幼儿园糖果教案精编5篇

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小班数学糖果教案1

活动目标

1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。

活动准备

1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡)。

2、数字卡片1—5。

活动过程

一、导入:

教师:小朋友,看看篮子里装着什么呀?(糖)

鼻子凑上去闻一闻,有什么味道?(很香)

你们喜欢糖吗?那我们先来玩糖,再来吃糖,好吗?

二、猜糖、夹糖游戏:

1、猜糖。

教师:看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛,我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好了,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖,把糖送给猜对的那位小朋友。)

2、手指夹糖。

教师:来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?

现在,我们来玩夹糖游戏,我来数“1、2、3”,你来把糖一粒粒夹到桌子上,老师数到“3”你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?开始——停!数一数,你夹了几粒糖?(幼儿点数,并讲述结果“我夹了X粒糖”。)

提问:谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖,找一找谁的。糖和你一样多?

三、装糖游戏:

1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?

抓住袋袋的口,把塑料袋倒过来,数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)

2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片,等一下请小朋友来装糖,先数数口袋里的卡片上有几个圆点,然后往口袋里装和圆点一样多的糖,听清楚了吗?

3、幼儿装糖,教师观察与指导。

四、买糖、品糖游戏:

糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?(我想买有X粒那袋糖)

活动结束

还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好,这袋就奖给小朋友吃吧!

学而不思则罔,思而不学则殆。上面的5篇幼儿园糖果教案是由山草香精心整理的糖果范文范本,感谢您的阅读与参考。

小班教案《糖果》2

活动目标:

1、幼儿能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点,喜爱糖果。

2、通过游戏:包糖果,锻炼手的团捏能力,发展手指的灵活性。

活动准备:

1、组织幼儿参观糖果店,找一找各种各样的糖果。

2、活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

3、每组有各种糖果。

4、绉纸、报纸。

活动重难点:

幼儿能大胆、清楚地表达出糖果的名称、形状、味道等特点。

活动流程:

回忆交流说名称→通过游戏感知特点→品尝交流了解味道→游戏包糖果。

活动过程:

1、通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。师:小朋友,你们去超市的时候看到过什么糖果?我们教室里有些什么糖果呀?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)幼A:我找到了水果糖。幼B:我找到了巧克力糖。

2、通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。

(1)师:这么多的糖果一样吗?请你在桌上任选两颗糖,看一看,摸一摸,说说它们什么地方不一样?

(2)幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色、大小几个方面来讲述。

幼A:这颗水果糖是圆的,维果C糖是方的。

幼B:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。

幼C:这两粒水果糖的颜色不一样。

3、通过品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。

(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?

(2)幼儿边品尝边相互交流。

(3)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。幼A:我吃的是大白兔糖,很甜的。幼B:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)幼C:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。

(4)师:糖果有各种各样的',有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的你们喜欢糖果吗?现在我们来包糖果,好吗?

4、游戏:包糖果。

(1)老师示范,先拿一张报纸用力团捏,边团捏边说:“用力捏,使劲团。圆圆的糖做好了!再拿一张绉纸把糖包起来。糖果做好啦,真好看!你一定也能学会包糖果,让我们一起来做吧!”

(2)幼儿操作,老师从旁指导,随时鼓励孩子。

(3)全部完成后,把“糖果”放在小盘里,数一数有几粒,看看哪一粒包得最好。

(4)教育幼儿吃糖要适度,注意保护牙齿!

小班数学糖果教案3

一、活动目标:

1、喜爱欣赏幽默作品,感受作品的诙谐、批评之情。

2、从小鼹鼠记性差,而做了傻事的故事中领悟记忆的重要性。

3、初步懂得用ibm电脑软件制作简易小故事。

二、活动准备:

ibm电脑制作故事图画7幅,幼儿用笔纸数张。

三、活动过程:

(一)、以记忆游戏引题

现在,我们来做个小小的游戏,比一比,谁的记性好。

1、游戏

(1)、数字记忆游戏

老师出示画面念一组数字,幼儿立即按需复述一组数字,看谁念得又快又准。2873391896527

(2)看图记忆玩具

⊙出示商店画面,请小朋友们仔细看看画面上有什么玩具,待会儿老师把图片取下后,看谁能记得这些玩具的名称。(幼儿默看20——30秒,教师盖住图)

⊙想一想,刚才你看见哪几样玩具?

(3)提问思考:

⊙刚才做游戏时,为什么有的小朋友一下子就记住数字,有的却记错了;看玩具图时,为什么有的记得少,有的记住好多玩具呢?

⊙幼儿说自己的。认识

小结:注意地听,仔细地观察,用脑记住,记忆就好;如果注意力不太集中,听话不仔细,看图不仔细,记性就可能差些。

2、引题

有一只小鼹鼠记性很不好,什么话听过就忘记。有一天,妈妈叫它去买东西,却闹了个大笑话。你们想知道是怎么回事吗?请听故事《小晏鼠买糖果》。

(二)欣赏故事,初步感知作品的诙谐、有趣

1、教师以生动、夸张的语气语调,辅以ibm图片讲述故事。

2、谈听后感受:你听了这个故事,感觉怎么样?什么地方很好笑?(乏淡)

客人来了,妈妈请小鼹鼠买什么东西,小鼹鼠怎么会忘记的,最后买了什么东西回来?

