2024年大班新年到教案实用【通用8篇】

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2023年大班新年到教案【第一篇】

寒冷的冬季,丝毫没有让孩子们的快乐有所减少,却而因为新年的即将来临显得格外热情高涨。节日里孩子们谈论得最多的是买新衣服、新玩具、吃肯德基、麦当劳;在他们眼里,节日里的人们则最关心为亲朋好友买什么礼,送什么礼。抓住这一时机,我设计了环保亲子新年活动《绿色祝福你、我、他》,在一系列的亲子活动中,让幼儿和家长共同了解什么是绿色礼品,选择绿色礼品有什么好处,同时让幼儿初步体会到送什么礼并不重要,最重要的是要有一颗真诚的,关爱他人的心,那是送给别人的最好的礼物,最诚挚的祝福。

1、通过活动让幼儿了解什么是绿色礼品,绿色礼品有什么好处;能积极动员周围的人送礼时选用绿色礼品,培养幼儿的环保意识。

2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。

3、教育幼儿要关爱他人,同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

1、事先搭建t型舞台。

2、录音机、磁带。

4、邀请幼儿家长来园共同参与活动。

活动一:现场调查活动过节你送什么礼?

1、幼儿调查活动。

指导语:新年到了,我们都会选择一些礼物送给别人,也把自己的祝福送给他们,小朋友们,你们知道你的爸爸妈妈会选什么礼物送人呢?选这个礼物的`原因是什么呢?请你们来当小小调查员,做一次现场采吧!

(幼儿任意采到场的家长)。

2、幼儿讲述调查结果。

指导语:现在就请家来说说看,你采了谁?他喜欢选什么作为礼物?为什么?

3、分类、统计调查结果。

教师根据幼儿讲述的调查情况,按贺卡、服装、烟酒、玩具、食品、保健品、文化用品、装饰品等进行分类统计,并简单绘制坐标图表,让幼儿、家长能清楚的比较选择各类礼品人数的多少。

活动二:亲子讨论活动绿色礼品,绿色的祝福。

1、讨论活动:什么是绿色礼品。

(幼儿、家长和教师共同讨论、小结:把废旧物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的东西;能使人体环境健康的绿色食品;不污染、破坏自然环境的绿色产品等,把这些东西作为礼品赠送给别人就可以叫做绿色礼品。)。

2、幼儿、家长互问互答:你会选择绿色礼品吗。

家长小结:送绿色礼品,能减少垃圾,减少浪费,节约资源;送绿色的祝福,能带给人们健康的身体,让我们的家园更美好!

2023年大班新年到教案【第二篇】

一、活动目标:

1、感受儿歌中表现出的'过新年的欢快气氛,体验节日的快乐。

2、理解儿歌内容,了解新年的特殊意义,知道春节的一些习俗。

3、学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。

二、活动重难点:

重点:学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。

难点:理解儿歌内容,了解新年的特殊意义,知道春节的一些习俗。

三、活动准备:

音乐,与儿歌相关的图片。

四、活动过程:

(一)播放鞭炮锣鼓声引入活动,激发幼儿兴趣。

猜猜,是什么事这么热闹?

教师用儿歌中的话小结:春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。

(二)理解并学习儿歌内容。

小动物们也准备过新年了,我们听听小动物们是怎样过年的?它们都在忙什么呢?

教师朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。

刚才有哪些小动物在迎接春节?它们分别是怎样过春节的?(出示相关图片)。

教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

完整学习儿歌。

(三)集体朗诵并表演儿歌。

1、用快乐的情绪朗读儿歌。

2、请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。

3、幼儿自由结伴进行表演。

(四)教师启发幼儿进行谈话活动。

谁能说说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?

与幼儿一起回忆中国的春节风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等……。

(五)说说想怎么过新年。

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

2023年大班新年到教案【第三篇】

2、学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。

3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。

让学生体验新年的喜悦。

认识和搜集新年的过节方式。

挂图。

新年即将来临,教师可引导儿童讨论如何庆祝新年,引导儿童进行回顾、总结,并思考自己的新年打算。

新年贺卡制作,并写上自己的祝福语。

1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。

三、认识祖国和世界各地的过节方式。

1、说说每年你是怎样迎接新年的。

2、说说自己知道中国的`过节习俗。

3、认识一些国家中的过节习俗。

出示图片让学生认识,让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式,学会尊重多元文化。

四、心愿。

1、说说自己在新年中有什么心愿。

2、你的心愿怎样才能实现。

六、全课小结,老师给予同学们的新年寄语。

板书设计:

新年到了迎接新年新年愿望。

2023年大班新年到教案【第四篇】

1、学习有节奏地念唱儿歌,感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义,体验新年给人带来的欢快。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

教师:你喜欢过新年吗?为什么?

