社会公德教案精品汇编

通过案例分析和讨论，培养学生的社会公德意识，增强责任感和参与感，促进文明行为的养成，推动和谐社会建设。活动形式多样，互动性强，激发学生的积极性。下面整理的优秀范文，供您参考学习之用。

社会公德教案【第1篇】

教学目标：

1.知道什么是社会公德和社会公德的内容。

2.懂得遵守社会公德的重要性。

3.愿意自觉遵守社会公德。

4.厌恶不遵守社会公德的行为。

5.敢于批评不遵守社会公德的人和事。

教学重难点：

在公共场所自觉遵守社会公德，不妨碍和损害他人。

教学过程：

导入：

针对青少年法律知识缺乏，公德意识淡薄，我校特进行一系列的'法律、道德宣传活动。希望同学们借此时机提高自身素质，为成为一名合格的中国公民打下坚实的基础！

教授新课：公德在身边

一、观看图片和视频小组讨论发言

1.什么叫社会公德？

2.社会公德的内容是什么？

3、在我们的生活中有哪些有损公德的行为？

二、人们遵守社会公德的情况如何呢？

1、看一些有损社会公德的行为图片和漫画。

2.身边的公德

3.观看不守公德的下场视频

学生看完视频谈谈有什么感想。

三、我们应该怎样做？

1、弘扬社会公德，告别不文明行为。

2、公德在心中、文明贵在行动。

3、从小事做起，从我做起。

四、教师总结

五、播放歌曲《公德歌》

六、作业：日行一善

社会公德宣传教育活动实施主题班会教案【第2篇】

活动目的：

1、通过学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

2、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。

活动准备：每个同学搜集关于廉洁的名人故事。

活动过程：

一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。

合：尊敬的老师，同学们，下午好！

甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。

乙：全体起立，背诵。

二、请听故事《廉洁自律——人民的勤务员》

乙：同学们，听了故事你们有什么感受呢？

1、学生以小组为单位进行讨论。

2、选举代表畅所欲言

三、师生共同学习什么叫廉洁

乙：之前让大家收集了很多关于廉洁的知识，我们一起来交流吧

同学们畅所欲言，谈认识。

甲：廉洁自律，立身之本

乙：反腐倡，众志成城。

乙：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信，正直。

甲：清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，善待周围一切的人。

乙：清正廉洁是一个人的立身之本，是一个民族，一个国家的生存之道。

甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请大家来讲讲故事吧。

各小组推选代表为大家讲故事。

四、同学们在生活你是如何廉洁自身的呢？

班级小记者现场采访班级同学

五、读读背背廉洁名言

六、班主任总结：

今天，我们的主题班会开展得很成功，同学们的热情使我感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵，清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好，你会美丽到永远！让我们心中时刻装着它—清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私，自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！

社会公德教案【第3篇】

一、活动目的：

为了我们青少年的健康成长，为了社会的文明进步，为了社会的和谐发展，使中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的校园，社会成为文明的社会。

二、活动形式：

讲故事、小组讨论、交流，学生发言。

三、重点难点：

1、重点：中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的校园，社会成为文明的社会。

2、难点：如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。

四、活动准备：

1、让有关同学准备一些节目。

2、教师事先准备好事例。

3、请同学准备一些自己的亲身经历。

4、邀请有关家长参加。

五、活动过程：

(一)(播放拍摄的视频)，请大家思考并讨论下列问题：

1、在校园内，同学说脏话、大声喧哗，随地丢垃圾等行为文明吗？

2、有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉，摆龙门阵，看小说、杂志，玩手机等，这些行为文明吗？

3、升旗仪式时，有的同学东张西望，东歪西倒一点也不严肃，这文明吗？

4、有的学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，不理不问。进老师的办公室时或宿舍，破门而入，而且随便翻动老师的物品。有的同学对老师的相貌和衣着指指点点，评头论足，不尊重老师的习惯和人格。这样文明吗？

5、有的同学不穿校服，还在校服上乱写乱画，这样文明吗？

6、有的同学出口成脏，随便辱骂别人妈妈，这样的行为文明吗？

(二)互动探究

师：从同学刚才的讨论中可以看出：同学们对那些现象和行为深恶痛绝，但与此同时也有同学认为那是应该的，还说我们都那么大了，事可以做了，有些行为已成自然习惯了，改了反而不自然，这让我们有些同学和老师感到很不是滋味。难道那些不好的行为习惯，我们真的无法改变吗？不必改变吗？

