《点点点》小班教案『实用』【热选8篇】

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《点点点》小班教案 【第一篇】

活动目标：

1、尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

2、能手眼一致地进行粘贴。

3、体验尝试新活动的乐趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动准备：

1、黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等。

2、图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。

3、范例。

活动过程：

一、认识材料，引起活动的乐趣

1、幼儿欣赏范例，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

2、教师出示共同分享的“《点点点》小班教案『实用』【热选8篇】”，让幼儿认识不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的`？

二、引导幼儿学习自然物粘贴造型

1、师生讨论自然物造型的方法。

2、师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

三、幼儿用自然物粘贴造型

1、了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。

2、幼儿粘贴造型，教师指导。

四、欣赏、分享作品

幼儿和同伴互相欣赏交流作品；学习接纳别人，尊重别人，提升自己。

活动反思

这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解“点彩画”的特性，欣赏了点彩作品，很多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细节方面，我觉得存在一点点问题。如教师示范时，画了一条鱼，很多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心慢慢的画，这样就会取得很好的效果。

《点点点》小班教案 【第二篇】

一、教学目标

感受绘本中点点的神奇变化，激发幼儿的好奇心和探索欲。

培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

学习简单的点数和排序。

二、教学重难点

重点

引导幼儿观察点点的变化，理解变化的`规律。

鼓励幼儿大胆表达自己对点点变化的想法。

难点

帮助幼儿掌握简单的点数和排序方法。

三、教学方法

情境教学法、操作法、讨论法

四、教学准备

《点点点》绘本课件。

魔法棒道具。

带有点点的操作卡片若干。

五、教学过程

情境导入（3 分钟）

教师手持魔法棒，扮演魔法师，引起幼儿的兴趣。

告诉幼儿今天要一起进入一个神奇的点点世界。

绘本阅读（8 分钟）

播放绘本课件，逐页展示并讲解。

重点引导幼儿观察点点的数量、颜色、位置等变化。

讨论与分享（7 分钟）

提问幼儿看到了哪些点点的变化。

鼓励幼儿大胆猜测下一页可能会发生的变化。

点数与排序练习（15 分钟）

给幼儿发放带有点点的操作卡片。

让幼儿数一数每张卡片上点点的数量，并按照从少到多或从多到少的顺序排列。

教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

