二年级体育课室内课教案大全【优秀8篇】

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二年级体育课室内课教案【第一篇】

明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

学生的认知水平与记忆力水平。

一:导入部分(9-13分钟)

课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

教与学的方法:

(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。

(3)作出总结,可让学生来总结。

教与学的方法:

(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结,教师评价。

(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

三:结束部分(9-15分钟)

(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢

(2)游戏:指鼻子

游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

教与学的方法:

(1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。

(2)师生共同进行练习。

(3)教师进行评价。

(3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。

二年级体育课室内课教案【第二篇】

积极在参加体育活动,并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。

跳短绳、游戏。

一、快乐游戏,活跃情绪。

教师活动:

1、组织学生集队、队列。

2、提出要求,组织学生分组游戏。

学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步,动作做到位。

3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

组织:五路纵队、自由分散。

二、自主跳绳,熟练动作。

教师活动:

1、提出自主练习的要求:注意安全、用绳子体验不同的活动。

2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。

3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。

4、提出要求,组织学生自己压腿。

学生活动:

1、每人一绳,自主地进行练习,可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动,充分地发挥短绳的练习作用。

2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快,同学比一比谁先完成任务等。

3、积极参加半分钟跳短绳练习,比一比谁跳得最多。

4、自己进行各种姿势的压腿练习。

组织:分散练习。

三、一毽多用、尝试游戏。

教师活动:

1、组织学生自主练习踢毽。

2、讲解示范游戏规则、方法。

3、组织学生游戏,并总评。

学生活动:

1、按老师要求认真练习踢毽。

2、认真观看,了解游戏方法规则。

3、大胆地尝试游戏,并积极参与比赛。

组织:分散练习、分组游戏。

场地器材:体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个。

二年级体育课室内课教案【第三篇】

二年级的学生爱玩,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性,模仿能力强,喜欢在老师的带领下进行活动,但是他们的注意力较差,自控能力较差,生性好动,活泼开朗,爱表现自己,课堂组织纪律性较差、情绪变化较大,喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动,偶尔表现的忘乎所以,针对学生的这些特点,我在教学中主要以示范讲解诱导为主,以多样的游戏进行巩固,使学生寓教于乐。

二年级体育课室内课教案【第四篇】

1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

2.每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

4.通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

5.进一步学会一些基本运动,游戏, 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

6.知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。

7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

8.体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

1.进一步增强学生体质,特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力,包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

3.通过体育课的学习体验,促进学生身心健康发展。

二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:

体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

1.在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

2.从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

二年级体育课室内课教案【第五篇】

1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

游戏方法。

游戏规则。

一、开始部分。

1、体育委员整队集合。

2、师生相互问好。

3、老师宣布课的内容。

4、检查人数安排见习生。

5、队列队形练习:

向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

转动作方法:略。

二、准备部分。

1、原地活动手脚踝腕。

2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑,两脚交换踢。

3、徒手操:伸展、体前屈、双臂绕环。

组织:各路纵队行进间进行。老师领做。

要求:认真做好各种动作。

三、基本部分。

小游戏:

1、双人拔河。

2、双人拍手。

3、双人炒大豆。

4、双人背人。

5、三人织布机。

6、双人推掌。

7、双人背人。

8、双人猜拳。

9、双人碰脚。

动作方法:双人推掌:两人面对面一腿前一腿后弓步站好,两手五指交叉,两人同时用力推一只手,另一只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。

双人拔诃:两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。

组织:各路纵队,1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

教法:老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

要求:按指定场地进行,注意安全。

10、自创游戏进行。

组织:自由结合进行练习。

要求:发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。

四、结束部分。

1、全体集中。

2、小结。

3、放松:在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。

4、下课。

二年级体育课室内课教案【第六篇】

“二期课改”中提出的“以学生发展为本”不仅要体现在学习活动中,而且更要体现在对教学的内容安排上,给学生提供最大的学习活动空间。包括学习活动时间、内容、方法要使学生意识得到最大的张扬,本课的教学内容是按照二年级的学生的身心特点来设计的。在教学中要求学生积极参与,通过教师引导学生开动脑筋积极的动起来,激发学生的活动能力和活动兴趣,在快乐的活动中学到知识。

