爱国主义教育主题班会教案 爱国主义教育主题班会教案【精选5篇】

【导言】此例“爱国主义教育主题班会教案 爱国主义教育主题班会教案【精选5篇】”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

爱国主义教育主题班会教案【第一篇】

三爱三节主题班会方案

一、班会主题：践行“三爱三节”，争做文明外事人

二、班会时间：2019年3月

三、班会地点：多媒体教室

四、班会背景：开学以来，学校和老师积极响应国家发出的号召，培养学生“三爱三节”的良好行为习惯，做到爱祖国，爱劳动，爱学习；节水，节粮，节电。特此举办以“三爱三节”为主题的班会，强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。三节三爱主题班会教案五、班会目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用主题班会普及“三节”小知识，

六、班会准备：

1.班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3.将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。

4.准备“三爱三节”相关材料，制作PPT，在班会进行过程中展开分

方案二

三爱三节主题班会方案

班会主题：“三爱三节”

班会时间：2019年3月14日

班会地点：三年级一班教室

班会参加人：三年级一班全体学生及班主任

班会背景：

开学以来，学校和老师积极响应国家发出的号召，培养学生“三爱三节”的良好行为习惯，做到爱祖国，爱劳动，爱学习；节水，节粮，节电。特此举办以“三爱三节”为主题的班会，强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。

班会目标：

1.通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

班会准备：

1.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

2. 指导学生准备与此次班会有关的小节目

3.准备“三爱三节”相关材料，制作PPT，在班会进行过程中展示、感受。

班会过程：

1.主持人致辞，班会开始。

2.行队礼，唱国歌。

3.节目表演：诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》与《红领巾心向党》、故事演讲《勤学好问的张衡》、独唱《红星歌》、快板《节约小标兵》、小品《会说话的垃圾箱》、三句半《大家一起来节约》

4、学生自由谈感受。

5、班主任总结发言。

6、班会结束。

方案三

三爱三节主题班会方案

“三爱三节”指的是由xx向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召。为了更好的响应xx的号召，落实立德树人根本任务，更好的将“三爱三节”活动落实到实处，根据我校的具体情况，现将该活动做如下安排：

一、指导思想及目标

为贯彻xx向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，落实立德树人根本任务，让全体学生认识到：“不学无以成才”;只有劳动才能创造美好生活和美好未来；祖国是创造幸福生活和实现个人理想的坚强依靠。使学生不断了解社会主义核心价值观，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，为推进建设节约型社会，实现“中国梦”而努力奋斗。

二、活动内容及意义

开展“三爱三节”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，节约型社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。是实现“中国梦”的需要。

“三爱”的具体含义：

“爱学习”：学习是当下高中生的“第一职业”，社会主义核心价值观中倡导公民要“敬业”，落实到每一位高中生身上，就是要“爱学习”。只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。

方案四

三爱三节主题班会方案

班会目的：

1.通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。 班会过程：

1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识

2、观察生活中的浪费现象

3、节俭的事例

(1)毛xx的节俭生活

电视纪录片《毛xx》有这样一个镜头，毛xx的保健医生拿起一条毛xx生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛xx真实生活的写照。毛xx在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

(2)徐特立的《粉笔诗》三爱三节主题班会方案徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，

反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的？

5、倡议书勤俭节约，从我做起

建议家长使用节水型马桶，减少用水量

将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物

问：三爱你做到了吗？

爱学习、爱劳动、爱祖国。

三节约你做到了吗？

节约用水、节约用电、节约粮食。

爱国主义教育主题班会教案【第二篇】

秋风送爽，硕果满园，在第XX个教师节到来之际，育苗托幼园园委、工、团通过各种形式组织开展了感恩教师、弘扬师德主题系列活动。

活动一：烂漫童真，精彩定格育苗教师摄影作品展，呈现了老师们瞬间捕捉孩子们学习、生活得的灵动画面，及一派温馨、和谐的校园文化。

活动二：为激发教师敬业爱岗的热情，幼儿园团支部组织全园青年教师开展了爱，让我们充满激情的主题演讲活动，演讲中，青年教师们结合各自的本职工作通过自己从教后的经历、身边的感人事、和孩子们相处的点滴等等进行充满感情的演讲，她们希望用自己的爱心充盈每个孩子的心田，让师德之花盛开在幼儿园的每个角落。