总结与回顾（5 分钟）

与幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调点点的神奇变化和点数排序的方法。

表扬幼儿的积极参与和良好表现。

六、教学延伸

在家中，家长可以和幼儿一起用豆子或纽扣进行点数和排序游戏。

在区角活动中，提供更多与点数和排序相关的材料，让幼儿继续练习。

七、注意事项

点数和排序练习时，要根据幼儿的实际能力调整难度。

营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习。

《点点点》小班教案 【第三篇】

一、教学目标

培养幼儿对色彩和形状的认知能力。

鼓励幼儿大胆参与互动，增强身体协调性。

感受绘本中重复和变化的模式，提升逻辑思维。

二、教学重难点

重点

让幼儿识别不同颜色和形状的点点。

引导幼儿跟随指令进行身体动作的模仿。

难点

帮助幼儿理解绘本中点点变化的.逻辑顺序。

三、教学方法

体验教学法、示范法、启发式教学法

四、教学准备

《点点点》绘本实体书。

彩色气球若干，分别对应绘本中的颜色。

宽敞的室内活动空间。

五、教学过程

热身导入（3 分钟）

播放欢快的音乐，带领幼儿一起跳动，活动身体。

展示彩色气球，引起幼儿的兴趣。

绘本阅读与示范（8 分钟）

教师坐在幼儿中间，展示绘本，开始阅读。

读到相应指令时，教师用动作示范，如拍拍手、跺跺脚等。

气球互动（15 分钟）

教师按照绘本中的颜色指令，拿出对应颜色的气球，让幼儿说出颜色名称。

请幼儿模仿绘本中的动作，与气球进行互动，如拍气球、抱气球等。

自由模仿（10 分钟）

幼儿分组，根据绘本内容自由模仿点点的变化动作。

教师巡回观察，给予指导和鼓励。

回顾与总结（5 分钟）

与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿学到了什么。

表扬幼儿的积极参与和优秀表现。

六、教学延伸

让幼儿回家后和家长一起用彩色纸制作点点，进行类似的游戏。

在区角投放相关材料，供幼儿自主探索。

七、注意事项

活动空间要足够宽敞，避免幼儿在活动中碰撞受伤。

气球游戏时，要注意防止气球爆炸吓到幼儿。

《点点点》小班教案 【第四篇】

活动目标：

1、通过观察、实践、探究感知颜料在宣纸上的晕染

2、尝试用针筒进行晕染作画

3、体验滴画带来的乐趣

活动准备：

大张草地底图(幼儿合作作画用)宣纸，国画颜料，针筒

活动过程：

一、 引导幼儿认识大红、酞青兰、藤黄

师：今天我们班来了3个颜料宝宝。他是大红(酞青兰、藤黄)我们和他们打个招呼吧!

师：这些个颜料宝宝有什么用呢?

师：我们用画水墨画时就会用到这三个颜料宝宝。

师：草地上有什么?你看了有什么感觉?

二、引导幼儿学习滴画方法

1、介绍作画材料

师：这些颜料是怎么画出这些画来的呢?我们需要一张白纸帮忙。这张白纸的名字叫宣纸，他还会变魔术呢，它能吸收水分，颜料跟着水分一起晕染开，花儿就开了

师：我们还需要这些针筒瓶来帮忙。针筒里都住着哪些颜料宝宝呢?

2、示范滴画方法，引导幼儿观察颜料的晕染现象并学习滴画的方法。

师：请你们仔细看我是怎么画的'。先用针筒的嘴巴对准颜料，再拉起它的帽子，颜料宝宝就进到针筒里，然后针筒的嘴巴对准宣纸上小草的地方轻轻按一下。 师：你看到什么?小花怎么了?

师：哇!宣纸会变魔术，把一滴颜料变成了又大又圆的小花了。

3、再次示范滴画的方法，请幼儿徒手练习。

师：我们一起来再滴几朵小花吧!