PPT：干干净净的街面边有一个垃圾桶，旁边摆满了垃圾。课堂上同学不认真听讲看课外书，玩手机，睡大觉等(讨论这些行为和结果及影响)

生：分小组进行讨论，组长记录并发言。

师：；到处丢垃圾很方便，可以节约时间；上课睡觉，看课外书籍是该科目不重要，学了以后用不到，或者那个老师长的不好看，或者那个老师曾经批评过自己而讨厌那个老师。升起仪式不严肃是因为那不是真正爱过，不爱惜校服是因为校服质量不好，款式不好看；与老师天天见面那么熟悉进办公室还要喊报告很麻烦，很生分；骂娘是因为气愤，或者习惯，并无侮辱之意。

新闻摘要：

师：据调查90%的考试作弊的学生大都因为平时上课不认真，上课看课外书，玩手机，课后不想学习，无能学习，又怕自己考得差而被父母或老师批评或者被分出一个自己认为层次高的班级；5%的同学是因为仇视父母或者老师而不愿学习，考试时怕自己考得差而没面子。5%的'同学是因为哥们、姐们义气所以才传答案给自己要好的同学，从而导致作弊，随地丢垃圾，出口成脏的同学大多是父母就有那些习惯，认为无所谓，很自私，一切以自己方便行事，不管别人，只顾自己。

教师建言：每个人都应该养良好成好的行为习惯，有一个好的言谈举止、仪态仪表应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不

在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。上课时认真听老师讲解，注意力集中，当老师提问时，应该先举手，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。严格遵守中学学生管理条例不化妆、染发、烫发、染指甲、戴首饰、留特异发型、穿奇装异服的，不在在校服上乱涂乱画。

(三)归纳总结

总之，文明社会公德内涵太丰富，涉及许多方面，文明的中学生应该记住并做到：

1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2、讲文明，重礼仪。

3、讲文明语，做文明事，当文明人。

4、微笑是打开心锁的钥匙。

5、文明礼仪，从我做起。

6、不学礼，无以立。

7、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

8、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

9、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

10、别给我雪白的衣服涂上颜色。(墙壁保洁)

(四)拓展延伸

全世界人民崇尚文明，中国也是一个文明古国，自古以文明礼貌为荣，不礼貌为耻，一个讲文明有礼貌的人才能成大器。

社会公德教案【第4篇】

活动目标

1、认知和技能目标：在情境感知、体验和游戏操作的活动过程中，让幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪。

2、情感目标：结合礼仪教育活动，升华主题，激发幼儿热爱自己的家乡，人人争当文明小市民打扮美丽射洪的情感。

教学重点、难点

重点是让幼儿懂得基本的`乘车礼仪和环境保护礼仪

难点是懂得做文明小市民

活动准备

1、创设硅化木国家地质公园的场景和公共汽车场景。

2、摄像设备一套，现场为幼儿现场。

3、课件及游戏用的色子、小恐龙图片等

活动过程

(一)开始部分

组织幼儿一起随音乐“郊游”出发去硅化木国家地质公园游园。

(二)基本部分

1、模拟乘坐公车和硅化木国家地质公园参观。

(1)乘坐公共汽车(师引领与启迪幼儿)

重点引领：排队从前门上车、乘车时主动买票、行车时拉好扶手、抱娃娃的阿姨上车主动让座等

(2)硅化木国家地质公园参观

师对硅化木地质公园进行简单介绍后，组织幼儿吃食物，并随机引导幼儿将垃圾扔到果皮箱内，爱护环境卫生。

2、观看录像回放，进一步加深幼儿对基本的乘车礼仪与环境保护礼仪的了解。(放现场录像，引导幼儿观察)

提问：(1)孩子们，看见你们在做什么了吗？

(2)咦！老师看见自己了，谁来告诉我，老师在做什么？

(3)这几个宝贝是谁？你们在做什么？为什么要抓紧扶手？

(4)抱孩子的阿姨上车了，看看是哪个宝贝给老奶奶让的座？

(5)在乘车的时候除了抱孩子的阿姨需要我们帮助，还有那些人是需要我们帮助？

(6)孩子们把垃圾扔到了哪里？

3、玩“争做文明小能手”的游戏，巩固学到的乘车礼仪以及环境保护礼仪。

小朋友分成红队和蓝队，以扔色子等方式，让孩子们说一说课件中小朋友的做法对不对，为什么？回答正确的奖励他们那个队一只小恐龙。比一比哪队得的恐龙最多？

4、主题升华，激发幼儿热爱家乡，争做文明小市民。

孩子们，我们射洪正在争创文明城市，射洪是我们生活的地方，其实呀，除了遵守乘车礼仪，环境保护礼仪之外，人与人之间还需要更多的关心和帮助。让我们一起努力做一个文明的市民，把射洪建设得更加干净、美丽，让全世界的人都来我们的射洪参观，都来向我们学习好吗？