活动三：教师节当日，园委班子分别为退休教职工送上了米、面、油等慰问品及节日慰问。此次教师节活动的开展，不仅让老师们交流中增进了感情，增强了凝聚力，更让老师们体味到了轻松愉快的氛围在教学中的重要作用。

幼儿园关于教师节活动方案2

活动主题：花满校园语成蹊

活动设计指导思想：

2016年的9月10日，我们迎来了第二十七个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要以后的第一个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

活动目标：

1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。

3、幼儿能够在老师的指导下制心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。

活动时间：9月5日9月16日

活动地点：月明苑幼儿园

活动内容：

一、第一阶段(9月5日--9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。

二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。

三、第三阶段(9月10日--9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。

幼儿园关于教师节活动方案3

1活动背景

有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无 私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲 为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇 灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬 可爱的人。尊师重教是我国的传统美德， 为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来 临之际，结合节日教育，开展老师，节 日快乐主题教育活动，有着重要意义。

此活动为期一周：前期各班布置与节 日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关 教师节主题教育活动，内容涉及语言、社 会、美术、音乐、数学等领域，准备节日 演出的节目；在教师节当天，可以班为单 位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱 唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老 师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了 解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师 爱师、感恩师爱的情感和美德。

这些活动可以帮助幼儿丰富以下经 验：

①每年的9月10日是教师节，是老师 的节日。

②老师非常关爱小朋友们，为小朋友 的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬 老师。

③小朋友们可以用不同的方式，向老 师表达自己的爱与敬意。

④了解教师节相关的知识和信息。

2活动组织

(一)各年龄段主题活动目标

小班

1.知道教师节是老师们的节日，认 识教师的角色，初步了解老师的工作。

2.愉快地参与教师节的活动，产生 喜爱老师的情感。

中班

1.知道9月10日是教师节，是老师们 的节日，了解教师节的由来、教师工作的 意义。

2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等 不同的形式表达自己对老师的爱戴。

3.感受活动带来的快乐，增进爱老 师的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是教师节，了 解教师工作与自己的关系及教师工作的辛 苦和意义。

2.能大胆地想像和创造，用自己的 行动和方式去表达对老师的爱和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老 师共享节日快乐。

(二)活动准备

1.布置教师节的主题墙饰和节日环 境。

2.制作并悬挂横幅老师，节日快 乐。

3.举办《我的好老师》幼儿绘画 展。

4.布置活动场地，准备音乐、音 响、录音机、录像机、照相机等设备。

5.张贴海报，欢迎家长来园参加活 动。

6.鼓励家长与幼儿一起收集有关教 师节的图片、录像等资料。

7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿 倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了 解国内教师节的庆祝活动。

(三)活动案例

小班语言活动老师，您真好

活动目标

1.知道教师节是老师们的节日，初 步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本领，和老 师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老 师的付出。

3.初步产生喜欢老师、爱老师的情 感。

活动准备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的 录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿 望。

师：今天，我带来了一段好看的视 频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在 干什么？

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学 习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师：录像里有谁？老师们在做什么？老 师教你学会了哪些本领？

3.幼儿展示自己跟老师所学的本 领。

师：谁能把这些本领表演给大家看 呢？

幼儿展示所学的本领。

4.介绍教师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本 领，老师好吗？你喜欢老师吗？

向幼儿介绍今天是教师节，是老师们 的节日。

5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一 亲，向老师问声节日好。

中班绘画活动我亲爱的老师

活动目标

知道9月10日是教师节，是老师们 的节日。

学习画出人物脸部的特征。

激发热爱老师的情感。

活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻 音乐。(见资料包)

活动过程

1.导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师 节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道 是什么节日吗？这是谁的节日呀？

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

请出我班的老师。幼儿向老师们问声 节日好。

2.让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意 义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋 友想怎样表达你对老师的爱呢？

