五年级上册数学教学计划（精编4篇）

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教学目标1

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式

.5、理解中位数的意义，会求数据的中位数

.6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三人行，必有我师焉。山草香为大家分享的4篇5年级上册数学教学计划就到这里了，希望在五年级数学上册教学计划的写作方面给予您相应的帮助。

课时安排：2

各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。

1、小数乘法(10课时) 机动(1课时)

2、位置(2课时) 机动(1课时)

3、小数除法(12课时) 机动(2课时)

4、可能性(3课时) 机动(1课时)

(1课时)

5、简易方程(19课时) 机动(2课时)

6、多边形的面积(11课时) 机动(1课时)

7、数学广角(3课时) 机动(1课时)

8、总复习(4课时)

教学进度表

周次

时 间

教 学 内 容

教时

执行情况

1

始业教育 2课时

小数乘整数 2课时

4

2

中秋节放假

小数乘小数 3课时

3

3

积的近似数 1课时

整数乘法运算定律推广到小数 2课时

解决问题 1课时

4

4

解决问题 1课时

机动 1课时

位置 2课时

4

5

国庆放假

6

机动 1课时

小数除以整数 3课时

4

7

一个数除以小数 2课时

商的近似数 1课时

循环小数 1课时

4

8

用计数器探索规律 1课时

解决问题 2课时

机动 1课时

4

9

确定事件与不确定事件 1课时

可能性有大有小 1课时

用列表法判断可能性的大小 1课时

掷一掷 1课时

4

10

机动 1课时

用字母表示数 3课时

4

11

用字母表示数 2课时

期中复习及考试 2课时

4

12

．23

解简易方程 1课时

等式的性质 1课时

解方程 2课时

4

13

解方程 2课时

机动 1课时

实际问题与方程 1课时

4

14

实际问题与方程 4课时

4

15

整理和复习 2课时

机动 2课时

4

16

平行四边形的面积 2课时

三角形的面积 2课时

4

17

梯形的面积 3课时

组合图形的面积 1课时

4

18

组合图形的面积 1课时

整理和复习 2课时

机动 1课时

4

19

数学广角 3课时

机动 1课时

4

20

总复习

4

21

总复习

4

22

期末考试

总结：以上是五年级上册数学教学计划，希望能对你教学上有帮助，如有不足，欢迎批评指正！

小学五年级上册数学教学工作计划3

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。

二、教材简析：

教学中应该注意的几个问题

1、加强小数与整数、分数的联系

2、改进应用题的编排，加强解题方法的教学

3、加强发展空间观念

4、适当加强简易方程

5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力

6、加强能力、良好思想品德和学习习惯的培养

三、教学要求

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算（不超过四步）。

3、使学生掌握解应用题的`一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

学生基本情况4

本班共有55名学生，其中男生30人，女生25人。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神；还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，个别学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不及时完成。所以本学期针对这些特点，在数学课上不但内容要丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，增强学生的意志力，才能坚定学生学好数学的信心。