(三)、结束部分

乘车回家，自然结束。

社会公德宣传教育活动实施主题班会教案【第5篇】

一、指导思想

坚持以科学发展观和党的十七届六中全会精神为指导，按照在“教育中培养、参与中塑造、环境中熏陶、管理中强化”的方针，以社会公德和市驻地意识教育为重点， 以形式多样的教育实践活动为载体，以科学管理和制度建设为保障，切实提高市民文明道德素质和社会文明程度， 努力建设文明和谐的新__。

二、工作目标和基本原则

（一）工作目标

通过活动的开展，使广大市民的市驻地意识、公德意识和文明素质进一步增强，自觉遵守法律法规，维护城镇公共秩序，爱护城镇公共设施，维护__形象；城区市容 环境整洁有序，交通秩序明显好转，乱穿马路、乱扔垃圾、乱停乱放、乱搭乱建等现象明显减少；党政机关、窗口行业为民服务观念进一步强化，工作作风进一步转变，经济 环境进一步优化。

（二）基本原则

1、坚持标本兼治、综合治理的原则，把解决当前突出问题与建立长效机制结合起来，把各部门、各单位的力量整合起来，确保活动开展得扎扎实实、富有成效。

2、坚持政府推动、全民动员的原则，发挥政府引导作用，广泛动员，深入宣传，形成“人人爱__、人人建__、人人管__”的良好社会风尚。

3、坚持教育与管理并重的原则，切实完善城市管理和干部队伍建设的各项规章制度，综合运用宣传教育、舆论引导、行政管理、法律强制等手段，促进市民文明素质，提升和干部作风转变。

4、坚持软环境与硬环境建设同步的原则，完善基础设施配套，美化人居环境，提升城镇管理服务功能，发挥环境育人作用。

三、主要任务

（一）强化宣传教育

1、加强舆论宣传。充分发挥新闻舆论的导向作用，宣传活动中涌现出来的好人好事、好经验、好做法，开展“倡树文明大家谈”、“我为文明城市建设作贡献”等大讨论和征文活动，大力宣传市民文明行为规范和常识，曝光批评社会不文明现象和行为。推动活动的深入开展。（宣传办牵头，信息中心负责）

2、加强社会宣传教育。各部门、单位、企业、学校、村（居)都要因地制宜搞好宣传教育活动，更新本单位宣传栏，增设活动宣传标语、公益广告、宣传挂图；在公共场所的重点部位，如过街护栏、园林绿地、重要公用设施等悬挂注意事项标识，营造静态宣传氛围。此外，还要通过发放宣传单、悬挂标语口号等多种方式，开展立体化宣传，在全社会营造浓厚的活动氛围。(宣传办牵头，建设、教育办、行政执法中队、各村企负责）

3、加强文化宣传教育。充分发挥各单位村（居)文化阵地和社区文化活动站(点）的作用，在机关、学校、企业等组织中开展辩论会、演讲比赛等宣传教育活动；组织文艺宣传骨干编排文艺节目，深入到村居社区，以群众喜闻乐见的形式进行广泛宣传教育。（宣传办牵头， 团委、教育办、文化站、各村企负责）

（二）广泛开展主题实践教育活动

1、组织开展城镇环境卫生整治活动。整治规范市容牌匾，加大路面管理力度，清理卫生死角和非法广告。发动群众开展公益性劳动， 按照市容法规条例和“门前三包”的要求，组织镇直各部门、企业干部职工和个体工商户、社区居民利用节假日时间，开展卫生大扫除活动，养成良好卫生习惯。（宣传办牵头，镇直各部门、双管单位、有关村居负责）

2、组织开展爱绿护绿活动。继续组织开展城乡大绿化和园林城镇创建活动，开展全民植树造林和机关、社区、家庭、工商户认养城区树木绿地活动，引导广大群众爱护花草树木、园林绿地，增强建设家园、管护家园的责任感和光荣感。（林业站牵头，镇直各部门、各村居负责）

3、组织开展爱护公共设施活动。开通举报电话，建立有奖举报制度，聘请义务监督员，发动群众监督破坏公共设施的不良行为。加大日常巡查力度，严厉惩处、公开曝光破坏公共设施的不良分子。