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描 述。

师：请小朋友看看我们班的老师长得 是什么样子的？

引导幼儿分别观察老师的脸形、头 发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

幼儿园的老师都是什么脸形？圆圆的还是瓜子脸？老师的头发是什么 样子的？长的还是短的？直发还是卷发？老 师的眼睛是怎样的？大大圆圆的还是细细 弯弯的？老师的鼻子是什么样的？耳朵是什 么样的？嘴巴又是怎样的？

4.幼儿给老师画幅画。

(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老 师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老 师。

教师提出绘画注意事项和要求。

幼儿绘画，教师观察指导。

5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请 同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对 应的老师，并向老师们说一句：老师， 祝您节日快乐！

大班制作活动老师，谢谢您

活动目标

1.知道每年的9月10日是教师节，了 解教师工作与自己的关系及教师节的意 义。

2.能运用已有的美工经验，创造性 地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

活动准备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪 刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观幼儿园的老师照片展。

师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪 个班的什么老师？她们工作辛苦吗？老师这 样工作是为了谁？(幼儿互相交流)

(2)引出教师节话题，了解教师节的由 来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：今天是什么节日？每年的几月几 日是教师节？

教师介绍教师节的由来。

引导幼儿讨论如何向老师表达自己的 问候和谢意。

2.小小贺卡。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师 节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可 以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老 师节日快乐。

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴 画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的 想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根 装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小朋友们仔细想一想你要给老师 画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂 亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢 师卡。教师予以适当的协助和指导，并提 醒幼儿保持桌面与地面干净。

3.感动的祝福。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一 句表达感谢的话和祝福语。

4.您辛苦了。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老 师说：老师，您辛苦了！

(四)集体活动流程

活动时问：2016年9月10日早 上9：40~10：30。

活动地点：幼儿园操场。

活动人员：全体教师、全体幼儿及家 长。

活动过程：

1.主持人上场。今天是老师的节 日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱 吧。

2.升旗仪式。

3.园长讲话。

4.家长代表发言。

5.小朋友代表发言。

6.小朋友给老师献花。对老师 说：谢谢老师，您辛苦了！

7.幼儿歌舞表演。(见资料包)

小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿 园像我家》、歌表演《我的老师像妈 妈》。

中班：诗歌《老师的手》、歌表演 《我为老师唱首歌》。

大班：舞蹈《每当我走过老师的窗 前》、《快乐的童年》。

8.教师歌表演《最美的名字》、舞 蹈《青春的旋律》。

9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送 上问候和祝福：老师，您辛苦了！老 师，我爱你！老师，祝永远年轻！老 师，祝您节日快乐！

10.建议中大班幼儿跟家长一起画一 幅有关教师节的长卷画。

3主题活动环境创设

1.小班，将老师平时辛勤劳动、关 爱小朋友的照片，布置成主题墙饰我的 好老师。

2.中班，在教室中悬挂吊饰、拉 花，营造节日氛围，师幼共同布置老 师，辛苦了主题墙饰。

3.大班主题墙饰：布置老师，我爱 你主题墙饰

4.家长园地：在家长园地中贴出本 主题活动的构想和所需配合的事项；

美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色 纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼 儿游戏时制作送老师的礼物；

区角活动：收集有关教师节的图片资 料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏 活动时了解有关教师节的知识。师幼共同 绘画、制作，布置节日环境。

4活动小结

幼儿园教师是孩子们一生求学道路上 的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教 的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意 义。在设计教师节系列活动时，我们的最 终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老 师，所以活动都侧重情感目标的达成。而 大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都 已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿 的谢师活动。

1.照片展引发尊师情

大班《老师，谢谢你》是由幼儿园全 体教师的照片展开始的，在照片展上小朋 友们都十分开心地指着自己认识的老师向 小伙伴们介绍，互相认识其他教师。大班 幼儿与自己班的老师已经相处两年多了， 师幼之间已经有了比较深厚的情感基础， 在教师有意的引导下很容易就引发幼儿的 节日情感。在活动中小朋友们通过与小伙 伴交流自己认识的老师，初步感受到教师 在自己的成长中所扮演的角色意义，进而 转移到对教师的尊敬之情。