三、幼儿集体作画

1、提出作画要求

师：这次请你们和颜料宝宝来玩游戏了，选择自己喜欢的颜色滴小花，滴的时候要注意轻轻按。

2、幼儿作画，教师指导幼儿滴画的方法。

3、引导幼儿欣赏及作品

活动延伸：

将活动材料投放到区角，鼓励幼儿进一步感知国画颜料和宣纸的特性，并借用滴画形式染纸，拓展活动内容。

《点点点》小班教案 【第五篇】

一、教学目标

认识红黄蓝三原色，感受色彩变化的奇妙。

积极参与互动游戏，锻炼观察力和反应能力。

体验阅读和游戏带来的快乐。

二、教学重难点

重点

认识红黄蓝三种颜色，并能准确说出颜色名称。

跟随指令进行互动操作，感受色彩的变化。

难点

理解色彩混合产生新颜色的现象。

三、教学方法

直观演示法、游戏法、提问法

四、教学准备

绘本《点点点》。

红黄蓝三种颜色的`颜料或彩笔。

白色纸张若干。

五、教学过程

导入（3 分钟）

展示绘本封面，引起幼儿兴趣。

提问幼儿封面上有什么，猜测这本书可能讲的内容。

阅读绘本（7 分钟）

缓慢翻页，边讲边引导幼儿观察画面上的点点。

提问幼儿看到了什么颜色的点点。

认识颜色（5 分钟）

拿出红黄蓝三种颜色的颜料或彩笔，让幼儿说出颜色名称。

进行简单的颜色识别小游戏，如“指一指红色在哪里”。

互动游戏（15 分钟）

按照绘本中的指令，让幼儿一起用手指点一点、摸一摸、拍一拍画面上的点点。

观察点点的变化，如数量增多、颜色变化等。

鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

创意绘画（10 分钟）

给幼儿发放白色纸张和颜料。

让幼儿模仿绘本，自己创作点点画，如将红色和黄色的点点混合，看看会变成什么颜色。

总结（5 分钟）

与幼儿一起回顾今天的活动，再次强调红黄蓝三种颜色。

表扬幼儿的积极参与和表现。

六、教学延伸

将幼儿的作品展示在教室墙上，供大家欣赏。

在区角投放更多与颜色相关的材料，供幼儿自主探索。

七、注意事项

活动过程中要关注每个幼儿的参与度，鼓励胆小的幼儿积极参与。

提醒幼儿注意颜料的使用，避免弄脏衣物。

《点点点》小班教案 【第六篇】

一、教学目标

理解绘本内容，感知点点的数量、颜色、大小等变化。

通过游戏活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。

增进幼儿对绘本阅读的兴趣，体验共同阅读的快乐。

二、教学重难点

重点

理解绘本中点点变化的规律和特点。

参与游戏，感受点点变化带来的乐趣。

难点

能够根据绘本中的提示，自己尝试进行点点的变化操作。

三、教学方法

讲述法、游戏教学法、操作法

四、教学准备

《点点点》绘本故事书。

彩色圆形贴纸若干。

小黑板一块，记号笔一支。

五、教学过程

导入活动（3 分钟）

教师展示绘本，引起幼儿的注意。

提问幼儿：“你们看，这本书上有什么呀？”

讲述绘本（7 分钟）

教师生动地讲述绘本故事，引导幼儿观察画面。

适时提问，如：“点点的颜色变了吗？变成了什么颜色？”

游戏环节（15 分钟）

教师在小黑板上贴上几个彩色圆形贴纸，代表点点。

按照绘本中的.指令，让幼儿上来操作点点的变化，如增加点点、移动点点等。

全体幼儿一起参与，用动作表示点点的变化。

操作活动（10 分钟）

给每个幼儿发放一些彩色圆形贴纸。

让幼儿根据自己的想象，自由创作点点的变化。

鼓励幼儿与同伴分享自己的作品。

总结（5 分钟）

与幼儿一起回顾今天的活动，总结点点的各种变化。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、教学延伸

在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作与点点有关的作品。

鼓励幼儿回家后和家长一起阅读绘本，再次感受点点的神奇。

七、注意事项

游戏和操作活动中，要注意幼儿的安全，避免贴纸误食等情况。

尊重每个幼儿的创意和想法，不做过多的干涉。

《点点点》小班教案 【第七篇】

活动目标：

1、有兴趣地探索使物体变长的方法，并愿意把自己的方法告诉大家。

2、在玩玩说说中体验帮助小蚂蚁的'愉快情绪。

活动准备：

多媒体课件、背景图、蚂蚁图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、故事导入（激发幼儿探索使物体变长的愿望）

1、认识蚂蚁小黑和点点

2、故事导入（播放课件）

插问：你们猜，它们看到了什么？小黑能救起小点点吗？

过渡语：树枝太短了，小黑根本没有办法救起小点点。

二、幼儿操作（交流并探索使物体变长的方法）

1、说说能变长的材料

2、展示材料

3、幼儿操作，教师巡回观察

三、交流分享（幼儿介绍自己使用的连接方法）

1、请小朋友来介绍一下，哪些短短的东西连起来变长了？

小结：原来，插一插、接一接、夹一夹、扭一扭等方法都能使材料变长，帮助小黑救起小点点。

四、情景呼应（感受帮助小蚂蚁的快乐）

1、点点终于得救了，点点和小黑手拉手，它们看着远处美丽的风景，心想：有朋友真好，遇到困难，朋友会想办法来帮助我。

《点点点》小班教案 【第八篇】

设计意图：

绘本《点点点》颜色鲜艳，画面简单，整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的绘本——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