(三)以图辅助幼儿理解、记忆故事的主要情节

1、教师带领幼儿边看图边讲故事

2、理解故事的主要情节与学习扮演角色。

(1)小鼹鼠第一次购物。

妈妈请小鼹鼠买什么东西,第一次小鼹鼠不是背得很熟吗,怎么会忘记呢,结果买了什么回来?

(2)小鼹鼠第二次购物

第二次小鼹鼠去买东西,又是怎么会忘记的?结果买了什么?

妈妈看见小鼹鼠回来时,表情怎么样?是怎么对小鼹鼠说的?

(四)讨论、理解作品的内涵

1、你认为小鼹鼠是个怎样的孩子?

2、你认为记性不好有什么坏处?你们在平时有没有因为记性不好,而出一些麻烦呢?(在幼儿说记性不好带来的麻烦的基础上,组织幼儿讨论记忆对人的生活、学习等关系,从而理解记忆的重要性)

3、我们怎样帮助小鼹鼠改掉这个缺点呢?

幼儿通过绘画的方式帮助小鼹鼠记忆所买的东西。

指导部分幼儿掌握电脑画面制作方法。

小班数学糖果教案4

活动目标:

1、运用多种感官感知糖果的特征

2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

活动准备:

1、糖果的图片等

2、幼儿收集的各种糖果。

活动过程:

一、引题

(一)糖果王国。

师:小朋友,你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?

(二)找糖果。

师:孩子们,糖果王国到了,你们看,好多糖宝宝在欢迎你们,快去找个糖宝宝做朋友吧!

二、感知糖果的特征

(一)自由感知、探索糖果的特征,并与同伴交流。

师:你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

(二)进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。

1、看糖果,了解糖果的包装。

师:你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?

2、摸糖果、捏糖果,感知糖果的质地。

师:请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?

3、剥糖果,了解糖果的外形、颜色。

师:现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

4、闻糖果,感知糖果的气味。

师:老师闻到了好多糖宝宝的味道,请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?

5、尝糖果,了解糖果的味道。

师:请你尝一尝,你的`糖宝宝味道怎么样?

(三)小结。

师:今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色()、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。

三、了解糖的作用

(一)“糖果有什么作用?”“多吃糖果好不好?”

(二)引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处,然后与旁边的小朋友说一说。

(三)师:“小朋友都喜欢吃糖,糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了,头晕了,吃颗糖就会感到舒服些。但是,要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙,还会使身体发胖,运动起来很不方便。所以,我们要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口。”

小班教案《糖果》5

活动目标:

1、运用多种感官感知糖果的不同特征。(颜色、软硬、味道等)

2、愿意与老师、同伴分享自己的发现。

活动准备:

1、各种糖果

2、糖果王头饰一个

3、ppt过程:

一、参观糖果王国

1、师:小朋友,我是糖果王国的国王,今天呀,我带你们去参观糖果王国,你们觉得王国里有哪些糖果呀?那我们现在去看看王国里到底有哪些糖果?我们在看的时候不能用手去碰哦!

2、带领幼儿参观糖果王国(边参观边提问)师:这里有什么糖啊?你猜这是什么味道呀?把你们的秘密藏在心里哦,现在我们坐到椅子上去休息一下吧,待会告诉大家。

二、说糖果

(一)提问:你在王国里看到了什么糖果呀?你看到的糖果是怎么样的?你看到的糖果穿了什么颜色的衣服呀?

:每个糖果都有自己的衣服,有的穿红色、黄色、蓝色等。

提问:穿不一样颜色的衣服,你们觉得这些糖果的味道一样吗?你觉得哪些糖果是什么味道的啊?你怎么知道的呢?

师:小朋友真棒,糖纸上画了一个草莓,告诉我们这颗糖果是草莓味的。

(二)播放ppt

1、(出示草莓糖果图片)

提问:你们觉得这颗糖果是什么味道的呀?为什么是草莓味呀?你从哪里看出来的呀?

(哦,你是看到糖纸上画了一个草莓,就觉得它是草莓味的)

2、(出示菠萝、橘子、牛奶糖果图片)小朋友,那你们看看这些糖果是什么味道呀?

3、(出示芝麻糖图片)那你们觉得这有事什么味道的呀?你看下这黑色的是什么呀?

:这些穿不同颜色的衣服的糖,味道都不一样,是糖加上草莓就变成了草莓味的糖果了。

三、品尝糖果

师:小朋友,你喜欢吃什么味道的糖果呀?这些不一样的糖果吃到嘴巴里是什么感觉呢?待会呀我们选一颗你自己最喜欢味道的糖果,尝一尝你选的糖果是不是和你说的味道一样呢?

提问:你吃到的糖果是什么味道呢?和你刚才说的味道一样吗?

:今天呀,我们认识了这么多的糖果宝宝,也吃了糖,那我们还可以再吃糖吗?为什么?

师:你说的真好,那多出来的糖怎么办啊?

师:那我们明天再吃哦,现在你们每人喝一杯水,去漱口一下。

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