2.用心去表达爱

活动中，我不仅让幼儿了解了教师节 的起源和意义，还设计了一个环节让幼儿 相互交流如何向老师表达自己的谢意。通 过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅 停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从 内心去感受表达的意义：因为老师为我们 付出了许多，给予我们无私的爱，所以我 们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为 懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去 爱。

3.学会将爱放大

俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩 子们发挥自己的本领为老师制作谢师卡， 对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造 力，同时也教给孩子们一种爱的表达方 式；对于老师老说，这是对老师们无私付 出的最好回报。为了让爱得到升华，我让 幼儿不仅要给自己班的老师送谢师卡，而 且还要给幼儿园其他的老师送，让幼儿对 教师的爱向一个更为广阔的层面上扩展， 学会去感恩一切帮助过自己的人，这也是 对所有我园教师的一次情感回报。

5教学资料

教师节的历史

为纪念1966年国际劳工组织(ILO) 和联合国教科文组织(UNESCO)联合颁 布的《关于教师地位的建议案》，联合国 教科文组织于1994年将每年的10月5日定 为世界教师节。

爱国主义教育主题班会教案【第三篇】

我校德育工作以党的方针、政策为指导，以“建设和谐文明，培育文明风尚”为德育工作奋斗目标，以“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程”为工作出发点。把全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为工作的基本原则。全年要以全国青少年文明礼仪普及活动开展和养成教育，校风、学风建设，校本教材设计和实施，宏扬奥运精神为重点的；以规范行为养成，主题班会教育，示范典型评选为牵引的；以生动有序的活动，以学校、家庭、社会相互配合为支撑的德育教育机制。充分依托部队德育资源丰富，充分利用全社会高度重视未成年人思想道德教育的条件和时机，充分依靠广大教职工爱岗、敬业、关爱学生的干劲和热情，充分利用学校业已形成的一系列德育工作的成功做法，在新的一年里进一步开创学校德育工作新的局面。

二、工作要求：

本年度学校德育工作任务和要求，主要是围绕学校年度工作计划和学校长远发展需要，结合当前学校工作实际，重点需要做好以下几个方面的工作：

1、深入学习认识中国特色社会主义道路、科学发展观实质和丰富的内涵。

2、抓好常规的安全教育和校园稳定工作。我们要在继续保持校园安全稳定的基础上做好全年安全稳定的各项工作。学校在春秋两季每期统一组织两次安全知识讲座。学校根据上级要求进一步修订好学校安全管理的各项职责、制度，制定落实各项安全工作预案，重点是消防预案，重大突发事件预案的制定和演练。

3、完成上级布置的各项德育专题教育活动。如，节庆活动、纪念活动等。这些活动既是国家主旨教育的需要，也是青少年成长的必须，更是锻炼我们师生、扩大我们学校影响力的机会，因此，对于这些活动我们都根据要求，积极参加，精心组织，确保取得好的成绩。

4、办好家长学校，召开好每期的学生家长会。

三、工作步骤、措施：

为了使以上任务落到实处，需要科学的方法和相应措施来保障。概括起来需要从以下几方面来努力。

1、主要做好三方面工作，一是教师层面按专项教育计划开展深入学习活动。重点学习原著，领会中国特色社会主义理论，科学发展观、与时俱进、宏扬中华文化，全面建设小康社会等重要思想。二是结合学习探讨用科学发展观破解学校发展中的难题。三是结合学生年龄、认知水平特点。让学生立志为国家的复兴打好基础，勤奋努力。

2、文明礼仪普及活动需要做好四个层面的工作。一是宣传发动工作。通过学习文件、领会精神要让全体师生认识活动的意义，要发动全体参与活动，要在学校营造教育氛围，形成连动的教育机制，在校园形成良好的文明礼仪风气。二是总结以往开展文明礼仪普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的问题。在此基础上形成活动专项活动方案，根据方案有条不紊的推进活动。三是细化教育内容，关注细节，循序渐进逐步养成。四是不断调控活动情况，及时总结，有效反馈，强化教育过程。