二年级体育课室内课教案【第七篇】

今天的太阳十分的“毒辣”,即使躲在教室里,也会感到十分闷热眼看就要上体育课,我十分绝望,在大太阳下跑上几圈,回来到教室可能就成干,可是,今天的体育课改该成了室内,我内心有一万点兴奋,不仅不用去太阳底下晒,还可以写上一会儿作业。

没想到的是,老师没有直接让我们上自习,以前都是直接上自习的,今天怎么改了?“我们来玩个游戏听到这里,许多同学欢呼起来,具体游戏怎么玩,其实就是上次葛泉老师来的时候教给我们串字成句,也就是同学们一人说一个字,另一个人接下去,几个人接成一句话,但这一次是一列为一组随着老师开始之计时,各组绞尽的脑汁去写,到我了,我仔细看了看试卷”,“老,师,是,一,个”我想都没想,直接在上面写了一个大,当然是“大好人”了可是后来我才知回忆起我后面只有一个人,这下好了一句完美的话,被我改成了“老师是一个大好”果不其然,在同学们听到这个句子时都哈哈大笑。下一轮紧接着就开始,习这一次的句子我们写得更奇葩葩了,可还有比我们奇葩的“老八,老七老六”这是在玩查数吗?一个!“绝”这么一个普通的游戏,被我们玩成了一个笑话。真是活笑点上的一个班级。

二年级体育课室内课教案【第八篇】

较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。

1、复习广播操

2、游戏活动

教师活动:

1、集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做

些什么和应该怎样做。

2、简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。

学生活动:

1、快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2、在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。

组 织:四列横队

重 点:前四节操的动作名称和方法路线。

难 点:手脚间配合协调,不僵硬,动作较熟练。

教师活动:

1、讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。

2、播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。

学生活动:

1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师节拍反复认真练习。

2、对自己充满信心,积极参与比评活动。

教师活动:

1、分发红绳,提示红绳的作用,组织学生自行体验,并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

2、红绳飘飘,健儿飞驰,组织学生进行接力游戏。

学生活动:

1、积极思考,利用红绳想出各种活动的方法。

2、全力投入到活动中去,各个小组的成员出没划策,为自己队伍的胜利而奋斗。

3、集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。

组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)——四路纵队

三、创新延伸、展示技能

教师活动:带领学生进行柔韧性练习。

学生活动:充分展示自己,积极进行练习。

组 织:四列横队

场地器材:田径场一片 录音机一台

较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。

1、复习初升的太阳后几节操

2、短绳活动。

教师活动:

1、集合队伍,进行常规练习。

2、组织学生两人一组,相互进行上次课的广播操复习,提出要求。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、在老师规定的范围内,相互间自主地进行广播操练习。

重 点:熟悉全套操的动作方法和名称。

难 点:动作正确、连贯、协调、有节奏感。

教师活动:

1、讲解示范后两节操的动作方法和要求,并组织学生集体练习。

2、组织学生集体在音乐下进行完整练习,对出现的问题及时纠正。

3、组织广播操分组展示活动。

学生活动:

1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。

2、认真随音乐进行完整练习。

3、积极参与展示活动,表现出较高的集体荣誉感责任心。

教师活动:

1、组织学生两人一组,进行各种跳短绳的花样练习。

2、组织学生积极思考,用绳子进行各种自己所喜爱的活动。

学生活动:

1、情绪高涨地进行各种花样练习,能够相互团结提示。

2、积极开动脑筋,能够创编出新式的活动内容。

教师活动:组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。

学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感。

组 织:无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。

场地器材:短绳36根 田径场一片

全套操的连贯练习中,动作整齐正确,能够跟上节拍。

广播操:初升的太阳

教师活动:

1、原地踏步走和齐步走练习。

2、组织学生进行踩影子游戏。

学生活动:

1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己的反应和奔跑的能力。

重 点:动作的方法路线和动作的熟练程度。

难 点:路线清晰准确,动作熟练、规范到位,。

教师活动:

1、讲解该次课的任务,使学生明确该次课的练习目标,首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。

2、带领学生进行一遍完整练习后,针对学生的练习情况,及时的对学生表现不好的地方进行强调,组织练习。

3、组织学生两人一组相互观察对照练习,要求能够取长补短。

4、在进行一遍完整练习后,组织表演和展示活动。

学生活动:

1、认真随老师进行练习,细心观察聆听老师的讲解示范,对于自己动作还不完全正确的地方,细心向老师学习。

2、积极进行互练互评活动,不断改正和提高自己的动作,提高相互观察学习和帮助的能力。

3、积极参与评比和表演活动,敢于展示自己。

教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)

教师活动:组织学生进行柔立定跳远的练习,旨在锻炼和提高学生的弹跳能力,展示学生的优美动作,调动其他学生练习的积极性。

学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。

组 织:无固定对形,自由在老师规定的区域内进行活动。

场地器材:田径场一片

能够按照老师的要求,积极进行体育活动,在投掷活动中,遵守纪律,与同伴密接合作,快乐进行游戏活动。

各种投掷游戏

教师活动:

1、老师调动学生的积极性进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。

2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。

3、选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。

4、询问领跑员跑后有什么感觉,老师借此机会对学生进行思想教育,并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。

1、认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知和能力。

2、对老师的讲评充满斗志,并知道队列练习时自己应怎样做。

重 点:找到最佳的投远方法

难 点:学生能够在规定的要求下,积极欢快进行各种投掷活动

教师活动:

1、老师组织学生有秩序的分发排球,在场地对面进行各种方式的投掷练习,提示关键看谁投得又高又远,用的是什么方法。

2、找出班级投掷方法较好,投掷较远的同学,进行演示,组织并提示学生按照他的方法练习。

3、投远大比拼。

4、组织学生进行冲过火力网练习。

学生活动:

1、积极进行投掷练习,找到适合自己的最佳方法。

2、相互观察比较,学习最好的投掷方法。

3、快乐活泼的进行练习,积极比拼、勇于表现,展现自己的运动技能。

组 织:徒手练习和比拼时四列横队,自由练习时无固定队型

教师活动:针对学生的表现情况,对学生再进行课堂常规教育,表扬练习中表现出色的同学。 学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价。

组 织:四列横队

场地器材:田径场一片 排球36个

能够在集体活动中充分展示自己,表现自己发扬勇顽强的作风。

加速跑

教师活动:

1、各组长带领学生进行自然地跑的练习,比比看哪组的组长带领的最好,哪组小朋友跑的最轻松自然。

2、组织学生散开自由活动,可以做各种各样的动作游戏,也可以发出各种声音(如模仿动物的声音),但当听到老师的哨音后,要以最快的速度集合,同时做到整齐、快速、安静。

学生活动:

1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习,发挥团队的集体精神,团结一致充分展示的团队面貌。

2、在自由活动中,充分体现自由,可以尽情的奔跑,高歌,做多种多样的动作。

重 点:两臂前后摆动,前脚掌着地,逐渐加快跑的速度,并跑成直线。

难 点:前后摆臂,脚步向前,能跑成直线。

教师活动:

1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习,。

2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习,同时要配合摆臂练习一起进行。

3、进行站立式起跑和加速跑练习。

4、接力比拼,看看哪组跑的追神气。

学生活动:

1、认真观察模仿老师的动作,在两人的相互练习中,能够相互帮助,发扬团结合作的良好作风。

2、积极进行起跑和加速跑练习,对自己在练习中的表现和老师的评价满意,并有成功的感觉。

3、果敢积极进行接力比赛,发扬坚忍不拔的好作风,努力与同伴进行良好的配合。

教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后左右各两臂距离)

场地器材:田径场一片

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