学习伴我成长教案汇总3篇

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通过学习,知识的积累与思维的拓展相辅相成,促进个人全面发展,真是成长的源泉!以下是小编为大家整理分享的学习伴我成长教案相关内容,供您学习参考!

学习伴我成长教案

学习伴我成长教案 篇1

第一课时

教学内容:我的兴趣

教学目标:懂得良好的兴趣可以陶冶情操,愉悦心情,促进学习,为生活增添很多乐趣。

教学重点:知道培养良好的兴趣的益处。

教学难点:如何培养健康有益的兴趣。

教学过程:

一、导入新课

师:每个人都有自己的兴趣,良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的生活更加丰富多彩。你有哪些爱好和兴趣呢?

板书课题:我的兴趣

二、新课

1.分析例图

2.自愿在班上介绍自己的兴趣。

小结:兴趣是广泛的,不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等高雅艺术上面。一方面,不同的生活环境可能形成不同的兴趣,尤其是城乡之间的`差别,另一方面,兴趣的内涵很广泛,它涉及到生活、学习、娱乐等各个方面。

3.全班同学分别将自己的兴趣爱好填写在课本第10页空白处。

4.讨论交流:

什么样的兴趣是健康有益的?

5.讨论交流:

什么样的兴趣对我们的成长不利?

三、小结

良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的生活更加丰富多彩。我们要培养健康有益的兴趣!

四、板书设计

3.我的兴趣和特长

第二课时

教学内容:我的特长

教学目标:清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成为特长的道理。

教学重点:展示自己的特长。

教学难点:如何使兴趣发展成为特长。

教学过程:

一、导入新课

师:有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗?

板书课题:我的特长

二、新课

1.分析例图

图1是一女孩在展示舞蹈方面的特长。

图2是一男孩在展示体育方面的特长。

图3是一女孩在展示手工制作方面的特长。

2.表演或介绍自己的特长。

教师总结,对同学们的表现给予充分肯定,并鼓励更多的同学加入到有特长的行列中来。

3.反思:为什么我的兴趣没有发展成特长呢?

三、小结

有了兴趣,只要坚持不懈,只要持之以恒,就可以发展成特长,长大后可以利用自己的特长为国家增光。

四、板书设计:

3.我的兴趣和特长

学习伴我成长教案 篇2

教学目标

1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;

2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点感受成长离不开学习的理念。

教学难点感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备教师准备课件。

学生准备调查材料

主备教师审核

教学过程

教学环节主案个性修改

一、导入新课成长离不开学习

从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2.小组活动:

1我们是怎样学习说话的;

2我们是怎样学习走路的;

3我们是怎样学习整理的;

4我们是怎样学习跳舞的;

5我们是怎样学习礼仪的;

6我们是怎样学习手工的;

7我们是怎样学习写字的;

……

3.全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。

三、应用实践1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?

阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。

2.小调查

调查对象:

调查内容:

1学什么

2为什么学

我的发现:

写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。

板书设计.1.学习伴我成长

成长离不开学习

孩子、大人要不断学习

课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授

教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页

教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;

2.教育学生知道做事也能长本领的道理。

教学重点感受做事也能长本领的道理。

教学难点在做事中积累自己的成功经验。

教学准备教师准备课件(教材插图)。

学生准备收集学习本领的途径有哪些。

主备教师审核

教学过程

教学环节主案个性修改

一、导入新课同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。

二、探索新知1.处处可学习

同学们请看教材6~7页,这些同学是通过什么途径学习本领的。

1看报纸、杂志;

2与同学交往;

3在野外玩耍;

4参观科技馆;

5跟叔叔阿姨等大人们学习;

6还可以通过哪些途径来学习呢?

2.小组活动:

交流园

玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。

3.全班交流:小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。

三、应用实践学做一道菜或学种一种植物

准备工作:

操作过程:

我的学习收获:

四、总结拓展小结:学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的。

学习伴我成长教案 篇3

【学习目标】

1.认识诚信重要性,知道诚信是中华民族的传统美德。

2.树立诚信意识,拥有诚信智慧,践行诚信要求,自觉做一个诚信的人。

【学习重点】

诚信的重要性。

【学习难点】

拥有诚信的智慧。

教学过程:

一、导入

师:诚信是做人的美德,在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。

二、自主学习梳理新知

(一)还说谎话

1.阅读14页的内容讨论:父亲为什么责备司马光?你觉得司马光这样做对不对?

2、自读15页的内容后说说:如果别人对你说了谎,你有什么感受?

3、阅读16页的内容讨论:对于善意的谎言,你怎么看?

4、小结:说真话是做人的基本要求,隐瞒错误和说谎都是不对的,但生活中也会有一些善意的谎言,善意的谎言是为了保护他人的情绪,有的谎言是为了鼓励或安慰别人。

(二)言而有信

1、学习17页的知识,体会“言必行,行必果”的含义。

2、阅读18页的内容后提问:别人没有履行和你的约定时,你有什么感受?

3、自读19页的知识后说一说不守信用可能给自己的生活带来什么影响?

4、小结:诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。不说谎,言而有信。

板书设计:

3、做诚实守信的人

不说谎话

言而有信

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