3、抓好几方面工作，一是通过班会，集会，升旗演讲、展览活跃学校气氛。二是先进人物，从他们成长的经历中汲取鼓励少年儿童成长的力量。

4、常规的安全教育和校园稳定工作。深化领导责任制，实行校长，安全员，班主任为一体的安全管理体制，实行岗位落实，责任到人，分工负责的管理机制。重点抓好日常安全教育，分别组织学生观看安全教育专题片，安全教育图册。加强课堂安全，学生课间安全，学生活动组织安全，路队交通安全的管理。加强学生日常安全检查。同时抓好季节性防疾病，教室电器设备使用安全管理工作。通过组织学生开展有意义的、安全的活动，转移学生注意力，引导学生开展安全文明的学习生活。

爱国主义教育主题班会教案【第四篇】

新学期年级组工作计划、班级工作计划（正月二十前上交）

（二）三月份德育要点

1．抓好开学第一课，上课时间为周一早读课。班主任要根据安全教育要点，编写安全教育第一课教案。（教案3月11日前上交政教处）

2．多角度开展学生收心教育。班主任要抓住开学报名的契机，严格要求学生，检查学生仪表穿戴，特别要求学生进出校园必须穿校服（毕业班提倡），做好留守和贫困学生登记工作，有重点的找部分学生“谈心”，有针对性地约请部分学生家长来校，让家长更清楚地了解孩子的情况，争取家长的配合。

3．检查寒假作业，了解学校提出的“五个一”感恩活动完成情况；各班认真自评“给老师写一个自创的拜年祝福短信”，并于3月11日前将优秀短信稿件送交到政教处参加学校评比。

4. 加强班级文化建设。各班可以根据本班实际情况编写激励学生的班训和誓词（可以用毛笔书写）。精心布置班级，表格、班训、班级公约要上墙，政教处将于3月13日下午检查。

5．组织八年级学生开展综合实践活动。根据市教育局统一安排，我校将于3月15日～3月22日组织八年级学生赴市中学社会实践基地参加社会实践活动。赴基地参加活动是学校执行课程计划、开展教学活动的重要组成部分，非特殊情况学生都应参加本次活动。

6．政教处将和总务处一起进行校园安全大排查，班主任和年级组要给予积极的配合，凡教室及宿舍需要维修之处请及时报总务处，若发现安全隐患或感觉有点问题要第一时间及时上报。

7．严格要求不具备走读条件的学生一律住校，凡要求陪读或在亲戚家住宿的必须办理有关手续，必须经班主任和政教处批准，并填写《非和城不住校学生信息卡》。政教处要严抓学生公寓管理，开好第一次住校生会议。

8．落实卫生责任区，认真组织学生大扫除，清除卫生死角。

9．开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”主题教育，教育学生不上网吧，不，不聚众过生日，要妥善使用压岁钱。

10．政教处要认真组织开学典礼，各班要开展“新学期、新计划”教育活动，抓好开头，努力形成优良的班风。高一年级文理分科后要及时调整并健全班委会和团委会。

11．认真开展卫生安全(饮食安全)教育，积极开展爱国卫生运动。

①各班要将卫生安全(饮食安全)教育和行为规范养成教育结合起来，严禁学生吃零食，乱抛废弃物。

②有针对性地对学生进行常见传染病和流行病预防知识教育，培养学生良好的卫生习惯。

③ 指导住校生搞好寝室和个人卫生，培养生活自理能力。

④以“健康饮食每一天”为主题，加强健康意识教育，引导学生注意饮食卫生，拒绝“三无”食品。

⑤各班要排好卫生值日表，要落实本学期全天候保洁工作。

⑥政教处要以“常见传染病和流行病预防知识”为主题办一期宣传专栏。

⑦政教处将举办“饮食卫生安全专题报告”，各班要组织收听。

12．大力开展谈心活动，要关爱留守生、贫困生、待进生和学困生以及单亲家庭的学生。政教处和校团委要加强留守学生“四自”教育，积极组织留守学生开展活动。

13．“学雷锋，做一个有道德的二中人”，认真开展“雷锋伴我成长”主题教育月活动。各班要以“向雷锋同志学习”为主题完成第一期黑板报，政教处将于3月13日下午检查评比；校团委和学生会要积极开展 “送温暖、献爱心”捐赠活动。