二、引导幼儿谈论过新年。

(1)、教师:过新年,要做哪些事情?

(2)、引导幼儿和同伴交流。

(3)、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

(4)、引导幼儿观察图片,并把没有说到的`内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

(1)、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教学cd。

(2)、带领幼儿练习儿歌。

(3)、引导幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

(1)、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义,并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式,有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师:请你和同伴说一说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师:你想怎么样过新年?

这节课结束,孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中,大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗,在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说,有看、有动(操作),不足:操作材料少。

2023年大班新年到教案【第五篇】

1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

2、范画一张。

1、引题。

2、出示范画。

教师:那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢?

这个小朋友在干什么呀?

幼儿:小朋友都很开心,都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼,有的在欣赏彩带……

3、巩固作画的方法。

巩固正面人物作画的方法:先画一个圆圆的头,接着把头发、眼睛,鼻子和嘴巴画出来;再画他的身体,先画手,再画脚。

巩固侧面任务作画的方法:先画一个椭圆形的头,接着画上头发、眼睛,鼻子和嘴巴;再画他的`身体,然后画手和脚。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

教师:现在请小朋友也来画画看,把你们过新年里做事情画下来。

鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

作品评析:

(1)幼儿自评。教师:现在请小朋友们自己来说说看,你们觉得自己的画,哪儿画得最好。

(2)教师:现在我要请小朋友上来说说看,你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢?

(3)教师评画。

本课属于“综合-探索”的领域,通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺,使学生了解民族文化的多姿多彩,激发学生学习美术的兴趣,让学生通过观察、回忆、想象,表现过新年时特有的生活情节。

本课的学习内容与学生的生活有密切联系,课堂气氛异常活跃,学生们争着讲述过新年的乐趣:长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹,也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到,作为教师,教师的态度是关键,教师要尊重学生,信任学生,孩子们喜欢什么,需要什么,选择什么,这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节,这里我把作业的主动权交给学生,让他们根据自己的实际情况和兴趣,自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样,但是大部分学生都能发挥自己所长,较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者,符合小学生的心理特点,使的学生们不再把作业当成任务,而是绘画乐趣。

新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业,切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会,发挥学生各自不同的绘画优势,激发他们绘画的兴趣,提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念。

2023年大班新年到教案【第六篇】

《新年到》这首歌曲的音高跨度较大,刚开始唱的时候,音高不准,气息接不上,出现尖音,不好听。在进行活动预设时候就发现了这个问题,必须解决气和声结合的问题,只有把声音变得明亮集中,这首歌才好听。于是通过练声,边弹钢琴边慢慢练,用钢琴声校对音高,这样发音准确,找准音也方便,控制好气息,注意乐句中气息变化。

二、咬字、吐字和情感表现。

在歌曲中,有些字必须要清楚地唱出来,比如:闹、咚咚响的响,敲、好。先练习咬准字的音,反复吟诵歌词,说唱寻找字的准确部位,借以掌握良好的语感,使得声音自然流畅,从而在歌唱中较好的表达快乐地情感。在歌曲的演唱时还要注意每一乐句最后一个音的时值,歌声以情带声,用身体动作表现部分节奏:鼓儿咚咚响(打鼓),锣儿当当的敲(敲锣)。全身心的投入到歌曲欢快地情绪中,声情并茂的唱好这首歌曲。

2023年大班新年到教案【第七篇】

新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动。

幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。

2023年大班新年到教案【第八篇】

1、感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

2、学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

ppt课件。

配套课件:中班语言诗歌课件《新年》ppt课件活动过程:

2、师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么?

提问:

(1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船遨游太空)—教师一步步引导。

(2)我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)。

(3)星星说新年是什么?(新衣新帽)。

月亮说新年是什么?(糖果玩具)。

太阳说新年是什么?(快乐和进步)。

1、结合ppt课件,幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2、师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。

3、集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4、分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。

(建议:改成创编)。

师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年,就是xx”来回答)。

文档为doc格式。

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