起合作和好朋友分享积木呢?

(5)小黑熊犯错,小黑熊的`房子倒了,碰到了熊猫和小白兔的小桥,这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你,你会怎么做?

4、客人回家了

小黑熊回家时,什么都没说;而小白兔说了“熊猫,再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的回答“我一定会去的!”

5、 幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现

(1)小白兔回家时,经过小黑熊的家,她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友,你们想不想请小黑熊呢?

(2)小朋友,你们喜欢小白兔还是小黑熊?说说你的理由。

小结:去别人的家里,敲门时要轻轻的,看到别人要打招呼,端茶送水要双手接,对帮助你的人要说谢谢,好东西要和好朋友一起分享,犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。

幼儿园小班教案【第五篇】

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

教学重点、难点

能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

活动准备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动:听音乐节律,做动作。

二、学习歌曲:我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏:找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的'教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。

小百科:“妈妈”是母亲的口语。“妈” 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

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