14. 组织学生观看爱教片；指导校团委开展爱国主义读书教育活动，和语文组联合开展爱国主义读书征文、演讲比赛活动。

15．以宣传贯彻“四个全面”为载体，明确中国梦的内涵，培育他们社会主义核心价值观。政教处要利用宣传栏、广播站等阵地，政治课老师要利用课堂加强学生的爱党、爱人民教育，强化爱国主义情感，增强民族自豪感。

16. 开展“文明礼仪教育活动”，要求学生讲礼貌、讲诚信、讲文明，与陈规陋习告别。重点抓以下几点：

（1）整治自行车乱停乱放问题，所有车辆必须放在指定位置。

（2）针对早恋现象，班主任要加强教育和疏导，讲究方式方法；行政值班要在黄昏时段，加强巡视，制止学生接触过密行为。

（3）仪表仪态自查、检查。

（4）检查督促普通班学生进出校园必须穿校服。

（5）主题班会：“成功源自良好的习惯”。

17. 积极开展综治月宣传活动，重点加强安全教育和行为规范养成教育，加强行政值班和年级组值班，政教处和年级组将对外租学生陪读学生情况进行抽查，对于存在安全隐患并没有陪读的学生动员回到学生公寓入住。

18. 各年级要根据本年级实际情况，认真开展有针对性的主题教育活动。

19. 指导校团委开展丰富多彩的文体活动，根据县局安排，组织“艺术展演”四项活动并做好遴选参演工作。

爱国主义教育主题班会教案【第五篇】

海棠

爱国主义教育，作为学校德育工作的主旋律和主要内容，我校领导和教师已形成共识。但爱国主义教育的内容较广，小学生的生活阅历、接受能力、认识程度又极其有限，这些无疑给我们的教育工作带来一定的难度。为使爱国主义教育在小学真正落在实处，“让爱国主义在幼小的心里就深深扎根”，几年来，我们以系列、渐进、有序的活动，让学生在活动过程中自然激趣、促情、受益，接受爱国主义的教育。在教育实践中，我们从以下四个方面着手，基本形成了“活动育人”的特色。

一、科学确定活动内容

按照《爱国主义教育实施纲要》中的要求，主要教育内容包括八个方面：中华民族悠久历史，中华民族优秀传统文化，党的基本路线和社会主义建设成就，中国国情，社会主义民主和法制，国防和国家安全，民族团结，“和平统一、一 国两制”方针等。我们按照“筛选定位、分类按序、切实可行”的原则去实施教育，正如李铁映同志所指出的：“历史和国情教育具有十分丰富的内容，蕴含着不同的认识层次，在进行这一教育时，应坚持由浅入深、循序渐进的指导原则，对不同年龄和不同年级的学生提出不同的要求。”这是我们确定爱国主义教育内容的正确指导方针。

1．确定学科活动内容。

《纲要》强调：“特别是发挥好课堂教学渠道的作用”，这是因为各学科的教学内容中，多有直接或蕴含爱国主义教育内容，这些学科又是向学生进行爱国主义教育最经常、最有效的途径。思想品德课就有着直接性和系统性的优点，为此，我们将每册含有爱国主义教育因素的课文加以提炼，组合成一个完整的教育体系，然后在教学活动中加以体现，“潺潺流水”就自然地润进了学生的心田。

语文不仅具有工具性，而且有很强的思想性，课文中本身就溶铸着爱国主义内容，同样可以提炼组合。还有数学等学科，亦可将课文中显性的和隐性的爱国主义教育内容，有意识地进行强调挖掘。?就是班队活动，我们在“总体方案”中亦按“引知、激情、促行“，确定了“教育总目标”和年级“具体目标和内容”。因此，我们在教育实验前，要求各学科在学校《爱国主义教育实施方案》的统筹下，发挥各科优势，拟定本学科的专项教育活动方案，并按确定的内容进行学科教育教学活动，还注意积累和总结。