活动目标：

1、通过看看、说说、想想，理解绘本内容。

2、在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

3、在魔法般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

活动重点：

通过看看、说说、想想，理解绘本内容。

活动难点：

在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

活动准备：

PPT、红黄蓝三色点点若干

活动过程：

一、导入——点点魔法师

师：小朋友们，瞧一瞧老师今天扮演的是谁呀？（魔法师）老师还带来了一样神秘的东西（出示盒子）这里面装着许多的点点，有红色点点、黄色点点、蓝色点点。这些点点都被施了魔法，只要带上点点，你就可以变成小小魔法师，一起去选择自己喜欢的点点贴在胸前吧。

二、采用魔术游戏，感知图画书内容。

（一）出示黄点点，激发阅读兴趣。

师：今天我还请来了一位小伙伴，看看是谁呀？（黄点点）

黄点点是魔法师的好朋友，想不想和它玩一玩？

（二）通过多种指令，完整感知绘本内容。

1、按一按，点点会变多。

师：请一位小魔法师来按一下这个黄点，看看会发生什么变化？（一个黄点变成两个黄点）再来按一下，又会发生什么变化？（变成了三个黄点）

2、点一点，黄点会变色、变多。

师：哇，一个黄点点变成了三个了，最左边的黄点点说：“哪位小魔法师能按一下我呀？”黄点点发生什么变化？（变成红点点）

最右边的黄点点说：“快来快乐，也来按一下我。”最右边的黄点点怎么了？（变成蓝点点）

3、按五次，点点又变多。

（1）师：中间的'黄点点不服气了：“不行不行，我要请黄点点魔法师来按我5下！”中间的黄点点又发生什么变化？（变成5个黄点点）

（2）师：红点点魔法师，你们也给红点点按五次，看变成了几个红点？

（3）师：蓝点点魔法师，你们也按五下蓝点，会有什么变化呢？

4、摇一摇，点点会移动。

（1）师：现在红点点、黄点点、蓝点点都变成了5个排成三队，小魔法师们真棒呀！你们还想继续给点点们施魔法吗？

师：现在请一个小魔法师上来，摇一摇头，看看点点们发生什么变化？

（2）师：小魔法师们，我们来摇摇身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢？

（3）师：小魔法师们我们一起跳一跳，看看会发生什么变化？咦？点点们去哪了？看一看这边有没有？会不会另一边呢？

（4）师：再来蹲一蹲，点点们还会在上面吗？

（5）师：点点们真顽皮，到处躲，想请一位魔法师来给它们施个魔法，让点点们排排队，站整齐。（请一位幼儿自己想个动作施魔法）

师：这位小魔法师真厉害，让点点排成了一条长队，我们从左边看，点点怎么排的队？（红黄蓝）

5、使劲按，点点换位置。

师：哪位魔法师来把黄点点指出来，看看接下去又会发生什么？（剩下黄点点）其他点点去哪了？

师：咦，有两个调皮的点点换了位置，你发现了吗？一起找一找。

6、吹一吹，点点会飞走。

（1）师：小魔法师们，我们对着点点们一起来吹口气看看，点点会变化吗？再使点劲儿。

（2）魔法师们劲儿太大了，把点点都吹到最上面去了。

7、拍一拍，点点会变大。

（1）师：我们一起拍一下手，看看点点们会不会掉下来？

（2）接着拍两下、三下、四下呢？

（3）点点还会变回原来的样子吗？黄点点说：只要拍手从5开始倒着数到1，我就变回原来的样子啦。

三、听指令，表演绘本故事片段。

师：其实这是一本有趣的绘本故事《点点点》，点点们特别喜欢做游戏，现在它想邀请你们和它一起玩，愿意吗？

1、按颜色排成三队。

2、按颜色围成圈，听指令做相应的动作。