2．确定课外活动内容

课外活动教育，主要是在学校统一安排下，每学期确定主题内容，并有目的、有步骤地开展全校性的教育活动。课外活动内容的确定，有抽象性的大主题和在其前提下的阶段性、具体性、层次性的教育内容。从大主题线索来讲，主要对学生进行“三史一志”的认识和教育，即认识祖国的耻辱史、奋斗史、发展史，教育学生树立志向，目的在于引导学生认识祖国的过去和现在，教育学生展望未来，为了心中的祖国，现在努力学习，将来报效祖国，为祖国的富强和人民的富裕作贡献。在实施教育时，我们又确定了每学期的主题教育内容，如“难忘的耻辱史”、“我心中的祖国”、“党在我心中”、“武汉革命史迹我知道”、“为我中华洒热血的英烈们”、“国旗、国歌、国徽、国都我知道”、“社会主义祖国在前进、“接过革命火炬，誓做跨世纪接班人”等。当然，在具体活动时，又考虑到小学低、中、高年级学生年龄和认识差距，不搞一刀切，再接年段确定具体内容，如开展“社会主义祖国在前进”教育活动，低段为“学校变化”，中段为“家乡变化”，高段为“社国变化”。再如外出“春游”“秋游”，我们也确定了由近及远的具体内容，规定每年段的瞻仰点、参考点、联系点和踏青点、考察点、实践点。随年段渐升渐进换点，学生小学毕业后，就能对家乡的主要革命遗址、名胜古迹、厂矿建筑等有了初步的了解从中受到教育。

二、精心设计活动过程

教育活动的目的在于“引知、激情、促行”，要想达到这一目的，精心设计活动过程是非常重要的。活动的过程，亦是学生受教育的过程，而且其效果往往体现在活动过程之中。同时，规范化的活动过程，能促使老师、学生在较长准备过程中，皆重视，皆参入，皆受益。

1.设计活动过程要考虑年段学生特点。

如前所述，一至六年级学生各方面是有差异的，其活动过程亦应不同。一是规定由近及远的活动范围；二是设计由易到难的活动形式；三是明确由浅入深的认识范畴。如“祖国在我心中”知识竞赛活动，低段重在集体方面，主要使低段学生在了解班级、年级、学校有关知识的过程中，认识自己学习、生活、成长离不开集体的道理，教育他们“心中有集体”；中段重在家乡方面，主要让中段学生在调查自己所居住的环境和查找水果湖、武汉市有关资料的过程中，认识家乡的过去和现在，教育他们“心中有家乡”；高段重在祖国方面，主要让学生在搜集祖国有关基本知识和伟大成就的过程中，?认识祖国的伟大的发展，?教育他们“心中有祖国”。当然，在具体比赛时，采取的比赛形式也是不同的。

2．设计活动过程要考虑指导者的实情。

众所周知，开每项活动，离不开具体指导者－－班主任、中队辅导员，又由于诸因素的局限，他们不可能全面了解、掌握本年段教育活动中的有关资料，也就无法指导本班教育活动，这样也就达不利我们所设计的活动目的。为使教育活动中途不受阻，也能更好地得到他们的支持和协助，我们在设计活动过程时，一 是明确活动主题、内容、要求；二是提供活动资料，指导活动方法，我们编印有关资料，发给指导者，尽可能地为他们提供方便。

3．设计活动过程要考虑活动步骤的渐进性。

每项活动的终端亮相（即大型集中性活动），只是活动过程的最终检验，其实最佳效果体现在每一活动步骤之中。为此，我们特别重视活动过程的设计，即在“一环扣一环、步步深入”上下功夫。如“武汉革命史迹我知道”的活动，就分为“拍照展览”、“外出瞻仰”、“搜集资料”、“分班演讲”、“集中竞赛”这五个步骤。这些渐进性的活动过程，无疑促进着教育效果的良性循环。

三、多样变换活动形式

依据小学生的认识规律，只有直观的、形象的、具体的感性认识，才能逐步发展到较概括的、抽象的理性认识。这一认识发展是在主体和环境影响的相互作用下，经过同化、适应而进行的。我们的活动过程和活动形式对于转化、发展学生的认识，是极其重要的。空洞的说教，学生感到乏味；单一的活动形式，学生感到疲倦；只有多样的活动形式，才能不断刺激学生的感官，促进教育活动的延伸。因此，我们多样变换活动形式，让学生产生新感受，并乐意在新颖有趣的活动中接受认识和教育。

当然，活动形式的变换，要依教育内容、教育环境、教育条件而定。除学科有机渗透外，课外教育活动形式更要不断求新、求实。我们常变换的活动形式有：讲故事、演唱歌曲、阅读书籍、看电影电视、影评视评、参观访问、征文和知识竞赛、请革命老前辈和英雄模范人物作报告、瞻仰祭扫烈士墓、新闻会、现场技能表演、设计小报、军训远足等，这些活动形式在某一主题教育中，不是单一采取的，而且兼而有之。如“爱学校、爱家乡、爱祖国”的知识竞赛中，我们将观、说、写、画、剪、塑、演、唱等形式融于一体，从中也培养检验了学生的各种能力。每年寒、暑假，在学生中开展“童年留下的足迹”的摄影、调查活动，特别是实施的可视、可听、可思的“团路电视工程”，动脑、动手、显示才能的“星光工程”，定点、定时、定人进行军训的“绿装工程”，更具有特色，活动形式的教育功能更突出。

四、切实强化活动效果

系列活动的开展，无疑对学生施加的教育影响是很大的。但传统的教育思想往往会导致一种对爱国主义教育的误解，即是“软性的”，由此变成“阵热症”，不愿投入过多精力，不必经常去抓，更不去考虑爱国主义教育的内在规律和整体延续等问题。“一阵子”过后便是“降温歇气”，本来产生的爱国主义教育活动效果，由于不利因素的影响，结果是“前功尽弃”。因此，强化活动效果，不可忽视。

1．克服“一阵子”的思想，注重活动开展的持续性。

爱国主义是一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。我们面对的教育对象虽然是小学生，但他们却是我国跨世纪的接班人，对小学生加强爱国主义教育，对于继承爱国主义传统，振奋民族精神，造就社会主义现代化事业的接班人，推进社会主义祖国建设事业的不断发展，有着十分重要的意义。只有站在这一高度去认识，才能克服“一阵子”的思想，自觉担负教育的责任，对爱国主义教育常抓不懈。为此，我校在“总体实施方案”的制约下，按学期、按中心、按要求，定点定时定人，按年段循环进行爱国主义教育活动和教育研究，并检查、记载、指导、总结，不断创设教育氛围，促使教育活动及其效果的巩固、持续和发展。现在基本形成了年段定向教育和学校循环教育的路子。这一点在“总体教育方案”和“现实教育活动”中都有体现。

2．弄清活动的内外联系，认识活动的整体性。

一项教育主题活动的展开，学生受益并非限于主题活动内容的范围，往往会产生意想不到的整体效应。如“国旗、国歌、国徽、国都我知道”的竞赛活动，教育的本身不仅仅是让学生认识国旗、国徽，知道国歌、国都，激发热爱情感，而且在开展这一活动的整个过程，还孕育着其他教育和培养因素：集体主义、协作友爱、积极进娶自强自豪和认识辨别、表达表现等。所以，我们不能孤立地看待某一活动效果。现在，各班还在学校统一活动结束后，依据活动内容、场面、名次，自行再次组织评论、谈感受、写作文活动，特别是这些系列活动为他们写作文提供了素材，“有话”可写了，自然受到师生的欢迎。因此，弄清了活动的内外联系，就能认识活动效应的整体性，就能变过去那种“我要你搞活动”为现在的“自觉要求搞活动”，变过去主题活动结束“歇口气”为现在的“再发挥”“再活动”，自然强化了教育活动效果。